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卓有成效的管理者
卓有成效的管理者內(nèi)訓(xùn)基本信息:
卓有成效管理者,是德魯克先生最簡單并實用的一本管理教科書,正如序言中海爾CEO張瑞敏先生提到的,看了二十多遍,常翻常新。卓有成效的管理不是天生的,一定是后天習(xí)得的,那么如何做到做到卓有卓有成效?本課程將系統(tǒng)告知答案,請所有管理者大膽去面對,勇于并敢于做到卓有成效,讓我們一起實現(xiàn)最大的人生價值。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
開篇:卓有成效是可以習(xí)得的
如何做到卓有成效呢?
視頻:彼得.德魯克先生介紹
“效果”與“效率”
1、 管理者的時間規(guī)劃
時間如何劃分
測試:管理者的時間都用在哪里?
案例:亞歷山大的時間是如何運用的
管理者的時間管理方法
案例:董事長的時間規(guī)劃
浪費時間因素有那些?
管理者要消除那些費時的活動?
集中精力要事優(yōu)先
案例:杰克韋爾奇
測試:經(jīng)理人時間規(guī)劃
2、 管理者的貢獻(xiàn)
領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任的理念
案例:宗慶后如何看待貢獻(xiàn)
貢獻(xiàn)考核標(biāo)準(zhǔn):
1. 直接成果
2. 價值觀的樹立與實現(xiàn)
測試:價值觀
3. 培養(yǎng)人才
管理者對貢獻(xiàn)的理解
責(zé)任的表現(xiàn)特點
管理者要有正確的人際關(guān)系
1. 互相溝通
2. 團隊合作
3. 自我發(fā)展
4. 啟發(fā)他人
案例:走動式管理的要點
企業(yè)培養(yǎng)人才的關(guān)鍵時刻
有效會議的五個要點
會議的五大實施
3、 如何發(fā)揮人的長處
因人設(shè)事OR因事設(shè)人
管理者用人所長的四大原則
案例:羅斯柴爾德家族
測試:你是那種類型的管理者
認(rèn)識并發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢
90位CEO用人的五種訣竅
案例:“自己人效應(yīng)”
案例:某銀行為什么會倒閉?
德魯克自我管理的五方面
如何輔佐你的上級
1. 端正態(tài)度
2. 知己知彼
3. 黃金法則
案例:如何發(fā)現(xiàn)上級的優(yōu)勢
案例:怎樣向上級提建議
4、 著眼于明日
企業(yè)產(chǎn)品分類
審視企業(yè)盈利點
符合放棄策略的條件
案例:某外包公司的放棄流程
確定戰(zhàn)略創(chuàng)新的原則
案例:CE是如何保持成功的
十大戰(zhàn)略制定原則
5、 管理者有效決策
從有限決策理解
見解出發(fā)OR事實出發(fā)
案例:日本人是如何做決策的
判斷有沒有必要做決策
一般OR特殊
有效決策的步驟分解
1. 界定問題
案例:尋找問題背后的問題
2. 探尋邊界條件
案例:要不要給他們簽證
3. 尋找最佳方案
案例:什么是對的,而非誰是對的
一定要有反對意見
案例:斯隆如何看待GE人事決策
4. 采取行動的三要點
5. 建立反饋機制
從失敗與成功中獲得反饋
案例解析:德魯克的親身經(jīng)歷
如何做到卓有成效呢?
視頻:彼得.德魯克先生介紹
“效果”與“效率”
1、 管理者的時間規(guī)劃
時間如何劃分
測試:管理者的時間都用在哪里?
案例:亞歷山大的時間是如何運用的
管理者的時間管理方法
案例:董事長的時間規(guī)劃
浪費時間因素有那些?
管理者要消除那些費時的活動?
集中精力要事優(yōu)先
案例:杰克韋爾奇
測試:經(jīng)理人時間規(guī)劃
2、 管理者的貢獻(xiàn)
領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任的理念
案例:宗慶后如何看待貢獻(xiàn)
貢獻(xiàn)考核標(biāo)準(zhǔn):
1. 直接成果
2. 價值觀的樹立與實現(xiàn)
測試:價值觀
3. 培養(yǎng)人才
管理者對貢獻(xiàn)的理解
責(zé)任的表現(xiàn)特點
管理者要有正確的人際關(guān)系
1. 互相溝通
2. 團隊合作
3. 自我發(fā)展
4. 啟發(fā)他人
案例:走動式管理的要點
企業(yè)培養(yǎng)人才的關(guān)鍵時刻
有效會議的五個要點
會議的五大實施
3、 如何發(fā)揮人的長處
因人設(shè)事OR因事設(shè)人
管理者用人所長的四大原則
案例:羅斯柴爾德家族
測試:你是那種類型的管理者
認(rèn)識并發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢
90位CEO用人的五種訣竅
案例:“自己人效應(yīng)”
案例:某銀行為什么會倒閉?
