教練與輔導(dǎo)——TTC新生代員工導(dǎo)師速成訓(xùn)練營(yíng)

引子 內(nèi)部導(dǎo)師——低成本實(shí)效培訓(xùn)的趨勢(shì)
一、8090新生代，想說(shuō)愛(ài)你不容易
二、培訓(xùn)越來(lái)越貴，如何實(shí)現(xiàn)低成本實(shí)效培訓(xùn)？
三、新生代員工導(dǎo)師速成訓(xùn)練模型——1+3模式
1、一個(gè)核心：理解力
2、三個(gè)著力點(diǎn)：設(shè)計(jì)力+培訓(xùn)力+轉(zhuǎn)化力

第一部分  一個(gè)核心：理解力
一、相知才能相攜——理解萬(wàn)歲
二、理解8090后的世界
1、8090世界三維立體模型
²  個(gè)性
²  價(jià)值觀
²  行為模式
2、80與90的差別
3、換個(gè)角度看8090

三、新生代員工導(dǎo)師3個(gè)權(quán)變角色
1、朋友
2、老師
3、教練

第二部分  三個(gè)著力點(diǎn)：設(shè)計(jì)力+培訓(xùn)力+轉(zhuǎn)化力
一、設(shè)計(jì)力——新生代員工培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
1、從三十而“立”說(shuō)起
²  三十而“立”，“立”的是什么？
²  三十，靠什么而“立”？
2、職業(yè)人生的成功公式
²  長(zhǎng)度——時(shí)間
²  寬度——思維力
²  高度——行動(dòng)力X影響力
3、“三力”超常規(guī)成長(zhǎng)培訓(xùn)體系，讓員工加速度成長(zhǎng)
²  思維力
²  行動(dòng)力
²  影響力
4、內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)經(jīng)典模板——三段論
二、培訓(xùn)力——新生代員工培訓(xùn)授課技巧
1、成人培訓(xùn)的特點(diǎn)
2、新生代員工對(duì)培訓(xùn)的“非常”期待
3、內(nèi)部培訓(xùn)導(dǎo)師基本素質(zhì)訓(xùn)練
²  培訓(xùn)師怯場(chǎng)壓力破解技巧
²  培訓(xùn)師精彩自我介紹五核心
²  培訓(xùn)師身體語(yǔ)言規(guī)范
²  培訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)基本要求
4、新生代員工培訓(xùn)“立體互動(dòng)式”授課技巧
²  五種導(dǎo)入快速破冰
²  五種收結(jié)引發(fā)行動(dòng)
²  三種內(nèi)容銜接方法
²  八種經(jīng)典教學(xué)方法運(yùn)用

三、轉(zhuǎn)化力——新生代員工教練輔導(dǎo)技巧
1、從培訓(xùn)到績(jī)效轉(zhuǎn)化，到底有多遠(yuǎn)？
2、教練輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果“軟著陸”
3、員工什么時(shí)候需要輔導(dǎo)？
4、如何評(píng)估輔導(dǎo)的主題
5、如何選擇合適的輔導(dǎo)時(shí)機(jī)
6、輔導(dǎo)的循環(huán)流程
7、輔導(dǎo)中的教練式溝通技巧
²  建立信任——傾聽(tīng)
²  激發(fā)承諾——詢(xún)問(wèn)
²  培養(yǎng)能力——反饋
8、不同性格員工的教練權(quán)變風(fēng)格
²  紅色員工
²  黃色員工
²  藍(lán)色員工
²  綠色員工
9、新生代員工常見(jiàn)問(wèn)題及輔導(dǎo)技巧
²  情緒波動(dòng)
²  工作動(dòng)力不足
²  職業(yè)生涯認(rèn)知偏差

結(jié)語(yǔ)  把握新生代，把握未來(lái)！

——8090后成長(zhǎng)教練，“中國(guó)式精英教育”踐行家

咨詢(xún)領(lǐng)域
         精英親子教育/少年兒童素質(zhì)教育
         精英青年職業(yè)化成長(zhǎng)/8090新生代員工管理
         培訓(xùn)體系與企業(yè)商學(xué)院構(gòu)建/內(nèi)部課程包開(kāi)發(fā)/內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
 
媒體經(jīng)歷
         益陽(yáng)電臺(tái)《今日財(cái)經(jīng)》主持人（直播）
         中國(guó)教育電視臺(tái)《職來(lái)職往》特邀“達(dá)人嘉賓”
         中國(guó)教育電視臺(tái)《助跑80后》特邀“互動(dòng)嘉賓”
         中國(guó)教育電視臺(tái)《企業(yè)風(fēng)云路》特邀“風(fēng)云評(píng)論員”
         湖北衛(wèi)視《名人堂》特邀“教育專(zhuān)家”
         北京電視臺(tái)《成長(zhǎng)大家談》特邀“教育專(zhuān)家”
         遼寧電視臺(tái)《領(lǐng)袖峰會(huì)》特邀“智囊團(tuán)專(zhuān)家”
         遼寧電視臺(tái)《超級(jí)面試》特邀“成長(zhǎng)顧問(wèn)”  
         成都電視臺(tái)《我是誰(shuí)》特邀“職場(chǎng)導(dǎo)師”
         全國(guó)100余家電視臺(tái)《前沿講座》主講嘉賓 
         珠江經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)《職場(chǎng)發(fā)揮》專(zhuān)訪(fǎng)嘉賓
         千龍網(wǎng)《精英故事——美麗訪(fǎng)談》專(zhuān)訪(fǎng)嘉賓
         共青團(tuán)“中國(guó)青年網(wǎng)”專(zhuān)欄作者、特邀主持
         《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》雜志特約作者
         《中國(guó)藥店》雜志“8090后管理”專(zhuān)欄、“三十而立”專(zhuān)欄作者
         《第一藥店》報(bào)刊特約作者
         《羊城晚報(bào)》特約評(píng)論員

