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目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

內(nèi)訓(xùn)講師:張青 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張青
張青
(擅長(zhǎng):人力資源 企業(yè)文化 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):12天

邀請(qǐng)張青 給張青留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

本課程,將目標(biāo)管理的理論和實(shí)踐進(jìn)行了簡(jiǎn)單而明了的說(shuō)明,為學(xué)員如何在工作中有效的推動(dòng)目標(biāo)管理,提供了一套新系統(tǒng)的工具和方法,這些工具和方法可幫學(xué)員在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)更好的管理成效。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講目標(biāo)管理的精義
一、什么是目標(biāo)
二、什么是目標(biāo)管理
三、企業(yè)內(nèi)各目標(biāo)之間的縱橫相連性
四、目標(biāo)管理與“P-D-S”循環(huán)
五、目標(biāo)的種類及其產(chǎn)生
 
第二講實(shí)施目標(biāo)管理工作的基礎(chǔ)——開(kāi)發(fā)恰當(dāng)?shù)臉I(yè)績(jī)衡量標(biāo)準(zhǔn)
一、處于管理核心地位的標(biāo)準(zhǔn)
1、企業(yè)獲得成功的密教經(jīng)典——關(guān)注細(xì)節(jié)
2、業(yè)績(jī)衡量標(biāo)準(zhǔn)的3大作用
3、案例:處于成功核心地位和失敗核心地位的衡量標(biāo)準(zhǔn)
4、業(yè)績(jī)衡量標(biāo)準(zhǔn)的類型
5、標(biāo)準(zhǔn)選擇的緯度
二、開(kāi)發(fā)業(yè)績(jī)衡量標(biāo)準(zhǔn)的4種方法
1、職位說(shuō)明書(shū)找標(biāo)準(zhǔn)
2、價(jià)值樹(shù)法
3、魚(yú)骨圖與頭腦風(fēng)暴法
4、平衡計(jì)分卡法
三、指標(biāo)如何分解
1、指標(biāo)分解的原則
2、上下級(jí)之間指標(biāo)的關(guān)系
3、分解的兩種方法
4、分解的三種境界
5、指標(biāo)分解過(guò)程中的注意事項(xiàng)
四、標(biāo)準(zhǔn)的管理應(yīng)用——通過(guò)變量分析和關(guān)聯(lián)分析測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)
五、定義標(biāo)準(zhǔn)
 
第三講目標(biāo)設(shè)定和目標(biāo)溝通
一、三種設(shè)定目標(biāo)的方式
二、目標(biāo)設(shè)定的步驟
三、目標(biāo)設(shè)定的技巧
四、依總目標(biāo)設(shè)定部門(mén)目標(biāo)
五、將部門(mén)目標(biāo)落實(shí)到個(gè)人
六、與部屬進(jìn)行目標(biāo)溝通的技巧及異議處理
 
第四講目標(biāo)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程管控與效果評(píng)價(jià)
一、目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程的控制
二、目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程的檢查
三、如何進(jìn)行目標(biāo)管理的追蹤與檢討
四、如何修正目標(biāo)
五、如何做好目標(biāo)效果評(píng)價(jià)前的準(zhǔn)備
六、目標(biāo)效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容及步驟
七、目標(biāo)評(píng)價(jià)的方法
八、評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用

講師 張青 介紹
張青專注于目標(biāo)管理與執(zhí)行力管控等課題的研究,咨詢顧問(wèn),培訓(xùn)講師。 張青秉承“追根究底,止于至善”的職業(yè)精神,以“協(xié)助企業(yè)夯實(shí)經(jīng)營(yíng)與管控系統(tǒng)”為己任,曾在多個(gè)協(xié)助企業(yè)導(dǎo)入“目標(biāo)績(jī)效管理制度”為主軸來(lái)對(duì)其整個(gè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化的顧問(wèn)輔導(dǎo)項(xiàng)目中任主持顧問(wèn),所以張青在和學(xué)員探討目標(biāo)績(jī)效及員工的執(zhí)行力等問(wèn)題時(shí),能以“經(jīng)營(yíng)與管理的系統(tǒng)整體觀”引導(dǎo)學(xué)員尋找問(wèn)題的根本解。

專業(yè)經(jīng)歷:
1、大型國(guó)有企業(yè)的技術(shù)、品質(zhì)和營(yíng)銷管理工作8年。
2、民營(yíng)高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名管理咨詢公司的高層管理、管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)11年,曾為胎源于臺(tái)灣臺(tái)塑集團(tuán)的臺(tái)灣臺(tái)育企管股份顧問(wèn)公司深圳分公司的高級(jí)合伙人。
4、對(duì)學(xué)習(xí)型組織、全面質(zhì)量管理、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、平衡計(jì)分卡(BSC)、標(biāo)準(zhǔn)管理等先進(jìn)經(jīng)營(yíng)理念和管理工具進(jìn)行去蕪存菁,做有效整合應(yīng)用的實(shí)踐者。

課程特色:
1、自有的、一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)體系;
2、理論通透;
3、每個(gè)課程都有整套的落地實(shí)操方法。

授課風(fēng)格:
張青的授課風(fēng)格為從理論到實(shí)際應(yīng)用型。 張青理論功底深厚,同時(shí)又有多年實(shí)際輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行管理變革的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)課程中涉及到的一些經(jīng)典理論具有極強(qiáng)消化吸收及創(chuàng)新的能力,在課程設(shè)計(jì)中注重理論與實(shí)際的融會(huì)貫通。授課時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)會(huì)引領(lǐng)學(xué)員在找到理論支持的基礎(chǔ)上,再與學(xué)員分享一些實(shí)用、實(shí)效的工具和方法。

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