目標管理
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怎樣撰寫工作計劃以提升工作效能
怎樣撰寫工作計劃以提升工作效能內(nèi)訓基本信息:
1、通過對目標管理管理理論的學習,厘清自己工作努力的方向。
2、幫學員建構(gòu)起價值創(chuàng)造的思維框架,找出產(chǎn)出卓越績效的驅(qū)動力標準。
3、學習掌握“目標+方針+預算”三位一體的工作計劃制定方法。
內(nèi)訓課程大綱
第一講 目標計劃管理的精義何在
一、目的+標準=目標
二、什么是目標管理
三、企業(yè)內(nèi)各目標之間的縱橫相連性
四、目標管理與“P-D-S”循環(huán)
五、目標的種類及其產(chǎn)生
六、為什么光有目標,沒有細部計劃,再好的目標將無法產(chǎn)出具體效能?
第二講 構(gòu)建目標計劃管理的基礎(chǔ)——建立精細化的過程管理績效標準
一、為何處于管理核心地位的是恰當?shù)臉I(yè)績衡量標準
二、業(yè)績衡量標準的3大作用
三、業(yè)績衡量標準的類型
四、設(shè)計精細化過程管理績效標準的方法——價值樹法
*實例練習
第三講 工作計劃的制定與執(zhí)行
一、活用5W2H及喇叭式(DATPA)法則,撰寫卓越的工作計劃
1、D→DATPA:收集各方信息、要求和信息、數(shù)據(jù)及情報等以掌握事實。
2、A→Analysis:分析整合各項信息及數(shù)據(jù),擬定方針和策略
*實例練習
3、T→Thinking:思考及過濾各項問題點,組合成作計劃構(gòu)思前之“5W2H2E”的「方向性」
二、年度、季度、月度和周計劃的編撰要點說明
三、奉行P-D-C-A的計劃步驟以產(chǎn)出良好效能
四、實例說明:
(1)怎樣撰寫季度工作計劃表
(2)怎樣填寫月度工作計劃及KPI考核表
(3)怎樣填寫主管人員日常工作要項管理計劃與自我評價實績月報表
(4)怎樣填報每日重要工作計劃(事項)登記處理表
*實例練習
一、目的+標準=目標
二、什么是目標管理
三、企業(yè)內(nèi)各目標之間的縱橫相連性
四、目標管理與“P-D-S”循環(huán)
五、目標的種類及其產(chǎn)生
六、為什么光有目標,沒有細部計劃,再好的目標將無法產(chǎn)出具體效能?
第二講 構(gòu)建目標計劃管理的基礎(chǔ)——建立精細化的過程管理績效標準
一、為何處于管理核心地位的是恰當?shù)臉I(yè)績衡量標準
二、業(yè)績衡量標準的3大作用
三、業(yè)績衡量標準的類型
四、設(shè)計精細化過程管理績效標準的方法——價值樹法
*實例練習
第三講 工作計劃的制定與執(zhí)行
一、活用5W2H及喇叭式(DATPA)法則,撰寫卓越的工作計劃
1、D→DATPA:收集各方信息、要求和信息、數(shù)據(jù)及情報等以掌握事實。
2、A→Analysis:分析整合各項信息及數(shù)據(jù),擬定方針和策略
*實例練習
3、T→Thinking:思考及過濾各項問題點,組合成作計劃構(gòu)思前之“5W2H2E”的「方向性」
二、年度、季度、月度和周計劃的編撰要點說明
三、奉行P-D-C-A的計劃步驟以產(chǎn)出良好效能
四、實例說明:
(1)怎樣撰寫季度工作計劃表
(2)怎樣填寫月度工作計劃及KPI考核表
(3)怎樣填寫主管人員日常工作要項管理計劃與自我評價實績月報表
(4)怎樣填報每日重要工作計劃(事項)登記處理表
*實例練習
講師 張青 介紹
張青專注于目標管理與執(zhí)行力管控等課題的研究,咨詢顧問,培訓講師。 張青秉承“追根究底,止于至善”的職業(yè)精神,以“協(xié)助企業(yè)夯實經(jīng)營與管控系統(tǒng)”為己任,曾在多個協(xié)助企業(yè)導入“目標績效管理制度”為主軸來對其整個經(jīng)營管理系統(tǒng)進行優(yōu)化的顧問輔導項目中任主持顧問,所以張青在和學員探討目標績效及員工的執(zhí)行力等問題時,能以“經(jīng)營與管理的系統(tǒng)整體觀”引導學員尋找問題的根本解。
專業(yè)經(jīng)歷:
1、大型國有企業(yè)的技術(shù)、品質(zhì)和營銷管理工作8年。
2、民營高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名管理咨詢公司的高層管理、管理咨詢和培訓經(jīng)驗11年,曾為胎源于臺灣臺塑集團的臺灣臺育企管股份顧問公司深圳分公司的高級合伙人。
4、對學習型組織、全面質(zhì)量管理、全面風險管理、平衡計分卡(BSC)、標準管理等先進經(jīng)營理念和管理工具進行去蕪存菁,做有效整合應(yīng)用的實踐者。
課程特色:
1、自有的、一個完整系統(tǒng)的知識體系;
2、理論通透;
3、每個課程都有整套的落地實操方法。
授課風格:
張青的授課風格為從理論到實際應(yīng)用型。 張青理論功底深厚,同時又有多年實際輔導企業(yè)進行管理變革的實操經(jīng)驗,所以對課程中涉及到的一些經(jīng)典理論具有極強消化吸收及創(chuàng)新的能力,在課程設(shè)計中注重理論與實際的融會貫通。授課時對各知識點會引領(lǐng)學員在找到理論支持的基礎(chǔ)上,再與學員分享一些實用、實效的工具和方法。
專業(yè)經(jīng)歷:
1、大型國有企業(yè)的技術(shù)、品質(zhì)和營銷管理工作8年。
2、民營高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名管理咨詢公司的高層管理、管理咨詢和培訓經(jīng)驗11年,曾為胎源于臺灣臺塑集團的臺灣臺育企管股份顧問公司深圳分公司的高級合伙人。
4、對學習型組織、全面質(zhì)量管理、全面風險管理、平衡計分卡(BSC)、標準管理等先進經(jīng)營理念和管理工具進行去蕪存菁,做有效整合應(yīng)用的實踐者。
課程特色:
1、自有的、一個完整系統(tǒng)的知識體系;
2、理論通透;
3、每個課程都有整套的落地實操方法。
授課風格:
張青的授課風格為從理論到實際應(yīng)用型。 張青理論功底深厚,同時又有多年實際輔導企業(yè)進行管理變革的實操經(jīng)驗,所以對課程中涉及到的一些經(jīng)典理論具有極強消化吸收及創(chuàng)新的能力,在課程設(shè)計中注重理論與實際的融會貫通。授課時對各知識點會引領(lǐng)學員在找到理論支持的基礎(chǔ)上,再與學員分享一些實用、實效的工具和方法。
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