領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)搜索引擎
性格管理系列課程之解析性格密碼、塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力
性格管理系列課程之解析性格密碼、塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1. 明確管理者的角色定位
2. 認(rèn)識(shí)自己的管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3. 演練和操作基本的領(lǐng)導(dǎo)技能
4. 提升激勵(lì)、溝通、決策、執(zhí)行等實(shí)際技能
5. 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),激發(fā)合作共贏思想
6. 提高個(gè)人管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力
你只有領(lǐng)導(dǎo)你自己,才能真正領(lǐng)導(dǎo)他人。你自身具有的個(gè)性魅力才是真正的領(lǐng)導(dǎo)力!
為什么在工作中總是要運(yùn)用行政手段才能推動(dòng)工作的開展?為什么總是感覺自己是孤家寡人力不從心?為什么下屬的工作總是讓你不放心?為什么自己很累還得親歷親為?為什么總是感覺職位越高,工作越累?那是因?yàn)槟汶m然身處領(lǐng)導(dǎo)崗位卻在行使管理職能。因?yàn)槟悴⒉恢李I(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別,因?yàn)槟悴恢廊绾晤I(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)解析你的性格密碼,激發(fā)你的領(lǐng)導(dǎo)潛力,塑造你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,從而真正產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力!
課程時(shí)間:兩天(12---14小時(shí))
培訓(xùn)對(duì)象:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總及總監(jiān)等企業(yè)高管
培訓(xùn)方式:測(cè)試分析+角色扮演+實(shí)戰(zhàn)演練+工具操作
課程大綱:
第一部分:關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)力的意義
1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的模型
2. 領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的異同
二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的八大原則
三、性格與領(lǐng)導(dǎo)力
1. 每種性格都有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2. 根據(jù)個(gè)性塑造領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3. 根據(jù)情景發(fā)揮不同的個(gè)性
第二部分:性格解析
一、 性格管理的意義和運(yùn)用范圍
二、 DISC性格管理系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)
1. 性格解析的流派
2. DISC性格分析法的五大優(yōu)勢(shì)
3. DISC人格測(cè)試
三、 洞悉人性:DISC四型性格解析
1. 性格解析的二維思路
2. 四型性格因子的基本特征
3. 洞察性格的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在需求
4. 科學(xué)的區(qū)分各種性格特質(zhì)
第三部分:DISC性格管理
一、 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì):掌握各種性格的優(yōu)勢(shì)
DSIC領(lǐng)導(dǎo)者的十大領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)
二、 控制劣勢(shì):控制各種性格的不足
DISC領(lǐng)導(dǎo)者的五種領(lǐng)導(dǎo)困境
三、 認(rèn)識(shí)他人:掌握各種性格組合規(guī)律
科學(xué)認(rèn)識(shí)DISC的五種類型
四、 激發(fā)潛力:掌握各種性格的內(nèi)在潛力
DISC的五大潛在能力
第四部分:性格領(lǐng)導(dǎo)力---DISC在管理中的運(yùn)用
一、 正確決策—DISC各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決策中優(yōu)劣勢(shì)
二、 科學(xué)計(jì)劃---DISC領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)的運(yùn)用
三、 充分授權(quán)---利用DISC特質(zhì)科學(xué)授權(quán)
四、 高效協(xié)作—運(yùn)用DSIC提升團(tuán)隊(duì)合作績(jī)效
五、 完美執(zhí)行---依據(jù)DISC特質(zhì)確保執(zhí)行力度
第五部分:情景領(lǐng)導(dǎo)力---領(lǐng)導(dǎo)不同性格類型的下屬
一、 領(lǐng)導(dǎo)D型下屬的十大法則
二、 領(lǐng)導(dǎo)I型下屬的十大法則
三、 領(lǐng)導(dǎo)S型下屬的十大法則
四、 領(lǐng)導(dǎo)C型下屬的十大法則
第六部分:領(lǐng)導(dǎo)力核心圈建設(shè)
六、 核心管理團(tuán)隊(duì)的意義
七、 組建核心管理團(tuán)隊(duì)的四大原則
八、 組建核心管理團(tuán)隊(duì)的三個(gè)思路
九、 組建核心管理團(tuán)隊(duì)的方法
第七部分:卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉模型
一、 GROWAY領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)模型
二、 領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估報(bào)告
段老師師從美國(guó)是著名的管理咨詢專家,系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究全球先進(jìn)咨詢培訓(xùn)技術(shù),專注于人力資源培訓(xùn)與開發(fā)領(lǐng)域,致力培訓(xùn)技術(shù)的學(xué)習(xí)、研究、開發(fā)和運(yùn)用,具有極強(qiáng)的課程研發(fā)能力,擁有核心的課程體系。
段老師吸收歐美最先進(jìn)的GROW(成長(zhǎng)型)培訓(xùn)模型,結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際,創(chuàng)立了符合企業(yè)實(shí)際需求的“GROWAY”(成長(zhǎng)之道)培訓(xùn)模型,采用“咨詢—訓(xùn)練—輔導(dǎo)”(C-T-C)模型,根據(jù)具體的培訓(xùn)情境,采用最先進(jìn)的“情境訓(xùn)練”手法,為企業(yè)實(shí)施“量身定做”式的個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù),獲得了客戶的良好贊譽(yù)。段老師具有豐富的職業(yè)經(jīng)歷,先后任太極集團(tuán)南方區(qū)市場(chǎng)經(jīng)理;陜西廣廈房地產(chǎn)集團(tuán)行政總監(jiān);上海以太通信公司常務(wù)副總;美國(guó)AMWAY(中國(guó))高級(jí)經(jīng)理、美國(guó)INTERT國(guó)際咨詢機(jī)構(gòu)中國(guó)區(qū)高級(jí)合伙人和首席咨詢師;格諾威管理咨詢公司首席咨詢師等職務(wù),并擔(dān)任多家公司的咨詢顧問(wèn)及多所高校的客座教授。
段老師有著10多年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、7年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷,培訓(xùn)足跡全國(guó)各大 因材施教:段老師擅長(zhǎng)性格分析,通過(guò)分析學(xué)員性格,掌握學(xué)員個(gè)性特征,針對(duì)學(xué)員的具體情況實(shí)施“因材施教”,真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的培訓(xùn)。
工具運(yùn)用:工具的運(yùn)用是人類歷史發(fā)展的標(biāo)志和重要手段。同時(shí)也是衡量培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志和手段。普通的培訓(xùn)師很少運(yùn)用工具,更不用說(shuō)研發(fā)工具。段老師從借鑒國(guó)外先進(jìn)的咨詢培訓(xùn)工具,結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際,開發(fā)出一系列運(yùn)用性廣,操作性強(qiáng)的工具,在培訓(xùn)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用和操作工具,幫助學(xué)員掌握真正的實(shí)戰(zhàn)技能,提高培訓(xùn)遷移能力,從而真正提高培訓(xùn)質(zhì)量。
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:和其他的“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”不同的是,段老師結(jié)合“性格分析”,運(yùn)用工具,指導(dǎo)學(xué)員根據(jù)具體情況操作和運(yùn)用各種管理工具,真正提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力,同時(shí)能夠遷移到實(shí)際工作中,提高學(xué)員的實(shí)際操作能力,從而避免了“培訓(xùn)中熱鬧,工作中無(wú)效”,真正讓培訓(xùn)有效。
上一篇:領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)
下一篇:打造強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力