精益生產(chǎn)
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制造企業(yè)規(guī)范化、精細化管理
制造企業(yè)規(guī)范化、精細化管理內(nèi)訓基本信息:
1.組織改革管控、模式扁平化，實施精細化管理
2.撤除一切不增值的崗位
3.推行生產(chǎn)均衡化、同步化模式
4.實現(xiàn)零庫存與柔性生產(chǎn)模式
5.推行全生產(chǎn)過程（包括整個供應鏈）的質(zhì)量保證體系
6.推行拉動式準時化生產(chǎn)方式
7.實現(xiàn)零浪費、優(yōu)品質(zhì)、低成本精益生產(chǎn)體系
8.實現(xiàn)高效率對接市場需求模式
9. 推行精益生產(chǎn)，優(yōu)化完善資金鏈
10. 實施供應鏈與ERP信息化一體化管理
內(nèi)訓課程大綱
課題背景
中國制造兩高兩低不可持續(xù)性的生產(chǎn)模式 ，維新恒變---轉(zhuǎn)型升級國家與企業(yè)生存與可持續(xù)發(fā)展的唯一的路。
歡迎走進曾水良老師《中國制造業(yè)管理轉(zhuǎn)型升級特訓系列課程》中國制造管理轉(zhuǎn)型升級發(fā)展工作坊！傾聽曾水良老師解析中國制造轉(zhuǎn)型升級發(fā)展之道。
課程目的
解決制造業(yè)生產(chǎn)最常見的生產(chǎn)計劃紊亂、停工待料、倉庫數(shù)據(jù)不準、品質(zhì)不良、現(xiàn)場浪費、產(chǎn)銷異常問題及提供具體的操作工具、解決方法。
課程對象
生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)質(zhì)經(jīng)理、物流經(jīng)理、采購經(jīng)理、倉管員、計劃員、物控員及生產(chǎn)系統(tǒng)相關管理人員（須總經(jīng)理帶隊參加）
課程周期
三天二夜——規(guī)范化管理基礎（制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、系統(tǒng)性計劃管理、系統(tǒng)性物料管控、系統(tǒng)性倉儲管控）
五天三夜——精細化管理（制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、系統(tǒng)性計劃管理、系統(tǒng)性物料管控、系統(tǒng)性倉儲管控、系統(tǒng)性品質(zhì)管理、現(xiàn)場八大浪費）
課程特色
1、實 戰(zhàn)
2、實 用
3、實 效
4、實 惠
5、持 續(xù)
課程大綱
一、管理規(guī)范化特訓課題
1.管理模式的三個階段
經(jīng)驗型管理
科學型管理
現(xiàn)代型管理轉(zhuǎn)型
2.管理模式之六化
3.企業(yè)規(guī)范化之四元素
4.管理升級哲學與導入的手法
完善服務應用平臺體系的建設
完善生產(chǎn)計劃控制的模式
完善企業(yè)供應鏈管理加強應變能力
完善成本核算強化成本控制
優(yōu)化人工管理信息分散、完善的基礎數(shù)據(jù)
優(yōu)化完善組織機構和業(yè)務流程
強化管理制度化去人治化管理現(xiàn)象
強化管理工具科學化應用與標準化、程序化
二、精細化管理特訓課題
1.組織改革管控、模式扁平化，實施精細化管理
2.撤除一切不增值的崗位
3.推行生產(chǎn)均衡化、同步化模式
4.實現(xiàn)零庫存與柔性生產(chǎn)模式
5.推行全生產(chǎn)過程（包括整個供應鏈）的質(zhì)量保證體系
6.推行拉動式準時化生產(chǎn)方式
7.實現(xiàn)零浪費、優(yōu)品質(zhì)、低成本精益生產(chǎn)體系
8.實現(xiàn)高效率對接市場需求模式
9. 推行精益生產(chǎn)，優(yōu)化完善資金鏈
10. 實施供應鏈與ERP信息化一體化管理
三、規(guī)范化、精細化管理特訓課程說明
解決企業(yè)制造系統(tǒng)基礎框架的問題，步入規(guī)范化管理企業(yè)的行列。
1.系統(tǒng)化生產(chǎn)管理
