制造業(yè)人力資源基礎(chǔ)-五定有“術(shù)”

破冰分享！
1.管理現(xiàn)狀怪圈
2.先進(jìn)的管理體系在中國(guó)遇到的尷尬
【案例1 富士康和海爾模式特色】
3.優(yōu)秀企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）
4.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流）
5.生產(chǎn)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（人、機(jī)、料、法、環(huán)）
6.企業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖
7.控制力、執(zhí)行力、凝聚力形成
8.企業(yè)機(jī)制平臺(tái)構(gòu)成
9.企業(yè)文化的組成部分

第二講 人力資源與企業(yè)管理
1.企業(yè)的構(gòu)成& 發(fā)展
2.企業(yè)人力資源規(guī)劃（關(guān)鍵業(yè)績(jī)?nèi)绾涡纬?，人力資源架構(gòu)平臺(tái)）
3.人力資源管理三支柱與各模塊
4.組織架構(gòu)
5.部門(mén)職責(zé)與崗位職責(zé)
6.人力資源管理基礎(chǔ)
A.勞動(dòng)用工
B.定崗
C.定編
D.定員
E.定薪
F.定績(jī)

第三講 勞動(dòng)用工
1.企業(yè)勞動(dòng)用工政策
2.勞動(dòng)合同
3.勞動(dòng)關(guān)系
4.社會(huì)保險(xiǎn)
5.薪酬與福利

第四講 企業(yè)人力資源管理-三定
1.五定’-定崗
 A.定崗：為什么做崗位編制？
 B.定崗：定崗流程
 C.定崗：定崗方法
 D.崗位職責(zé)的作用
 E.從崗位分析到崗位價(jià)值評(píng)估
 F.定崗與定編、定級(jí)、定薪、定績(jī)的關(guān)系

2.‘五定’-定編
1、定編流程
2、人力資源定編‘五大方法’：
    2.1.【產(chǎn)量定額與時(shí)間定額】應(yīng)用-----勞動(dòng)效率法
    2.2勞動(dòng)效率法-案例
    2.3.【收入、利潤(rùn)、成本】應(yīng)用-----業(yè)務(wù)分析法
    2.4.【財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)成本】應(yīng)用-----預(yù)算控制法
    2.5.【新工廠\產(chǎn)線投入】應(yīng)用-----標(biāo)桿對(duì)照法
    2.6.【輔助工種：業(yè)務(wù)拜訪、生產(chǎn)搬運(yùn)、后勤服務(wù)】應(yīng)用-----工作量分析法
2.7.【工作量分析法-案例】

第五講 ‘五定’定級(jí)
 1、崗位通道的作用
 2、崗位勝任模型與晉升方式
 3、崗位等級(jí)的應(yīng)用

第六講 ‘五定’定薪
 1、計(jì)時(shí)薪酬薪酬的主要結(jié)構(gòu)  
2、生產(chǎn)計(jì)件薪酬的設(shè)計(jì)方案
3、績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)
4、福利與津貼  

第七講 ‘五定’定績(jī)
   1、績(jī)效考核的誤區(qū)與導(dǎo)向
  2、績(jī)效考核流程         
 3、績(jī)效考核的前提--標(biāo)準(zhǔn)化（三要素法+ 限制選擇法）
 4、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)考核提升利器--現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行機(jī)制（數(shù)據(jù)看板與異常快速反應(yīng)機(jī)制）
 5、績(jī)效考核的核心--數(shù)據(jù)流動(dòng)法應(yīng)用
 6、數(shù)據(jù)化績(jī)效考核的六個(gè)步驟
 
第八講  標(biāo)準(zhǔn)化與‘五定’的關(guān)系
 1、人資‘五定’與標(biāo)準(zhǔn)化的功能區(qū)分
 2、五定、標(biāo)準(zhǔn)化與企業(yè)效率：
2.1效率=標(biāo)準(zhǔn)化+ 系統(tǒng)化
2.2標(biāo)準(zhǔn)化=文件化+ 動(dòng)作化+ 數(shù)據(jù)化
2.3.文件化=標(biāo)準(zhǔn)+ 制約+ 責(zé)任
1).標(biāo)準(zhǔn)：什么部門(mén)\崗位\員工在什么時(shí)間做什么事情，做到什么程度；
2).制約：誰(shuí)監(jiān)督，按什么頻率和標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督；
3).責(zé)任：做到了、做好了得到什么，不做、做不好怎么辦？
2.4.動(dòng)作化=文件化 × 驅(qū)動(dòng) × 執(zhí)行
1).他律驅(qū)動(dòng)：稽核控制法
2).自律驅(qū)動(dòng)：橫向制約法
    3).執(zhí)行力不等于“我要執(zhí)行、我們要執(zhí)行....”,而等于執(zhí)行率=規(guī)定方法×他律驅(qū)動(dòng)×自律驅(qū)動(dòng)
2.5.數(shù)據(jù)化=效率的結(jié)果
1).數(shù)據(jù)=標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的記錄
2).數(shù)據(jù)鏈=記錄、統(tǒng)計(jì)、審批、審批、提交
3).數(shù)據(jù)效率=數(shù)據(jù)鏈+分析+改善
2.6.系統(tǒng)化=標(biāo)準(zhǔn)化+信息化+機(jī)制
1).信息化=標(biāo)準(zhǔn)化+工具（計(jì)算機(jī)軟件）
2).機(jī)制=主要規(guī)則+薪酬+績(jī)效
3).主要規(guī)則=生產(chǎn)規(guī)則+管理規(guī)則+賠償規(guī)則+培訓(xùn)規(guī)則
4).薪酬=崗位分析+級(jí)別系統(tǒng)+薪酬結(jié)構(gòu)
5).績(jī)效=晉升體系+目標(biāo)體系+過(guò)程指標(biāo)