德魯克自我管理的五方面
如何輔佐你的上級
1. 端正態(tài)度
2. 知己知彼
3. 黃金法則
案例:如何發(fā)現(xiàn)上級的優(yōu)勢
案例:怎樣向上級提建議
4、 著眼于明日
企業(yè)產(chǎn)品分類
審視企業(yè)盈利點
符合放棄策略的條件
案例:某外包公司的放棄流程
確定戰(zhàn)略創(chuàng)新的原則
案例:CE是如何保持成功的
十大戰(zhàn)略制定原則
5、 管理者有效決策
從有限決策理解
見解出發(fā)OR事實出發(fā)
案例:日本人是如何做決策的
判斷有沒有必要做決策
一般OR特殊
有效決策的步驟分解
1. 界定問題
案例:尋找問題背后的問題
2. 探尋邊界條件
案例:要不要給他們簽證
3. 尋找最佳方案
案例:什么是對的,而非誰是對的
一定要有反對意見
案例:斯隆如何看待GE人事決策
4. 采取行動的三要點
5. 建立反饋機制
從失敗與成功中獲得反饋
案例解析:德魯克的親身經(jīng)歷
講師 羅瀾 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師;清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘老師、 浙江大學(xué)繼教學(xué)院總裁班特聘講師、國家職業(yè)經(jīng)理人研究中心特聘講師、 美國國際教練聯(lián)合會(ICF)認(rèn)證教練、 美國培訓(xùn)協(xié)會(AACTP)國際認(rèn)證職業(yè)促動師、美國培訓(xùn)協(xié)會(AACTP)國際認(rèn)證高級培訓(xùn)師、美國NASA打造高績效團隊認(rèn)證培訓(xùn)師(國內(nèi)首批)、中層管理者升職必備書籍《輔佐上級成就自己》一書作者。
資歷背景
羅老師在企業(yè)管理,咨詢等行業(yè)作為企業(yè)顧問工作十多年,足跡遍及外資企業(yè)、國資、中小企業(yè),在其咨詢與培訓(xùn)生涯中,為多家企業(yè)提供過系統(tǒng)管理咨詢和培訓(xùn)。
近二十年來,羅老師專注于企業(yè)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實踐,成功地將美國先進(jìn)的“教練技術(shù)”與企業(yè)管理實踐結(jié)合起來,擅長于針對職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習(xí)慣、素質(zhì)和管理技能進(jìn)行訓(xùn)練,在國內(nèi)獨家或領(lǐng)先開發(fā)了《如何輔佐上級》、《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》、《以成果為導(dǎo)向的教練技術(shù)》、《卓有成效的管理者》等品牌課程,通用管理課程包括《目標(biāo)管理》、《時間管理》、《高效工作方法》等課程,并國內(nèi)首批認(rèn)證NASA用人技術(shù),讓團隊建設(shè)與企業(yè)文化科學(xué)實踐的,有針對性的落地有效課程----《打造高績效完美團隊》。
職業(yè)履歷
歷任跨國外資企業(yè)營銷管理、國有大型企業(yè)分公司經(jīng)理,國有大型管理咨詢公司項目經(jīng)理,咨詢師與培訓(xùn)師等工作,十多年來,羅老師的足跡遍及全國多個省市,成功給與多家企業(yè)提供顧問,培訓(xùn),是一位資深的企業(yè)管理顧問與教育培訓(xùn)專家。
授課風(fēng)格
從問題入手,以實際解決客戶問題為根本訴求,授課風(fēng)格正統(tǒng)又不失幽默。強調(diào)互動性和學(xué)員的參與,并配有大量案例,所授課程即有理論高度,又有實戰(zhàn)經(jīng)歷,廣受企業(yè)界好評。課程注重系統(tǒng)性與專業(yè)性,結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗進(jìn)行案例剖析,讓學(xué)員可以拿著方法得以有效運用。
資歷背景
羅老師在企業(yè)管理,咨詢等行業(yè)作為企業(yè)顧問工作十多年,足跡遍及外資企業(yè)、國資、中小企業(yè),在其咨詢與培訓(xùn)生涯中,為多家企業(yè)提供過系統(tǒng)管理咨詢和培訓(xùn)。
近二十年來,羅老師專注于企業(yè)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實踐,成功地將美國先進(jìn)的“教練技術(shù)”與企業(yè)管理實踐結(jié)合起來,擅長于針對職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習(xí)慣、素質(zhì)和管理技能進(jìn)行訓(xùn)練,在國內(nèi)獨家或領(lǐng)先開發(fā)了《如何輔佐上級》、《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》、《以成果為導(dǎo)向的教練技術(shù)》、《卓有成效的管理者》等品牌課程,通用管理課程包括《目標(biāo)管理》、《時間管理》、《高效工作方法》等課程,并國內(nèi)首批認(rèn)證NASA用人技術(shù),讓團隊建設(shè)與企業(yè)文化科學(xué)實踐的,有針對性的落地有效課程----《打造高績效完美團隊》。
職業(yè)履歷
歷任跨國外資企業(yè)營銷管理、國有大型企業(yè)分公司經(jīng)理,國有大型管理咨詢公司項目經(jīng)理,咨詢師與培訓(xùn)師等工作,十多年來,羅老師的足跡遍及全國多個省市,成功給與多家企業(yè)提供顧問,培訓(xùn),是一位資深的企業(yè)管理顧問與教育培訓(xùn)專家。
授課風(fēng)格
從問題入手,以實際解決客戶問題為根本訴求,授課風(fēng)格正統(tǒng)又不失幽默。強調(diào)互動性和學(xué)員的參與,并配有大量案例,所授課程即有理論高度,又有實戰(zhàn)經(jīng)歷,廣受企業(yè)界好評。課程注重系統(tǒng)性與專業(yè)性,結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗進(jìn)行案例剖析,讓學(xué)員可以拿著方法得以有效運用。
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