2.系統(tǒng)化物料管控
3.系統(tǒng)化倉儲管控
4.系統(tǒng)化品質(zhì)管控
5.5S目視化活動
解決制造企業(yè)生產(chǎn)體系系中最核心的精細化管理問題，逐步邁入精益生產(chǎn)信息化管理企業(yè)的行列
1.精益生產(chǎn)實務
2.IE現(xiàn)場改善
3.SOP精細模式
講師 曾水良 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師，民營家族企業(yè)治理、轉(zhuǎn)型變革管理名家,清華長三角研究院民企管理研究中心副主任；《首屆全球華人管理類十強講師》；《2013-Top100-中國最佳民營家族企業(yè)治理專家》；清華大學、浙江大學、北京大學、復旦大學溫州商學院國內(nèi)多家著名大學與商學院特聘培訓專家教授。
曾老師十余年外企經(jīng)歷，受過歐美管理學院教育及跨國企業(yè)歷練，二十余年中國民營家族企業(yè)公司化治理及轉(zhuǎn)型升級變革管理之咨詢、培訓經(jīng)驗。曾老師致力于民營家族企業(yè)治理，從人性、文化、哲學、民企發(fā)展史、MBA理論等方面“專注、專域、專攻”中國式民營家族企業(yè)傳承與可持續(xù)發(fā)展的模式研究及企業(yè)轉(zhuǎn)型變革管理，致力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，助力“問題型”企業(yè)轉(zhuǎn)型升級為“健康良性型”企業(yè)！
研究領域
曾先生專注、專域、專攻中國民營家族企業(yè)傳承與可持續(xù)發(fā)展研究、治理及企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、組織變革管理，為其搭建科學型的管理體制、合理的管理模式，提升其整體人力資源素質(zhì)及建立良好的企業(yè)文化；致力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，助力“問題型”企業(yè)轉(zhuǎn)型升級為“健康良性型”企業(yè)。
主導過數(shù)百家長三角地區(qū)民營家族企業(yè)傳承與可持續(xù)治理模式及企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、組織變革管理項目的操盤。曾對國內(nèi)等多家著名民營家族企業(yè)（如“雷士照明”、“真功夫”、“娃哈哈集團”）進行研究分析并提出很多前瞻性的學術研究報告。
學術成果
一、個人著作：
《中國民營企業(yè)轉(zhuǎn)型之“痛”》《中國家族企業(yè)治理策略》《中國式組織變革管理》；
二、研究課題：
《家族企業(yè)治理-傳承創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展》《中國民企轉(zhuǎn)型變革管理》《中國制造-定位突圍；
三、課題講座：
核心課程：《家族企業(yè)傳承與接班工程》《中國制造定位與突圍》《中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級治理》《卓越組織管理》。
教學成果：培訓授課服務的企事業(yè)、機構等單位600余家，授課400余場，授眾80000多人。
授課風格：曾先生從中國式組織的傳統(tǒng)文化、人性、思想的角度去思考組員與組織的問題，而求傳道、解惑及授業(yè)，傳承專業(yè)知識的同時改變組員之心智模式-精神境界、鑄造組織之優(yōu)良文化；課程深入淺出，教給學員先進的管理方法及操作工具，并結合學員的問題進行分析與解答。
媒體報道
多次受《人民日報-市場報》《中國民營經(jīng)濟周刊》《中國工業(yè)報》《產(chǎn)經(jīng)新聞》《英才雜志》《現(xiàn)代商業(yè)銀行》《中國企業(yè)家》《哈佛商業(yè)品論》及《浙江電視臺》《溫州電視臺》《青島電視臺》《曲靖電視臺》《漳州電視臺》等近報刊、電視、雜志、網(wǎng)絡等媒體采訪及作相關報道。
人物語錄
