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領(lǐng)導(dǎo)魅力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升
領(lǐng)導(dǎo)魅力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系——是資源也是殺手
1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
2、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系之一——如何與領(lǐng)導(dǎo)相處
A、哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司賞識(shí)
B、四種不同領(lǐng)導(dǎo)的魅力
C、經(jīng)典案例分析
D、如何“管理”你的上司
3、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系之二——如何處理同級關(guān)系
A、同級關(guān)系六貌
B、三個(gè)積極觀念
C、“3C”原則
D、處理同級沖突的五種方式
4、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系之三——如何與下屬相處
A、領(lǐng)導(dǎo)與下屬究竟是什么關(guān)系
B、領(lǐng)導(dǎo)與下屬的持久信賴原則
C、吸引追隨者的四個(gè)條件
5、個(gè)人性格與團(tuán)隊(duì)角色測試
6、團(tuán)隊(duì)成員的五種角色
二、診斷技術(shù)——診斷下屬的成熟度
1、確定下屬的人任務(wù)
2、衡量員工發(fā)展的兩把尺子
3、診斷下屬發(fā)展的四個(gè)層次
4、案例分析
5、員工的分類
6、如何對待附加值不同的下屬
三、統(tǒng)馭技術(shù)——選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷
2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
4、案例分析
四、提升領(lǐng)導(dǎo)“形象”魅力
1、領(lǐng)導(dǎo)著裝的四大原則
2、女性領(lǐng)導(dǎo)者的形象要求
3、男性領(lǐng)導(dǎo)者的形象要求
1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
2、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系之一——如何與領(lǐng)導(dǎo)相處
A、哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司賞識(shí)
B、四種不同領(lǐng)導(dǎo)的魅力
C、經(jīng)典案例分析
D、如何“管理”你的上司
3、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系之二——如何處理同級關(guān)系
A、同級關(guān)系六貌
B、三個(gè)積極觀念
C、“3C”原則
D、處理同級沖突的五種方式
4、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系之三——如何與下屬相處
A、領(lǐng)導(dǎo)與下屬究竟是什么關(guān)系
B、領(lǐng)導(dǎo)與下屬的持久信賴原則
C、吸引追隨者的四個(gè)條件
5、個(gè)人性格與團(tuán)隊(duì)角色測試
6、團(tuán)隊(duì)成員的五種角色
二、診斷技術(shù)——診斷下屬的成熟度
1、確定下屬的人任務(wù)
2、衡量員工發(fā)展的兩把尺子
3、診斷下屬發(fā)展的四個(gè)層次
4、案例分析
5、員工的分類
6、如何對待附加值不同的下屬
三、統(tǒng)馭技術(shù)——選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷
2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
4、案例分析
四、提升領(lǐng)導(dǎo)“形象”魅力
1、領(lǐng)導(dǎo)著裝的四大原則
2、女性領(lǐng)導(dǎo)者的形象要求
3、男性領(lǐng)導(dǎo)者的形象要求
講師 祁娜 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,著名商務(wù)禮儀專家,北京大學(xué)心理系研究生、美國人力資源協(xié)會(huì)(SHRM)會(huì)員、四年摩托羅拉(中國)電子有限公司企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、美國通用咨詢有限公司高級培訓(xùn)師、GREAT 管理咨詢公司高級講師、四年正恒水處理科技有限公司營銷副總經(jīng)理、浙江省銀行業(yè)職業(yè)素質(zhì)提升特聘講師、清華大學(xué)總裁班特聘講師、武漢大學(xué)商學(xué)院特聘講師、SMI、LG商學(xué)院特聘講師。
媒體刊登文獻(xiàn):《生命與健康》——食品與健康雜志社、《科學(xué)飲水常識(shí)》——食品與健康雜志社、《兒童早期教育—計(jì)劃競賽》——每日新報(bào)。
課程特點(diǎn):企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與實(shí)務(wù)操作相結(jié)合,系統(tǒng)理論和多元化的培訓(xùn)案例使培訓(xùn)現(xiàn)場和諧活潑,能夠讓參訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)成果可持續(xù)性吸收。較強(qiáng)的親和力表現(xiàn)和課程的統(tǒng)籌性設(shè)計(jì),使培訓(xùn)課程形成良好的多次銷售模式。
媒體刊登文獻(xiàn):《生命與健康》——食品與健康雜志社、《科學(xué)飲水常識(shí)》——食品與健康雜志社、《兒童早期教育—計(jì)劃競賽》——每日新報(bào)。
課程特點(diǎn):企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與實(shí)務(wù)操作相結(jié)合,系統(tǒng)理論和多元化的培訓(xùn)案例使培訓(xùn)現(xiàn)場和諧活潑,能夠讓參訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)成果可持續(xù)性吸收。較強(qiáng)的親和力表現(xiàn)和課程的統(tǒng)籌性設(shè)計(jì),使培訓(xùn)課程形成良好的多次銷售模式。
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