國(guó)學(xué)
培訓(xùn)搜索引擎
國(guó)學(xué)智慧與實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用
國(guó)學(xué)智慧與實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用內(nèi)訓(xùn)基本信息:
趙菊春
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 思維創(chuàng)新 傳統(tǒng)文化 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
1、增強(qiáng)對(duì)人性、自我、環(huán)境及規(guī)律的洞察力
2、感受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典之魅力,體驗(yàn)傳統(tǒng)文化之精髓
3、掌握儒、道、縱橫、法、兵家思想核心
4、用傳統(tǒng)文化的智慧服務(wù)現(xiàn)代企業(yè)管理
5、文化的差異性
6、從傳統(tǒng)文化中找到解決問(wèn)題的思維
7、將領(lǐng)導(dǎo)、管理經(jīng)驗(yàn)升華為領(lǐng)導(dǎo)、管理藝術(shù)
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
這是讓你對(duì)人性、人生有深刻認(rèn)識(shí)的課程,讓你終身受益的課程!
【課程大綱】
一、管理者自我醒覺(jué)與認(rèn)知
- 人貴有自知之明
- 何為不知而不知
- 自我覺(jué)悟的四個(gè)層次
- 認(rèn)知模式與行為模式
- 人生的五大境界
二、認(rèn)識(shí)中國(guó)文化
- 淺釋中國(guó)文化與人性
- 中國(guó)的傳統(tǒng)文化對(duì)管理的影響
- 儒家的人性觀
- 法家的人性觀
- 傳統(tǒng)文化中的沖突因果
三、領(lǐng)導(dǎo)者洞察、思維、信念
- 圣賢的慧根
- 管理者最需要洞察自己的是什么
- 思想的起點(diǎn)
- 信念、行為、結(jié)果
- 儒家的五大核心思想
- 何為修、齊、治、平
- 九宮八卦的實(shí)際運(yùn)用
- “大唐盛世”的啟示
- 儒家思想中的服務(wù)意識(shí)
- 道家的五大核心思想
- 道法自然與發(fā)現(xiàn)規(guī)律
- “無(wú)為”思想對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的指導(dǎo)意義
- 道家思想的管理哲學(xué)
- 縱橫家的四大核心思想
- 鬼谷子的捭闔縱橫術(shù)
- 捭闔術(shù)中的溝通說(shuō)服之法
- 縱橫家思想合作意識(shí)
- 法家的四大核心思想
- 西方管理學(xué)與法學(xué)思想的雷同
- “秦朝滅亡”的警示
- 法家思想中的制度原則
- 兵家的五大核心思想
- 戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)
- 從《孫子兵法》看企業(yè)管理
- 兵家思想中的競(jìng)爭(zhēng)謀略
- 將企業(yè)文化根植于傳統(tǒng)文化之中
- 對(duì)集國(guó)學(xué)大成者曾國(guó)藩的借鑒
- 儒、道、縱、法、兵的綜合運(yùn)用
- 管理者自我修為于國(guó)學(xué)中
- 管理者的終極目標(biāo)
- 清晰使命感與價(jià)值觀
講師 趙菊春 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,世界杰出華人講師、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)智慧教練、著名實(shí)踐派戰(zhàn)略思想家、中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)、清華、北大、人大特聘教授、趙教授有著二十多年的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他深入挖掘中華民族五千年文化的思想精髓,中西結(jié)合、融會(huì)貫通,形成了自己的思想體系以及獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)格。
在培訓(xùn)中感性與理性兼容、啟迪與體驗(yàn)互動(dòng)、教育與訓(xùn)練同步、理論與實(shí)踐結(jié)合。幾乎所有聽(tīng)過(guò)他講課的人,皆對(duì)人性、自我、環(huán)境及事物變化之規(guī)律有了更深的洞察與了解,并能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,都認(rèn)為趙教授的課程極具震憾力與實(shí)用性,對(duì)個(gè)人和組織都有實(shí)質(zhì)性的幫助。被公認(rèn)“能為領(lǐng)導(dǎo)者解決實(shí)際問(wèn)題的人” “中國(guó)當(dāng)代的鬼谷子”。
出版著作:《演講口才》、《潛能與成功》、《挑戰(zhàn)人生敗局》、《演講藝術(shù)》、《口才實(shí)用全書(shū)》、《中國(guó)智業(yè)訓(xùn)練》、《九項(xiàng)黃金法則》、《行為建設(shè)學(xué)》、《曾國(guó)藩帶兵與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)》、《卓越源于要求》等。
在培訓(xùn)中感性與理性兼容、啟迪與體驗(yàn)互動(dòng)、教育與訓(xùn)練同步、理論與實(shí)踐結(jié)合。幾乎所有聽(tīng)過(guò)他講課的人,皆對(duì)人性、自我、環(huán)境及事物變化之規(guī)律有了更深的洞察與了解,并能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,都認(rèn)為趙教授的課程極具震憾力與實(shí)用性,對(duì)個(gè)人和組織都有實(shí)質(zhì)性的幫助。被公認(rèn)“能為領(lǐng)導(dǎo)者解決實(shí)際問(wèn)題的人” “中國(guó)當(dāng)代的鬼谷子”。
出版著作:《演講口才》、《潛能與成功》、《挑戰(zhàn)人生敗局》、《演講藝術(shù)》、《口才實(shí)用全書(shū)》、《中國(guó)智業(yè)訓(xùn)練》、《九項(xiàng)黃金法則》、《行為建設(shè)學(xué)》、《曾國(guó)藩帶兵與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)》、《卓越源于要求》等。
上一篇:國(guó)學(xué)與人性化管理
下一篇:弟子規(guī)十講
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
講師培訓(xùn)公告
講師管理文庫(kù)