培訓(xùn)搜索引擎

卓越有成效的管理

內(nèi)訓(xùn)講師:曾子熙 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
卓越有成效的管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
曾子熙
曾子熙
(擅長:思維創(chuàng)新 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:12天

邀請?jiān)游?/span> 給曾子熙留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

一、 掌握管理者的基本任務(wù),提高工作效率
二、 掌握時(shí)間管理的技巧,學(xué)會(huì)利用時(shí)間管理工具,科學(xué)有效的利用時(shí)間
三、 有效地工作次序,有效的安排工作計(jì)劃,并有次序的完成。
四、 掌握用人之長的技巧,掌握管理上司的技巧,以及授權(quán)的技巧
五、 掌握部屬培育的技巧,學(xué)習(xí)部屬培育的方法
六、 掌握戰(zhàn)略執(zhí)行的策略與方法,提升組織運(yùn)營的效率
七、 持續(xù)創(chuàng)新,著眼明日
八、 掌握有效決策,提升決策的可行性。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元:為什么需要卓有成效的管理者
一. 誰是管理者
二. 管理者必須面對的現(xiàn)實(shí)
三. 對有效性的認(rèn)識
四. 卓有成效可以學(xué)會(huì)嗎?
五. 德魯克的管理效率(正確的做事)VS效果(做正確的事)

第二單元:掌握自己的時(shí)間-時(shí)間管理
一. 認(rèn)識時(shí)間管理
時(shí)間性格分析
管理人員時(shí)間管理的特點(diǎn)
認(rèn)識時(shí)間管理
時(shí)間管理的正確態(tài)度

二. 正向法則—善用時(shí)間
時(shí)間的ABC管理
專注與同時(shí)
時(shí)間管理三步曲
時(shí)間規(guī)劃的工具
時(shí)間管理的四象限法則
時(shí)間管理的20/80原則

三. 反面論證—克服誤區(qū)
找出時(shí)間的小偷
最常出現(xiàn)的時(shí)間殺手
拒絕的藝術(shù)
如何克服拖延習(xí)慣

第三單元:我能貢獻(xiàn)什么
一. 管理者的有效性表現(xiàn)的幾個(gè)方面
自己的工作,包括工作內(nèi)容 、工作水準(zhǔn)及其影響;
自己與他人的關(guān)系,包括對上司、對同事和對下屬;
各項(xiàng)管理手段的運(yùn)用,例如會(huì)議或報(bào)告等;

二. 管理者的承諾(重視貢獻(xiàn)的重要性)

三. 如何使專業(yè)人員的工作卓有成效
了解需求
重視貢獻(xiàn)

四. 正確的人際關(guān)系
互相溝通
團(tuán)隊(duì)合作
自我發(fā)展
培養(yǎng)他人

五. 有效的會(huì)議
清楚會(huì)議目的
了解會(huì)議程序
掌握議程控制
化解會(huì)議沖突
引導(dǎo)會(huì)議決策
制定行動(dòng)計(jì)劃

第四單元:用人所長
一. 組織的效用是結(jié)合尋常的人,做不尋常的事

二. 用人之長的建議
充分發(fā)揮人的長處是組織唯一的目的
合適的崗位合適的人
必須容忍別人的短處

三. 如何管理你的上司
上司是決定你工作效率的人。
為每個(gè)人做出你應(yīng)該做的貢獻(xiàn);
幫助上司有所作為;
讓上司充分發(fā)揮他的長處;讓缺點(diǎn)變得無關(guān)緊要;

四. 發(fā)揮自己的長處
發(fā)現(xiàn)自己的長處;
認(rèn)識自己的工作風(fēng)格;
判斷怎樣做出最大的貢獻(xiàn)
為工作關(guān)系負(fù)責(zé);
為將來創(chuàng)造機(jī)會(huì)

第五單元:工作管理-有效地工作次序
一. 工作管理五大循環(huán)
計(jì)劃
職務(wù)分配
指令下達(dá)
控制

二. 有效地工作次序-計(jì)劃的三個(gè)特性:
前瞻性
決策性
目標(biāo)導(dǎo)向性

三. 有效地工作次序的方法
確認(rèn)目的:
把握真實(shí)的現(xiàn)況
設(shè)定工作目標(biāo)
制訂工作計(jì)劃執(zhí)行方案
落實(shí)執(zhí)行
檢討與結(jié)案

第六單元:持續(xù)創(chuàng)新-著眼明日
一. 突破習(xí)慣領(lǐng)域-打造持續(xù)創(chuàng)新
創(chuàng)新=科技創(chuàng)新+商業(yè)模式創(chuàng)新
創(chuàng)新的核心精神
二. 為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因
外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境
內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心
三. 創(chuàng)新的五大定律
專注于新的思維組合
改變屬性的組合
動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段
改變原有思考的廣度、幅度和深度
在心理環(huán)境中營造出正面、積極的情緒
四. 創(chuàng)新的案例講述
五. 創(chuàng)新方法的三種基本訓(xùn)練方式--美式腦力法/日式系統(tǒng)法/中式焦點(diǎn)法/

