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怎樣撰寫工作計(jì)劃以提升工作效能

內(nèi)訓(xùn)講師:張青 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
怎樣撰寫工作計(jì)劃以提升工作效能內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張青
張青
(擅長:人力資源 企業(yè)文化 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1、通過對(duì)目標(biāo)管理管理理論的學(xué)習(xí),厘清自己工作努力的方向。
2、幫學(xué)員建構(gòu)起價(jià)值創(chuàng)造的思維框架,找出產(chǎn)出卓越績效的驅(qū)動(dòng)力標(biāo)準(zhǔn)。
3、學(xué)習(xí)掌握“目標(biāo)+方針+預(yù)算”三位一體的工作計(jì)劃制定方法。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講 目標(biāo)計(jì)劃管理的精義何在
一、目的+標(biāo)準(zhǔn)=目標(biāo)
二、什么是目標(biāo)管理
三、企業(yè)內(nèi)各目標(biāo)之間的縱橫相連性
四、目標(biāo)管理與“P-D-S”循環(huán)
五、目標(biāo)的種類及其產(chǎn)生
六、為什么光有目標(biāo),沒有細(xì)部計(jì)劃,再好的目標(biāo)將無法產(chǎn)出具體效能?
 
第二講 構(gòu)建目標(biāo)計(jì)劃管理的基礎(chǔ)——建立精細(xì)化的過程管理績效標(biāo)準(zhǔn)
一、為何處于管理核心地位的是恰當(dāng)?shù)臉I(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)
二、業(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)的3大作用
三、業(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)的類型
四、設(shè)計(jì)精細(xì)化過程管理績效標(biāo)準(zhǔn)的方法——價(jià)值樹法
*實(shí)例練習(xí)
 
第三講 工作計(jì)劃的制定與執(zhí)行
一、活用5W2H及喇叭式(DATPA)法則,撰寫卓越的工作計(jì)劃
1、D→DATPA:收集各方信息、要求和信息、數(shù)據(jù)及情報(bào)等以掌握事實(shí)。
2、A→Analysis:分析整合各項(xiàng)信息及數(shù)據(jù),擬定方針和策略
*實(shí)例練習(xí)
3、T→Thinking:思考及過濾各項(xiàng)問題點(diǎn),組合成作計(jì)劃構(gòu)思前之“5W2H2E”的「方向性」
二、年度、季度、月度和周計(jì)劃的編撰要點(diǎn)說明
三、奉行P-D-C-A的計(jì)劃步驟以產(chǎn)出良好效能
四、實(shí)例說明:
(1)怎樣撰寫季度工作計(jì)劃表
(2)怎樣填寫月度工作計(jì)劃及KPI考核表
(3)怎樣填寫主管人員日常工作要項(xiàng)管理計(jì)劃與自我評(píng)價(jià)實(shí)績?cè)聢?bào)表
(4)怎樣填報(bào)每日重要工作計(jì)劃(事項(xiàng))登記處理表
*實(shí)例練習(xí)

講師 張青 介紹
張青專注于目標(biāo)管理與執(zhí)行力管控等課題的研究,咨詢顧問,培訓(xùn)講師。 張青秉承“追根究底,止于至善”的職業(yè)精神,以“協(xié)助企業(yè)夯實(shí)經(jīng)營與管控系統(tǒng)”為己任,曾在多個(gè)協(xié)助企業(yè)導(dǎo)入“目標(biāo)績效管理制度”為主軸來對(duì)其整個(gè)經(jīng)營管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化的顧問輔導(dǎo)項(xiàng)目中任主持顧問,所以張青在和學(xué)員探討目標(biāo)績效及員工的執(zhí)行力等問題時(shí),能以“經(jīng)營與管理的系統(tǒng)整體觀”引導(dǎo)學(xué)員尋找問題的根本解。

專業(yè)經(jīng)歷:
1、大型國有企業(yè)的技術(shù)、品質(zhì)和營銷管理工作8年。
2、民營高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名管理咨詢公司的高層管理、管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)11年,曾為胎源于臺(tái)灣臺(tái)塑集團(tuán)的臺(tái)灣臺(tái)育企管股份顧問公司深圳分公司的高級(jí)合伙人。
4、對(duì)學(xué)習(xí)型組織、全面質(zhì)量管理、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、平衡計(jì)分卡(BSC)、標(biāo)準(zhǔn)管理等先進(jìn)經(jīng)營理念和管理工具進(jìn)行去蕪存菁,做有效整合應(yīng)用的實(shí)踐者。

課程特色:
1、自有的、一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)體系;
2、理論通透;
3、每個(gè)課程都有整套的落地實(shí)操方法。

授課風(fēng)格:
張青的授課風(fēng)格為從理論到實(shí)際應(yīng)用型。 張青理論功底深厚,同時(shí)又有多年實(shí)際輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行管理變革的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)課程中涉及到的一些經(jīng)典理論具有極強(qiáng)消化吸收及創(chuàng)新的能力,在課程設(shè)計(jì)中注重理論與實(shí)際的融會(huì)貫通。授課時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)會(huì)引領(lǐng)學(xué)員在找到理論支持的基礎(chǔ)上,再與學(xué)員分享一些實(shí)用、實(shí)效的工具和方法。

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