客戶服務(wù)
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CM0T客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻
CM0T客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻內(nèi)訓(xùn)基本信息:
曾子熙
(擅長(zhǎng):思維創(chuàng)新 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
邀請(qǐng)?jiān)游?/span> 給曾子熙留言
一、 用銷售的方法學(xué)習(xí)客戶服務(wù),讓客戶服務(wù)人員也有銷售和營(yíng)銷的意識(shí),以服務(wù)營(yíng)銷關(guān)鍵時(shí)刻MOT為主線,建立高效人士的習(xí)慣,使學(xué)員掌握銷售即服務(wù),服務(wù)即銷售的觀念,建立全員營(yíng)銷的思維做客戶服務(wù);
二、 全面提升服務(wù)水平、減少服務(wù)糾紛,經(jīng)由完整的MOT訓(xùn)練讓員工發(fā)自內(nèi)心提升事情處理能力。
三、 建立主動(dòng)積極(及時(shí)回應(yīng)客戶),要事第一(分清主次);雙贏思維;知彼解己;協(xié)作增效等習(xí)慣
四、 掌握關(guān)鍵時(shí)刻行為模式 ;掌握挖掘客戶需求的工具和方法,建立換位思考的習(xí)慣,學(xué)會(huì)站在客戶以及公司的立場(chǎng)思考和處理問(wèn)題;掌握如何將客戶需求轉(zhuǎn)化為商機(jī)的技巧。
五、 根據(jù)客戶需求調(diào)配資源(主要溝通協(xié)調(diào)內(nèi)部資源,通過(guò)溝通技巧或者其他服務(wù)技巧,讓客戶更爽快的能接受高價(jià)格,建立雙贏)
六、 傳授客戶內(nèi)部關(guān)鍵人關(guān)系的處理技巧;以及如何做好公司內(nèi)部客戶服務(wù)技巧
七、 讓學(xué)員把握客戶關(guān)系中的“關(guān)鍵時(shí)刻”;客戶溝通的關(guān)鍵時(shí)刻;客戶服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻;關(guān)鍵人關(guān)系處理的關(guān)鍵時(shí)刻;幫助客戶產(chǎn)生滿意度的關(guān)鍵時(shí)刻;產(chǎn)品(方案)呈現(xiàn)中的關(guān)鍵時(shí)刻。讓客戶人員掌握和不同性格的客戶服務(wù)溝通技巧
八、 建立服務(wù)接觸點(diǎn)意識(shí),在培訓(xùn)中幫助學(xué)員及所在單位,建立產(chǎn)品的服務(wù)營(yíng)銷模式和工作流程。
這一講重點(diǎn)講授“提高服務(wù)營(yíng)銷的意思,建立高效的工作習(xí)慣”。
一、 由內(nèi)而外全面造就自己,改變,從你的行動(dòng)中展開(kāi)
二、 建立銷售即服務(wù),服務(wù)即銷售的意識(shí),強(qiáng)化全員營(yíng)銷的理念
三、 高效的習(xí)慣的建立,改變習(xí)慣要轉(zhuǎn)變思維
四、 建立習(xí)慣1:積極主動(dòng)(及時(shí)回應(yīng)客戶,及時(shí)跟蹤確認(rèn)相關(guān)事項(xiàng))
五、 建立習(xí)慣2:要事第一(目標(biāo)清晰,分清主次,時(shí)間管理)
六、 建立習(xí)慣3:雙贏思維(雙贏的人際關(guān)系,雙贏的解決方案)
七、 建立習(xí)慣4:知彼解己(同理心溝通,站客戶和公司的立場(chǎng)思考和處理問(wèn)題)
八、 建立習(xí)慣5:協(xié)作增效(建立協(xié)作觀點(diǎn),提升工作效率和客戶滿意度)
第二講 什么是客戶關(guān)系維系中的關(guān)鍵時(shí)刻
這一講重點(diǎn)講授“什么是顧客真正想要的關(guān)鍵時(shí)刻”。
一、 關(guān)鍵時(shí)刻理念的起源
二、 客戶真正想要的是什么
三、 什么樣的員工行為,才是真正滿足客戶需求的員工行為?