第九講 課程總結(jié)                                         
1.     革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
2.     潛能與顯能
3.     持續(xù)與管理
4.     課程總結(jié)
5.     跟進(jìn)或指導(dǎo)

【專業(yè)資質(zhì)】
  資深咨詢式培訓(xùn)教練
  實(shí)戰(zhàn)派精細(xì)化企業(yè)管理專家
  教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專家組成員
  SAP工程師\SQL\ORACLE企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)工程師
  教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目組成員
  曾任： 原深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理\富士康IE學(xué)院實(shí)戰(zhàn)高級(jí)講師
  曾任：多個(gè)駐廠管理咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理\董事長(zhǎng)顧問(wèn)\總指揮

【從業(yè)經(jīng)歷】
  ￭10年以上臺(tái)\外資制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，5年咨詢項(xiàng)目實(shí)施、授課經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研超過(guò)500家制造型企業(yè)，為超過(guò)100家工廠提供管理系統(tǒng)升級(jí)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)；
￭從一線作業(yè)人員做起，歷任員工、輔導(dǎo)員、儲(chǔ)備干部、班組長(zhǎng)、QC品控員、車間主任、IE工程師、生產(chǎn)主管、PMC計(jì)劃主管，至今5年以上培訓(xùn)師、咨詢師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。深入掌握日企、臺(tái)企管理思想，專注生產(chǎn)制造型企業(yè)管理優(yōu)化，精通“信息流、物資流、工藝流”，為上百家工廠提供調(diào)研診斷、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、培訓(xùn)等管理升級(jí)服務(wù)，結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際情況，給出針對(duì)性解決方案，輕松實(shí)現(xiàn)高效管理。
￭具備獨(dú)立運(yùn)作企業(yè)管理系統(tǒng)的“思維導(dǎo)入、架構(gòu)布局、動(dòng)作梳理、軟件固化”等一體化綜合能力，專注于企業(yè)精細(xì)化系統(tǒng)運(yùn)作、現(xiàn)場(chǎng)管理、信息化等管理研究。

【授課風(fēng)格】
科學(xué)性：從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)邏輯、知識(shí)的科學(xué)性、管理答案的精準(zhǔn)性，禁止“大約、好像、似乎...”，絕不誤人子弟，使課程知識(shí)具備可追溯性；
案例性：引入現(xiàn)場(chǎng)大量親手操盤(pán)案例，經(jīng)驗(yàn)性的規(guī)避管理過(guò)程中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)，禁止“立即、馬上、嚴(yán)格....”,絕不含含糊糊，使企業(yè)變革、業(yè)績(jī)提升少走彎路；
互動(dòng)性：講授由淺入深、通俗易懂、互動(dòng)性強(qiáng)，課件以“動(dòng)畫(huà)+圖片+表格+視頻”，采用“問(wèn)題剖析+現(xiàn)狀描述+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)演練”全員互動(dòng)，并提供總結(jié)點(diǎn)評(píng)；
技術(shù)性：注重“方法+工具+機(jī)制”的系統(tǒng)性應(yīng)用，注重管理邏輯與閉環(huán)持續(xù)，并提供“課前調(diào)研+課中溝通+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)+課后跟蹤”；
實(shí)效性：不講大道理，只針對(duì)問(wèn)題而上課。重視實(shí)際問(wèn)題解決能力培養(yǎng)，確保“信息獲取--知識(shí)總結(jié)--技能轉(zhuǎn)換--實(shí)際運(yùn)用”等過(guò)程符合成人教育的成果吸收規(guī)律；
滿意度：目前培訓(xùn)滿意度均在90%以上，被業(yè)界稱為“實(shí)戰(zhàn)型、技術(shù)型、務(wù)實(shí)型”講師；并為“成就中國(guó)每一家實(shí)體企業(yè)的精細(xì)化管理！”而精益求精！??！

【課程特色】
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。
培訓(xùn)成果現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問(wèn)題診斷，為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績(jī)效的快速實(shí)現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。
概念引進(jìn)、強(qiáng)化意識(shí)：全面引進(jìn)管理概念，強(qiáng)化管理意識(shí)和理念；
案例分析、吸取經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合經(jīng)典管理案例，分析并討論，問(wèn)答結(jié)合；
結(jié)合實(shí)際、模擬練習(xí)：結(jié)合培訓(xùn)前的訪談?wù){(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)討論分析，提出改進(jìn)；
游戲結(jié)合、生動(dòng)深刻：模擬練習(xí)分析，游戲分析，獎(jiǎng)賞結(jié)合，腦力激蕩。
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