新思維績效管理

授課對象：企業(yè)高中層管理者，HR總監(jiān)，HR經(jīng)理，績效管理人員，績效考核人員

課程內(nèi)容：
第一單元：績效管理基本概念
 績效管理基本概念
 績效管理的難點
 績效管理與績效考核的區(qū)別
第二單元：績效考核要素分析與確定
 要素一：考核指標——解決指標從哪里來的問題
 總目標的來源
 體系圖目標分解法
 分解目標實戰(zhàn)演練
 要素二：指標量化——解決指標量化的問題
 定性指標與定量指標
 量化方法
 設(shè)計指標公式實戰(zhàn)演練
 要素三：數(shù)據(jù)采集——解決指標計算依據(jù)的問題
 數(shù)據(jù)的要求
 數(shù)據(jù)來源
 采集方法
 數(shù)據(jù)采集實戰(zhàn)演練
 要素四：評估標準——解決衡量標準的問題
 制定標準的原則
 如何溝通——怎樣不討價還價
 障礙分析
 制定指標評估標準實戰(zhàn)演練
 要素五：指標權(quán)重——解決指標重要性的問題
 分清主目標與次目標
 權(quán)重評分測定法
 權(quán)重強制分配法
 實戰(zhàn)演練
 要素六：工作計劃——解決工作計劃起什么作用的問題
 要素七：階段考核期——解決過程監(jiān)控問題
 設(shè)置階段考核期的原因
 階段考核期設(shè)計基本原則
 要素八：考核人與責任人——解決考核中管理鏈的問題
 考核人與直接上司
 考核關(guān)系與企業(yè)管理鏈
 要素九：考核辦法——解決考核如何實施的問題
 考核工具的設(shè)計
 考核流程的設(shè)計
 要素十：最終結(jié)果——解決如何計算考核結(jié)果的問題
 百分制與等級制
 計算公式設(shè)計
 要素十一：考核考核結(jié)果處理——解決激勵與改進的問題
 績效薪酬
 績效薪酬
 績效加薪
 績效評估與改進計劃
 要素十二：考核制度——大結(jié)局
 制度要點
 考核制度示例
第三單元：總結(jié)與回顧

高歌簡介，中華企管培訓網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓講師；人力資源管理碩士；上海交通大學MBA；實戰(zhàn)派資深培訓師；企業(yè)管理資深專家；

背景經(jīng)歷
中國人力資源開發(fā)研究會特聘專家；中國人力資源沙龍谷逸商學院顧問；中國管理研究院研究員；人力資源及社會保障部教材編寫組成員；上海培訓行業(yè)聯(lián)誼會副秘書長；上海思維科學研究會培訓分會副會長。

實戰(zhàn)經(jīng)驗
 有十幾年在企業(yè)公司擔任高管的工作經(jīng)歷；曾任：商學院特聘講師、國際集團培訓總監(jiān)、人力資源總監(jiān)；行業(yè)涉及快消品、醫(yī)藥保健品、化妝品、保險、IT、培訓咨詢等；對人力資源、企業(yè)營銷管理等領(lǐng)域，有深入的研究和獨到的體會與見解；深知公司在經(jīng)營管理過程中可能遇到的人力資源、營銷、管理問題；曾先后為眾多企業(yè)進行管理培訓，并獲得良好的反響和效果。

授課風格
理論系統(tǒng)化，案例豐富化，思維結(jié)構(gòu)化，管理表格化，過程操作化，結(jié)果呈現(xiàn)化；采用輕松、幽默的授課方式，使學員在輕松快樂中感悟、感知；使用具有特色的有效培訓工具，使課程內(nèi)容直接、清晰、易懂；授課過程中和學員高密度互動分享及適量的主題游戲，讓學員完全融入其中，輕松中感悟和體會。