視頻-課程開(kāi)篇的案例:主管委員會(huì)對(duì)選擇服務(wù)供應(yīng)商的表決
視頻-案例分析:從不同的購(gòu)買決策者的不同認(rèn)知中,你得到了哪些啟發(fā)?
四、 什么是顧客真正想要的關(guān)鍵時(shí)刻
五、 關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生在營(yíng)銷過(guò)程中的任何時(shí)刻
六、 正面的關(guān)鍵時(shí)刻與負(fù)面的關(guān)鍵時(shí)刻
視頻案例1-3:無(wú)辜的留話者
視頻案例1-4:搞砸的留話-不愉快的結(jié)果
視頻案例1-5:理想的情境應(yīng)該是怎樣的?
……更多案例……
第三講 客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻的行為模式
這一講重點(diǎn)講授關(guān)鍵時(shí)刻行為模式的四個(gè)步驟
一、 行為模式一:診斷需求
二、 行為模式二:提出建議
三、 行為模式三:給予承諾——尋求解決問(wèn)題的方案
四、 行為模式四:確認(rèn)反應(yīng),總結(jié)回顧
視頻案例分析:關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生在營(yíng)銷過(guò)程中的任何時(shí)刻
視頻案例分析:關(guān)鍵時(shí)刻行為模式的特點(diǎn)
視頻案例分析:約翰忙得無(wú)法發(fā)掘客戶需要什么
視頻案例分析:客服代表如何運(yùn)用關(guān)鍵時(shí)刻行為模式的四個(gè)步驟
第四講 客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻行為模式1: 如何探索客戶需求
這一講重點(diǎn)講授關(guān)鍵時(shí)刻的四個(gè)步驟中的“探索”
一、 探索客戶需求,包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容:
二、 為客戶著想
三、 客戶需求發(fā)展三階段
四、 區(qū)分兩類客戶
視頻案例分析:米歇爾怎樣理解客戶的基本需求
視頻案例分析:米歇爾小姐如何“為客戶著想”
五、 探索兩種客戶的需求,區(qū)分兩類利益
六、 企業(yè)利益有何特點(diǎn)?
七、 個(gè)人利益有何特點(diǎn)?
視頻案例分析:約翰忽略了客戶的需要
視頻案例分析:約翰忙得無(wú)法發(fā)掘客戶需要什么
……更多案例…………
第五講 客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻行為模式2: 提 議
一、 何謂“適當(dāng)”的行動(dòng)
二、 何謂“完整”、“實(shí)際”及“雙贏”
三、 如何根據(jù)公司的利益做出雙贏的提議
四、 如何依據(jù)“雙贏”原則評(píng)估項(xiàng)目或機(jī)會(huì)的真實(shí)性
五、 哪些情況是不適當(dāng)提議
六、 如何禮貌的說(shuō)“不”
七、 課堂練習(xí)
視頻案例2-3:創(chuàng)造雙贏
視頻案例2-4:測(cè)試雙贏
視頻案例分析2-5:關(guān)于示范說(shuō)明會(huì)的提議,是怎樣體現(xiàn)“雙贏”的?
第六講 客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻行為模式3: 行動(dòng)
一、 怎樣理解“行動(dòng)”?