專(zhuān)業(yè)資格
    8090后成長(zhǎng)教練，“中國(guó)式精英教育”踐行家，國(guó)學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)師，長(zhǎng)年致力于精英教育與管理的雙向研究，結(jié)合國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化與西方精英教育精髓，獨(dú)創(chuàng)“‘四級(jí)十商’精英親子教育體系”、“‘三十而立’精英青年素養(yǎng)與管理體系”；
    人民大學(xué)工商管理學(xué)士，中國(guó)科學(xué)院心理研究所醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究生；
    人力資源和社會(huì)保障部“通用就業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃、CETTIC職業(yè)基本能力”培訓(xùn)項(xiàng)目專(zhuān)家委員會(huì)委員及TTT導(dǎo)師，清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京科技大學(xué)等多家高校特聘專(zhuān)家，美國(guó)質(zhì)量學(xué)會(huì)金牌講師，首都大講堂核心專(zhuān)家；
    出版作品：DVD光盤(pán)《8090后職場(chǎng)第一課》，書(shū)籍《8090后員工應(yīng)該這樣做》、《要么適應(yīng)公司，要么離開(kāi)公司》、《80后管理者如何當(dāng)——80后卓越經(jīng)理人十項(xiàng)修煉》；
    原湖南益陽(yáng)電臺(tái)《今日財(cái)經(jīng)》主持人，國(guó)家廣電總局特聘專(zhuān)家，電視及廣播欄目《職來(lái)職往》、《助跑80后》、《企業(yè)風(fēng)云路》、《領(lǐng)袖峰會(huì)》、《名人堂》、《成長(zhǎng)大家談》、《超級(jí)面試》、《前沿講座》、《我是誰(shuí)》、《職場(chǎng)發(fā)揮》等特邀專(zhuān)家；共青團(tuán)“中國(guó)青年網(wǎng)”、《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》、《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》、《新商務(wù)周刊》、《中國(guó)藥店》、《第一藥店》、《羊城晚報(bào)》等多家雜志及網(wǎng)站專(zhuān)欄作者、主講嘉賓；
    1年主持人，5年知名咨詢(xún)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)及管理，8年培訓(xùn)，歷任眾行集團(tuán)、慧泉余世維教育集團(tuán)、清華大學(xué)CIMS中心、勞動(dòng)保障部AEP大學(xué)生就業(yè)測(cè)評(píng)與實(shí)訓(xùn)辦公室等多家著名教育機(jī)構(gòu)高管、咨詢(xún)師、培訓(xùn)師，現(xiàn)任北京三合源教育總經(jīng)理，多家知名管理咨詢(xún)及教育機(jī)構(gòu)高級(jí)講師，多家大型企業(yè)常年培訓(xùn)顧問(wèn)；
    國(guó)內(nèi)第一批專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與課程開(kāi)發(fā)的探索者和實(shí)踐者，主持編撰開(kāi)發(fā)營(yíng)銷(xiāo)及管理類(lèi)培訓(xùn)教材20多本，課程包20余套，策劃各類(lèi)企業(yè)培訓(xùn)光盤(pán)近50套，作品曾獲2003廣東經(jīng)濟(jì)出版社“碼洋冠軍”、“最佳編輯推薦獎(jiǎng)”，具有豐富的培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；
    常年服務(wù)于通信、金融、呼叫中心、能源、鋼鐵、航空、汽車(chē)、IT、酒店等重點(diǎn)行業(yè)數(shù)百家知名企業(yè)，受到學(xué)員和企業(yè)一致好評(píng)。

培訓(xùn)風(fēng)格
    生動(dòng)：結(jié)合主持、演講、NLP、教練技術(shù)、催眠、心理咨詢(xún)等專(zhuān)業(yè)手法，獨(dú)創(chuàng)“立體互動(dòng)式”培訓(xùn)風(fēng)格，生動(dòng)活潑，機(jī)智風(fēng)趣，現(xiàn)場(chǎng)掌控自如，如行云流水般自然溫暖、信手拈來(lái)，極具親和力與感染力；
    原創(chuàng)：堅(jiān)持原創(chuàng)性需求調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)，多年咨詢(xún)與課程開(kāi)發(fā)的深厚積淀，結(jié)合自身峰回路轉(zhuǎn)的豐富生命體驗(yàn)，使課程從體系上、理論上、操作上等都具有非同一般的高度、深度、嚴(yán)謹(jǐn)度與實(shí)用度；
    實(shí)效：深厚的心理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)與管理學(xué)功底，從本源出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”，實(shí)現(xiàn)“要我動(dòng)——我要?jiǎng)?rdquo;的轉(zhuǎn)化，從而真正改善心智與態(tài)度，達(dá)到事半功倍的培訓(xùn)與績(jī)效改善。