時下的MBA教學中，大都講的是些諸如通用、IBM、三星、福特和海爾、聯(lián)想、華為等成功企業(yè)的案例，鮮有講述中國普通中小民營家族企業(yè)管理變革案例的。解決中國本土企業(yè)的管理弊端及具體問題，必須立足于本土及企業(yè)實操，用適合國情的辦法加以處理，而當下的MBA教學不可能提供現(xiàn)成的答案。
曾老師十余年外企經(jīng)歷，受過歐美管理學院教育及跨國企業(yè)歷練，二十余年中國民營家族企業(yè)公司化治理及轉(zhuǎn)型升級變革管理之咨詢、培訓經(jīng)驗。曾老師致力于民營家族企業(yè)治理，從人性、文化、哲學、民企發(fā)展史、MBA理論等方面“專注、專域、專攻”中國式民營家族企業(yè)傳承與可持續(xù)發(fā)展的模式研究及企業(yè)轉(zhuǎn)型變革管理，致力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，助力“問題型”企業(yè)轉(zhuǎn)型升級為“健康良性型”企業(yè)！
研究領域
曾先生專注、專域、專攻中國民營家族企業(yè)傳承與可持續(xù)發(fā)展研究、治理及企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、組織變革管理，為其搭建科學型的管理體制、合理的管理模式，提升其整體人力資源素質(zhì)及建立良好的企業(yè)文化；致力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，助力“問題型”企業(yè)轉(zhuǎn)型升級為“健康良性型”企業(yè)。
主導過數(shù)百家長三角地區(qū)民營家族企業(yè)傳承與可持續(xù)治理模式及企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、組織變革管理項目的操盤。曾對國內(nèi)等多家著名民營家族企業(yè)（如“雷士照明”、“真功夫”、“娃哈哈集團”）進行研究分析并提出很多前瞻性的學術研究報告。
學術成果
一、個人著作：
《中國民營企業(yè)轉(zhuǎn)型之“痛”》《中國家族企業(yè)治理策略》《中國式組織變革管理》；
二、研究課題：
《家族企業(yè)治理-傳承創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展》《中國民企轉(zhuǎn)型變革管理》《中國制造-定位突圍；
三、課題講座：
核心課程：《家族企業(yè)傳承與接班工程》《中國制造定位與突圍》《中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級治理》《卓越組織管理》。
教學成果：培訓授課服務的企事業(yè)、機構等單位600余家，授課400余場，授眾80000多人。
授課風格：曾先生從中國式組織的傳統(tǒng)文化、人性、思想的角度去思考組員與組織的問題，而求傳道、解惑及授業(yè)，傳承專業(yè)知識的同時改變組員之心智模式-精神境界、鑄造組織之優(yōu)良文化；課程深入淺出，教給學員先進的管理方法及操作工具，并結合學員的問題進行分析與解答。
媒體報道
多次受《人民日報-市場報》《中國民營經(jīng)濟周刊》《中國工業(yè)報》《產(chǎn)經(jīng)新聞》《英才雜志》《現(xiàn)代商業(yè)銀行》《中國企業(yè)家》《哈佛商業(yè)品論》及《浙江電視臺》《溫州電視臺》《青島電視臺》《曲靖電視臺》《漳州電視臺》等近報刊、電視、雜志、網(wǎng)絡等媒體采訪及作相關報道。
人物語錄
時下的MBA教學中，大都講的是些諸如通用、IBM、三星、福特和海爾、聯(lián)想、華為等成功企業(yè)的案例，鮮有講述中國普通中小民營家族企業(yè)管理變革案例的。解決中國本土企業(yè)的管理弊端及具體問題，必須立足于本土及企業(yè)實操，用適合國情的辦法加以處理，而當下的MBA教學不可能提供現(xiàn)成的答案。
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