二、 體驗(yàn)“承諾”
三、 5C 行動(dòng)原則
視頻案例2-7:挽救劣勢(shì)
視頻案例分析2-8:誰(shuí)扼殺了合約
第七講 客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻行為模式4: 確認(rèn)
一、 服務(wù)營(yíng)銷中的確認(rèn)
二、 重視客戶的要求
三、 防范異議與處理異議的技巧
視頻案例:于事無(wú)補(bǔ)的800熱線
案例分析:IBM電腦售后服務(wù)中客戶投訴沒(méi)有及時(shí)處理引發(fā)的災(zāi)難
視頻案例:有幫助的800熱線
四、 銷售(服務(wù))完成后的確認(rèn)
五、 挖掘新需求
六、 加深正面印象
七、 視頻案例分析:從兩位高層主管的會(huì)晤中看確認(rèn)技巧的運(yùn)用
第八講 客戶服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻行為模式中的交流技巧
一、 什么是知彼解己(高效人士7個(gè)習(xí)慣之一)
二、 先診斷后開(kāi)方
案例與錄像:提出建議——什么叫做適當(dāng)?shù)慕ㄗh
案例與錄像:履行承諾的“溝通”階段
案例與錄像:最后確認(rèn)的技巧
三、 站在客戶角度的同理心溝通
四、 視頻案例分析:積極的傾聽(tīng)
五、 學(xué)會(huì)提問(wèn)的技巧
六、 學(xué)會(huì)聽(tīng)的技巧 :聽(tīng)情感還是聽(tīng)事實(shí)
教育背景
澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士;證券投資分析師資格,美國(guó)LMI領(lǐng)導(dǎo)管理研究中心講師。
簡(jiǎn)要介紹:曾子熙老師從事過(guò)保健品行業(yè),互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),電子商務(wù)行業(yè),金融證券投資行業(yè),管理咨詢與培訓(xùn)行業(yè),物流交通等行業(yè),歷經(jīng)銷售經(jīng)理,銷售總監(jiān),客戶服務(wù)總監(jiān),培訓(xùn)總監(jiān),執(zhí)行副總,到總經(jīng)理崗位。深入研究學(xué)習(xí)中外企業(yè)管理特點(diǎn),以國(guó)際化的培訓(xùn)理念,傳授學(xué)員實(shí)戰(zhàn)思路,用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法;讓學(xué)員成功突破心智模式。曾子熙老師用全心服務(wù)客戶的理念,以專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值方式,全面為客戶提供優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)與培訓(xùn),服務(wù)客戶上100家,成功參與眾多管理咨詢項(xiàng)目。從事市場(chǎng)營(yíng)銷,企業(yè)管理,人力資源管理,領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā),思維訓(xùn)練,行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與咨詢10年以上。
主要專長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn):在互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)轉(zhuǎn)型,思維訓(xùn)練,培訓(xùn)體系構(gòu)建;領(lǐng)導(dǎo)力與人才培養(yǎng)模式建設(shè);行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目規(guī)劃與執(zhí)行;人才接班工程教練技術(shù)與輔導(dǎo)體系;基于價(jià)值鏈的人力資源體系;素質(zhì)模型構(gòu)建;企業(yè)文化塑造,創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新策略的制定,市場(chǎng)策略制定,戰(zhàn)略與執(zhí)行等均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
專業(yè)研究:曾老師在國(guó)內(nèi)頂尖中文核心期刊《中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)》雜志;《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》雜志發(fā)表過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)法在企業(yè)的運(yùn)用;領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);應(yīng)用教練技術(shù)構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式等文章。在人力資源專業(yè)期刊《人力資源管理》雜志;《人力資源》雜志;《企業(yè)活力》雜志;《HR經(jīng)理人》雜雜志;《管理與財(cái)富》雜志;《中國(guó)中小企業(yè)》雜志;《電力人力資源管理》,《中國(guó)培訓(xùn)雜志》雜志等發(fā)表柯式評(píng)估在培訓(xùn)評(píng)估中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用;基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā);三個(gè)關(guān)鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系;培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系構(gòu)建與實(shí)施;企業(yè)創(chuàng)新之道等幾十篇專業(yè)管理文章。
客戶點(diǎn)評(píng):
曾子熙老師,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到、知識(shí)廣博,擅長(zhǎng)針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合,善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法相結(jié)合,快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
授課風(fēng)格:授課深入淺出,風(fēng)格新穎、活躍,內(nèi)容充實(shí)縝密,思路開(kāi)闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動(dòng)的演講風(fēng)格總能深深影響與激蕩每一位學(xué)員。
授課方式:以行動(dòng)學(xué)習(xí)模式,啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時(shí)遵循原則、工作還原、行為修煉、實(shí)踐總結(jié);及時(shí)反思、心靈感觸、付諸行動(dòng)。
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