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能力素質(zhì)模型構(gòu)建與運(yùn)用技巧
能力素質(zhì)模型構(gòu)建與運(yùn)用技巧內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1.系統(tǒng)理解和認(rèn)識(shí)能力素質(zhì)模型;
2.掌握公司通用能力素質(zhì)模型構(gòu)建的方法和技巧;
3.掌握公司專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)模型構(gòu)建的方法和技巧;
4.掌握素質(zhì)模型運(yùn)用體系開(kāi)發(fā)的方法和工具。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【課程特色】
針對(duì)性:針對(duì)性的課程開(kāi)發(fā),真正做到講你想聽(tīng)的,給你所想要的
科學(xué)性:對(duì)世界標(biāo)桿企業(yè)案例研究深入,充分了解國(guó)際先進(jìn)模式和資訊,避免課程內(nèi)容掉進(jìn)經(jīng)驗(yàn)主義泥潭,確保課程的正確性和科學(xué)性
實(shí)操性:精選了9個(gè)咨詢(xún)案例在課程中深入講解,9個(gè)咨詢(xún)案例都是朱老師親身經(jīng)歷的,極具參考性,可模仿或創(chuàng)造性地模仿
工具性:課程提供5個(gè)只有咨詢(xún)客戶(hù)才能享用的實(shí)用管理工具,價(jià)值不菲,拿回去就能用。
實(shí)戰(zhàn)性:針對(duì)性設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán),消化課程知識(shí),讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里,只把正確方法帶回去。
【教學(xué)模式】
講解+ 咨詢(xún)案例分享+ 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操+ 工具應(yīng)用+ 疑難問(wèn)答
【課程對(duì)象】
總經(jīng)理、副總、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、中層管理干部、有志成為人力資源管理的專(zhuān)業(yè)人士
【課程課時(shí)】
12小時(shí)/2天
【課程大綱】
A.我們現(xiàn)實(shí)中的困惑?(帶著問(wèn)題來(lái)課堂)
第一部分:能力素質(zhì)模型認(rèn)知
針對(duì)性:針對(duì)性的課程開(kāi)發(fā),真正做到講你想聽(tīng)的,給你所想要的
科學(xué)性:對(duì)世界標(biāo)桿企業(yè)案例研究深入,充分了解國(guó)際先進(jìn)模式和資訊,避免課程內(nèi)容掉進(jìn)經(jīng)驗(yàn)主義泥潭,確保課程的正確性和科學(xué)性
實(shí)操性:精選了9個(gè)咨詢(xún)案例在課程中深入講解,9個(gè)咨詢(xún)案例都是朱老師親身經(jīng)歷的,極具參考性,可模仿或創(chuàng)造性地模仿
工具性:課程提供5個(gè)只有咨詢(xún)客戶(hù)才能享用的實(shí)用管理工具,價(jià)值不菲,拿回去就能用。
實(shí)戰(zhàn)性:針對(duì)性設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán),消化課程知識(shí),讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里,只把正確方法帶回去。
【教學(xué)模式】
講解+ 咨詢(xún)案例分享+ 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操+ 工具應(yīng)用+ 疑難問(wèn)答
【課程對(duì)象】
總經(jīng)理、副總、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、中層管理干部、有志成為人力資源管理的專(zhuān)業(yè)人士
【課程課時(shí)】
12小時(shí)/2天
【課程大綱】
A.我們現(xiàn)實(shí)中的困惑?(帶著問(wèn)題來(lái)課堂)
- 為什么招聘的員工難以滿(mǎn)足崗位的要求?
- 員工究竟需要什么樣的培訓(xùn)?
- 態(tài)度能力考核的結(jié)果為什么讓員工難以信服?
- 能力強(qiáng)的員工,在薪酬中如何體現(xiàn)?
- 績(jī)效好的員工,是否就可以晉升?
- 系統(tǒng)理解和認(rèn)識(shí)能力素質(zhì)模型;
- 掌握公司通用能力素質(zhì)模型構(gòu)建的方法和技巧;
- 掌握公司專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)模型構(gòu)建的方法和技巧;
- 掌握素質(zhì)模型運(yùn)用體系開(kāi)發(fā)的方法和工具。
第一部分:能力素質(zhì)模型認(rèn)知
- 咨詢(xún)案例1:客戶(hù)經(jīng)理晉升為客戶(hù)主任為何業(yè)績(jī)急劇下降?
- 企業(yè)人力資源管理常見(jiàn)的挑戰(zhàn)
- 以能力素質(zhì)模型為基礎(chǔ)的人力資源管理
- 什么是能力素質(zhì)和能力素質(zhì)模型
- 咨詢(xún)案例2:兩個(gè)人經(jīng)歷和知識(shí)背景一致,為什么績(jī)效卻大不一樣?
