教練技術(shù)
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運(yùn)用教練技術(shù)輔導(dǎo)和激勵(lì)下屬
運(yùn)用教練技術(shù)輔導(dǎo)和激勵(lì)下屬內(nèi)訓(xùn)基本信息:
袁先登
(擅長(zhǎng):人力資源 演講口才 職業(yè)素養(yǎng) )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
培訓(xùn)導(dǎo)言:
小王本月已經(jīng)第四次遲到了,你會(huì)怎么做?我想你會(huì)批評(píng)他并且按照規(guī)定罰款,這樣做可以嗎?遲到是一個(gè)結(jié)果,有很多環(huán)節(jié)可導(dǎo)致此結(jié)果:
小王可能情緒有問(wèn)題,故意遲到,引起你的注意;
小王可能行為有問(wèn)題,每天熬夜,早上睡不醒;
小王可能環(huán)境有問(wèn)題,住所離公司太遠(yuǎn);
小王可能態(tài)度有問(wèn)題,覺得遲到是小事;
面對(duì)這些問(wèn)題,批評(píng)針對(duì)放之四海而皆準(zhǔn)嗎?
如何輔導(dǎo)下屬?如何激勵(lì)下屬?這是一項(xiàng)系統(tǒng)化的技術(shù)。
課程特色:
技術(shù)性,課程體系來(lái)自于國(guó)際咨詢公司的研究成果;
實(shí)戰(zhàn)性,關(guān)鍵環(huán)節(jié)安排學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練,使學(xué)員快速扎實(shí)的掌握各種技能;
直觀性,難點(diǎn)部分將結(jié)合老師的案例進(jìn)行視頻情景教學(xué),幫助學(xué)員快速體會(huì)要領(lǐng);
培訓(xùn)對(duì)象:
經(jīng)理、主管,人力資源工作者。
課程時(shí)間:
一天
課程大綱:
一、輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)導(dǎo)入
1、管理的三角性的轉(zhuǎn)變;機(jī)制-職業(yè)化-輔導(dǎo)
2、教練的定位;
3、教練的角色;
4、教練實(shí)施的過(guò)程;
5、教練的能力要求;
二、態(tài)度的輔導(dǎo)與激勵(lì)
1、認(rèn)識(shí)態(tài)度三要素:信念、價(jià)值觀和決定
2、更換態(tài)度的標(biāo)簽;
3、引導(dǎo)價(jià)值觀的排序;
4、自我審視決定
三、行為的輔導(dǎo)與激勵(lì)
1、輔導(dǎo)的三節(jié)棍;
2、輔導(dǎo)員工的核心行為:責(zé)任、合作、創(chuàng)新
3、輔導(dǎo)員工的專業(yè)行為:
技術(shù)專業(yè):邏輯思維;
銷售專業(yè):積極進(jìn)??;
管理專業(yè):團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo);
服務(wù)專業(yè):服務(wù)精神;
四、績(jī)效的輔導(dǎo)與激勵(lì)
1、目標(biāo)管理;
2、績(jī)效輔導(dǎo)和溝通技巧;
3、績(jī)效反饋和激勵(lì)原則;
4、績(jī)效提升計(jì)劃;
五、情緒的輔導(dǎo)與激勵(lì)
1、情緒心理學(xué);
2、理清目標(biāo);
3、反應(yīng)真相;
4、態(tài)度遷善;
5、鼓勵(lì)行為。
小王本月已經(jīng)第四次遲到了,你會(huì)怎么做?我想你會(huì)批評(píng)他并且按照規(guī)定罰款,這樣做可以嗎?遲到是一個(gè)結(jié)果,有很多環(huán)節(jié)可導(dǎo)致此結(jié)果:
小王可能情緒有問(wèn)題,故意遲到,引起你的注意;
小王可能行為有問(wèn)題,每天熬夜,早上睡不醒;
小王可能環(huán)境有問(wèn)題,住所離公司太遠(yuǎn);
小王可能態(tài)度有問(wèn)題,覺得遲到是小事;
面對(duì)這些問(wèn)題,批評(píng)針對(duì)放之四海而皆準(zhǔn)嗎?