第七單元:有效決策技巧
一. 有效決策的技巧
決策的工具運(yùn)用
決策的可行性分析
決策的具體化
決策潛伏問題的分析
預(yù)估行動(dòng)將遇的障礙
問題解決的三事作為
建立問題分析與決策的良性循環(huán)
如何斷定決策實(shí)施成效
執(zhí)行檢查表建立
建立執(zhí)行成效偏失防范機(jī)

講師 曾子熙 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師,中國知名思維訓(xùn)練導(dǎo)師職業(yè)化實(shí)戰(zhàn)管理講師,曾任知名保健品公司區(qū)域銷售經(jīng)理及合伙人;著名互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)公司區(qū)域銷售總監(jiān),臺灣麥金士企管顧問,廣東龍邦物流有限公司華北區(qū)總經(jīng)理助理。北京大學(xué)總裁班客座教授,清華大學(xué)高管研修班講師。接受過美國領(lǐng)導(dǎo)力中心(CLS)情境領(lǐng)導(dǎo)授訓(xùn),美國《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國際職業(yè)培訓(xùn)師》及美國權(quán)威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓(xùn)師》授訓(xùn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)過美國DDI咨詢公司培訓(xùn)課程,美國高級思維協(xié)會(huì)APTT六頂思帽授訓(xùn)課程,國內(nèi)首批行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者和實(shí)踐者。

教育背景
  澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士;證券投資分析師資格,美國LMI領(lǐng)導(dǎo)管理研究中心講師。

簡要介紹:曾子熙老師從事過保健品行業(yè),互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),電子商務(wù)行業(yè),金融證券投資行業(yè),管理咨詢與培訓(xùn)行業(yè),物流交通等行業(yè),歷經(jīng)銷售經(jīng)理,銷售總監(jiān),客戶服務(wù)總監(jiān),培訓(xùn)總監(jiān),執(zhí)行副總,到總經(jīng)理崗位。深入研究學(xué)習(xí)中外企業(yè)管理特點(diǎn),以國際化的培訓(xùn)理念,傳授學(xué)員實(shí)戰(zhàn)思路,用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法;讓學(xué)員成功突破心智模式。曾子熙老師用全心服務(wù)客戶的理念,以專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值方式,全面為客戶提供優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)與培訓(xùn),服務(wù)客戶上100家,成功參與眾多管理咨詢項(xiàng)目。從事市場營銷,企業(yè)管理,人力資源管理,領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā),思維訓(xùn)練,行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與咨詢10年以上。
主要專長與經(jīng)驗(yàn):在互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)轉(zhuǎn)型,思維訓(xùn)練,培訓(xùn)體系構(gòu)建;領(lǐng)導(dǎo)力與人才培養(yǎng)模式建設(shè);行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目規(guī)劃與執(zhí)行;人才接班工程教練技術(shù)與輔導(dǎo)體系;基于價(jià)值鏈的人力資源體系;素質(zhì)模型構(gòu)建;企業(yè)文化塑造,創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新策略的制定,市場策略制定,戰(zhàn)略與執(zhí)行等均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
專業(yè)研究:曾老師在國內(nèi)頂尖中文核心期刊《中國人力資源開發(fā)》雜志;《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》雜志發(fā)表過行動(dòng)學(xué)習(xí)法在企業(yè)的運(yùn)用;領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);應(yīng)用教練技術(shù)構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式等文章。在人力資源專業(yè)期刊《人力資源管理》雜志;《人力資源》雜志;《企業(yè)活力》雜志;《HR經(jīng)理人》雜雜志;《管理與財(cái)富》雜志;《中國中小企業(yè)》雜志;《電力人力資源管理》,《中國培訓(xùn)雜志》雜志等發(fā)表柯式評估在培訓(xùn)評估中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用;基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā);三個(gè)關(guān)鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系;培訓(xùn)績效評估體系構(gòu)建與實(shí)施;企業(yè)創(chuàng)新之道等幾十篇專業(yè)管理文章。
客戶點(diǎn)評:
曾子熙老師,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到、知識廣博,擅長針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合,善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法相結(jié)合,快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
授課風(fēng)格:授課深入淺出,風(fēng)格新穎、活躍,內(nèi)容充實(shí)縝密,思路開闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動(dòng)的演講風(fēng)格總能深深影響與激蕩每一位學(xué)員。
授課方式:以行動(dòng)學(xué)習(xí)模式,啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時(shí)遵循原則、工作還原、行為修煉、實(shí)踐總結(jié);及時(shí)反思、心靈感觸、付諸行動(dòng)。

上一篇:卓有成效的管理者
下一篇:基層管理者八項(xiàng)基本管理技能

培訓(xùn)現(xiàn)場