- 能力素質(zhì)構(gòu)成要素
- 能力素質(zhì)與行為驅(qū)動(dòng)、績(jī)效結(jié)果的關(guān)系
- 能力素質(zhì)類(lèi)別分析
- 能力素質(zhì)模型的表現(xiàn)形式
- 咨詢(xún)案例3:該客戶(hù)的人才定位與企業(yè)通用能力素質(zhì)模型
- 理解和認(rèn)識(shí)通用能力素質(zhì)辭典
- 通用能力素質(zhì)模型構(gòu)建流程
- 尋找與行業(yè)相關(guān)的素質(zhì)
- 企業(yè)的戰(zhàn)略、企業(yè)文化和行業(yè)成功關(guān)鍵因素分析
- 素質(zhì)與戰(zhàn)略、文化、行業(yè)成功關(guān)鍵因素的關(guān)聯(lián)性分析
- 統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)素質(zhì)得分并排名
- 運(yùn)用BEI對(duì)核心素質(zhì)進(jìn)行定義、分級(jí)
- 咨詢(xún)案例4:該客戶(hù)銷(xiāo)售類(lèi)專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)
- 理解和認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)辭典
- 專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)模型構(gòu)建流程
- 職位進(jìn)行分類(lèi),形成職類(lèi)(或職位簇)
- 提煉履行崗位職責(zé)必備的能力素質(zhì)
- 運(yùn)用BEI對(duì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行定義、分級(jí)
- 匹配崗位與能力素質(zhì)等級(jí)的關(guān)系
- 咨詢(xún)案例5:該客戶(hù)如何將能力素質(zhì)模型運(yùn)用于招聘?
- 企業(yè)人才定位與招聘管理
- 能力素質(zhì)模型與招聘測(cè)評(píng)工具開(kāi)發(fā)
- 能力素質(zhì)模型運(yùn)用于招聘的注意事項(xiàng)
- 咨詢(xún)案例6:該客戶(hù)技術(shù)經(jīng)理為何享受總監(jiān)的待遇?
- 能力素質(zhì)等級(jí)與薪酬等級(jí)匹配管理
- 能力素質(zhì)模型運(yùn)用于薪酬的注意事項(xiàng)
- 咨詢(xún)案例7:該客戶(hù)如何在企業(yè)推廣素質(zhì)考核?
- 能力素質(zhì)考核客觀評(píng)價(jià)的原則
- 能力素質(zhì)模型運(yùn)用于績(jī)效考核的注意事項(xiàng)
- 咨詢(xún)案例8:該客戶(hù)為何員工晉升機(jī)制不成功?
- 職業(yè)生涯目標(biāo)管理
- 職業(yè)生涯通路選擇
- 能力素質(zhì)模型運(yùn)用于職業(yè)生涯的注意事項(xiàng)
- 咨詢(xún)案例9:該客戶(hù)如何通過(guò)素質(zhì)模型分析員工的培訓(xùn)需求?
- 素質(zhì)模型與培訓(xùn)需求分析
- 能力素質(zhì)模型運(yùn)用于培訓(xùn)的注意事項(xiàng)
- 選擇某家企業(yè)建立通用能力素質(zhì)模型
- 選擇某家企業(yè)建立專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)模型
- BEI訪談技巧運(yùn)用模擬
- 基于素質(zhì)模型的面試題庫(kù)設(shè)計(jì)
- 基于素質(zhì)模型的職業(yè)生涯通路選擇
- 基于素質(zhì)模型的培訓(xùn)需求分析
- 基于素質(zhì)模型的薪酬等級(jí)分析
- 能力素質(zhì)辭典
- 通用能力素質(zhì)構(gòu)建模型
- 專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)構(gòu)建模型
- 能力素質(zhì)等級(jí)與崗位匹配模型
- 能力素質(zhì)測(cè)評(píng)工具
講師 朱會(huì)友 介紹
人力資源業(yè)績(jī)管控體系設(shè)計(jì)創(chuàng)始人,運(yùn)用人力資源業(yè)績(jī)管控體系幫助3家企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)100%以上增長(zhǎng) 北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院總裁班特聘教授 國(guó)內(nèi)知名的人力資源管理專(zhuān)家、企業(yè)內(nèi)部講師專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師、課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練導(dǎo)師 原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、顧問(wèn)型的培訓(xùn)師,長(zhǎng)期致力于人力資源業(yè)績(jī)管控體系理論、技術(shù)、實(shí)踐的研究 AACTP注冊(cè)培訓(xùn)師 澳大利亞心理學(xué)家協(xié)會(huì)心理測(cè)評(píng)師 博敏電子股份、嘉利控股集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信省、市公司長(zhǎng)期顧問(wèn) 職業(yè)成就: 1.博敏電子股份通過(guò)導(dǎo)入人力資源業(yè)績(jī)管控體系公司銷(xiāo)售額順利突破10億大關(guān),銷(xiāo)售額實(shí)現(xiàn)62%增長(zhǎng),公司利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)150%增長(zhǎng)。 2.嘉利控股集團(tuán)通過(guò)導(dǎo)入人力資源業(yè)績(jī)管控體系公司人員從7000人壓縮到5500人,公司利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)400%增長(zhǎng)。 3.祺馨色彩通過(guò)導(dǎo)入人力資源業(yè)績(jī)管控體系公司銷(xiāo)售額從300萬(wàn)順利沖突500萬(wàn),銷(xiāo)售額實(shí)現(xiàn)66%增長(zhǎng),公司利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)105%增長(zhǎng)。
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