如何輔導(dǎo)下屬?如何激勵(lì)下屬?這是一項(xiàng)系統(tǒng)化的技術(shù)。
課程特色:
技術(shù)性,課程體系來(lái)自于國(guó)際咨詢公司的研究成果;
實(shí)戰(zhàn)性,關(guān)鍵環(huán)節(jié)安排學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練,使學(xué)員快速扎實(shí)的掌握各種技能;
直觀性,難點(diǎn)部分將結(jié)合老師的案例進(jìn)行視頻情景教學(xué),幫助學(xué)員快速體會(huì)要領(lǐng);
培訓(xùn)對(duì)象:
經(jīng)理、主管,人力資源工作者。
課程時(shí)間:
一天
課程大綱:
一、輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)導(dǎo)入
1、管理的三角性的轉(zhuǎn)變;機(jī)制-職業(yè)化-輔導(dǎo)
2、教練的定位;
3、教練的角色;
4、教練實(shí)施的過(guò)程;
5、教練的能力要求;
二、態(tài)度的輔導(dǎo)與激勵(lì)
1、認(rèn)識(shí)態(tài)度三要素:信念、價(jià)值觀和決定
2、更換態(tài)度的標(biāo)簽;
3、引導(dǎo)價(jià)值觀的排序;
4、自我審視決定
三、行為的輔導(dǎo)與激勵(lì)
1、輔導(dǎo)的三節(jié)棍;
2、輔導(dǎo)員工的核心行為:責(zé)任、合作、創(chuàng)新
3、輔導(dǎo)員工的專業(yè)行為:
技術(shù)專業(yè):邏輯思維;
銷售專業(yè):積極進(jìn)??;
管理專業(yè):團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo);
服務(wù)專業(yè):服務(wù)精神;
四、績(jī)效的輔導(dǎo)與激勵(lì)
1、目標(biāo)管理;
2、績(jī)效輔導(dǎo)和溝通技巧;
3、績(jī)效反饋和激勵(lì)原則;
4、績(jī)效提升計(jì)劃;
五、情緒的輔導(dǎo)與激勵(lì)
1、情緒心理學(xué);
2、理清目標(biāo);
3、反應(yīng)真相;
4、態(tài)度遷善;
5、鼓勵(lì)行為。
講師 袁先登 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
上市公司人力資源高管;
行為動(dòng)因和表達(dá)原理研究專家;
曾任海信集團(tuán)五家公司中高層;
曾任福潤(rùn)達(dá)集團(tuán)人事行政總監(jiān);
曾任順德人力資源協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
袁老師是國(guó)家高級(jí)人力資源管理師和高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,在培訓(xùn)咨詢和企業(yè)顧問(wèn)領(lǐng)域擁有多個(gè)自主版權(quán)的培訓(xùn)和咨詢產(chǎn)品。
版權(quán)技術(shù)
《行為動(dòng)因量表》:首先將行為成因進(jìn)行定性歸類,確定行為背后的驅(qū)動(dòng)要素,然后運(yùn)用量表對(duì)行為成因進(jìn)行量化評(píng)估,用評(píng)估的結(jié)果來(lái)指引管理他人和管理自我。
《表達(dá)構(gòu)建菜單》:首先把表達(dá)的過(guò)程分解流程和步驟,然后為表達(dá)的每一步提供菜單式的選項(xiàng)和選擇指引,用做選擇題的方式按部就班完成表達(dá)。
袁先登老師授課風(fēng)格以訓(xùn)練為主,結(jié)合具體工具使用,幫助學(xué)員學(xué)以致用。
袁先登老師是一名典型的實(shí)戰(zhàn)派講師,有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),先后為銀行系統(tǒng)(中行、農(nóng)行、建行、招行、夏行等)、通信系統(tǒng)(聯(lián)通、移動(dòng)、電信等)、電力系統(tǒng)(遼寧電力、云南電力等)、航空系統(tǒng)(國(guó)航、航空研究院等)、汽車系統(tǒng)(華晨汽車、東風(fēng)日產(chǎn)、吉利汽車等)以及國(guó)內(nèi)眾多的知名企業(yè)(科龍集團(tuán)、安吉集團(tuán)、中信信息、四維圖新等)進(jìn)行過(guò)成功的培訓(xùn)。
上市公司人力資源高管;
行為動(dòng)因和表達(dá)原理研究專家;
曾任海信集團(tuán)五家公司中高層;
曾任福潤(rùn)達(dá)集團(tuán)人事行政總監(jiān);
曾任順德人力資源協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
袁老師是國(guó)家高級(jí)人力資源管理師和高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,在培訓(xùn)咨詢和企業(yè)顧問(wèn)領(lǐng)域擁有多個(gè)自主版權(quán)的培訓(xùn)和咨詢產(chǎn)品。
版權(quán)技術(shù)
《行為動(dòng)因量表》:首先將行為成因進(jìn)行定性歸類,確定行為背后的驅(qū)動(dòng)要素,然后運(yùn)用量表對(duì)行為成因進(jìn)行量化評(píng)估,用評(píng)估的結(jié)果來(lái)指引管理他人和管理自我。
《表達(dá)構(gòu)建菜單》:首先把表達(dá)的過(guò)程分解流程和步驟,然后為表達(dá)的每一步提供菜單式的選項(xiàng)和選擇指引,用做選擇題的方式按部就班完成表達(dá)。
袁先登老師授課風(fēng)格以訓(xùn)練為主,結(jié)合具體工具使用,幫助學(xué)員學(xué)以致用。
袁先登老師是一名典型的實(shí)戰(zhàn)派講師,有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),先后為銀行系統(tǒng)(中行、農(nóng)行、建行、招行、夏行等)、通信系統(tǒng)(聯(lián)通、移動(dòng)、電信等)、電力系統(tǒng)(遼寧電力、云南電力等)、航空系統(tǒng)(國(guó)航、航空研究院等)、汽車系統(tǒng)(華晨汽車、東風(fēng)日產(chǎn)、吉利汽車等)以及國(guó)內(nèi)眾多的知名企業(yè)(科龍集團(tuán)、安吉集團(tuán)、中信信息、四維圖新等)進(jìn)行過(guò)成功的培訓(xùn)。
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