高效能人士的7個習(xí)慣

序言
一、課程收益
二、成人教育學(xué)習(xí)的特點

第一章：由內(nèi)而外全面塑造自己
七個習(xí)慣的核心是由內(nèi)而外的全面塑造自己。以原則為中心，追求平衡的人生，實現(xiàn)自我價值。
一、史蒂芬.柯維：七個習(xí)慣的作者 美國卓越的教育家、心理學(xué)家
二、什么是成功？如何才能成為高效能人士？
三、成功的根本：高效能人士的核心習(xí)慣  以原則為重心的圓滿的人生之道
四、冰山模型：習(xí)慣與技巧的區(qū)隔
五、馬斯諾：需求理論分析與習(xí)慣的作用
六、優(yōu)秀是一種習(xí)慣
七、習(xí)慣的作用：習(xí)慣不是一時的，習(xí)慣是不知不覺影響我們的性格，行程我們的品格
 
第二章：為成功的人生做準(zhǔn)備
一、習(xí)慣的建立：我們不可能通過一種思想而形成習(xí)慣，而只能通過習(xí)慣來改變思想
二、原版《高效能人士的七個習(xí)慣》斯蒂芬柯維錄像原稿
三、三大成長層次：斯蒂芬柯維的三大成長層次：人是從依賴到獨立，從獨立到互賴的
四、七個好習(xí)慣：主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效和不斷更新
五、成功人士的畫像：高效能人士的形象比喻和抽象化的認(rèn)識
六、IQ與EQ：在習(xí)慣的養(yǎng)成和人生目標(biāo)的追逐中，情商和智商之間的作用和關(guān)系
七、《方與園》：案例分析
原版斯蒂芬柯維《高效能人士七個習(xí)慣》錄影分享
 
第三章：勇于承擔(dān)責(zé)任-----習(xí)慣1：主動積極的力量
一、主動積極的行為：什么是主動積極的行為
二、主動積極與消極被動的語言：主動和被動對比分享
三、人類最終的自由：人類的思想和對客觀事物的主觀反應(yīng)才是人們最終的自由
四、V.弗蘭克：一個猶太人的經(jīng)歷，給我們的啟發(fā)
五、四種人類天賦潛能：自覺、良知、獨立意識、想象力
六、拿破侖.希爾：人類成功學(xué)的專家，對主動積極的評說和分享
七、他是誰？斯蒂芬柯維的案例分享
八、培養(yǎng)積極的心態(tài)：積極心態(tài)的培養(yǎng)方法和操作
九、一個成功者的經(jīng)歷給我們的啟示
十、轉(zhuǎn)變思維多角度看問題：問題不是只有一個角度
十一、采用積極的思維反應(yīng)模式：面對問題培養(yǎng)我能的心態(tài)
十二、確定最佳的注意力范圍：高效能人士的關(guān)注圈和影響圈
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十三、培養(yǎng)堅定的信念：確定堅定的信念的重要性，我想和我一定是有區(qū)隔的
結(jié)束語：原版斯蒂芬柯維《高效能人士七個習(xí)慣》錄影分享
 
第四章：鎖定目標(biāo)---習(xí)慣2：以終為始、全力以赴
一、“做正確的事情”與“正確的做事”
二、這樣的人存在么？以終為始的案例分享與討論
三、為什么目標(biāo)更重要斯蒂芬柯維的目標(biāo)思想分析
四、你的生活重心是什么？生活的中心是原則，確定圓滿平衡的人生
原版斯蒂芬柯維《高效能人士七個習(xí)慣》錄影分享 貢獻(xiàn)宣言與平衡人生
 
第五章忙要忙得有意義—習(xí)慣3：時間管理、要事第一
一、什么是要事第一：時間管理的核心原則
二、20/80原則：少數(shù)的重要因素決定了多數(shù)的次要因   素帕累托法則
三、時間的特性：不能續(xù)集、不能節(jié)流、不能轉(zhuǎn)存、不能開源
四、個人管理的前提――獨立意志
五、時間管理理論的演進(jìn)：四代時間管理的原則分析
六、時間管理是什么？自我管理的核心是實踐管理
猴子管理 
七、時間管理的優(yōu)先矩陣：重要緊急的理論分析
八、時間管理與你分享
九、測試練習(xí)：個人管理 時間管理的測試
生活品質(zhì)指標(biāo)：平衡圓滿的人生生活品質(zhì)指標(biāo)測試
十、平衡輪：平衡人生中緯度分享
平衡輪測試
生命宣言：生命貢獻(xiàn)宣言是七個習(xí)慣的核心
貢獻(xiàn)與成就：原版斯蒂芬柯維《高效能人士七個習(xí)慣》錄影分享  生命宣言
回顧有影響的人士
Step4  生命中留下的影響
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閱讀分享：十大省時秘訣
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第六章：你不是一座孤島
原版史蒂芬柯維《高效能人士七個習(xí)慣》錄影分享 之從獨立到互賴
個人獨立不代表真正的成功，
一、人際關(guān)系的成功
二、你不是一座孤島：史蒂芬柯維的孤島理論
 
第七章大家都可以是贏家—習(xí)慣4：雙贏思維
一、情感賬戶：史蒂芬柯維的EBA賬號理論分享
二、感情存款
三、人際交流的六種思維
四、雙贏思維 ：紅黑游戲中判定你的雙贏品格
五、雙贏品格：正直、成熟、富足的心態(tài)
 
第八章作個“雙向傳播”的聆聽者-----習(xí)慣5：知彼解己
一、什么是知彼解己：首先了解別人的溝通習(xí)慣
二、溝通的重要性：美國哈弗大學(xué)的測試跟蹤調(diào)查結(jié)果分享
三、什么是溝通：在不借助外力的情況下導(dǎo)致對方想法和行為發(fā)生改變
四、溝通中常見的障礙：表述不清、缺乏反饋與媒介單一
五、溝通的五大技術(shù)
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六、傾聽：史蒂芬柯維的傾聽理論
七、反饋：四種不佳的反饋方式給我們的啟迪
觀念的作用：心理學(xué)的溝通理論與溝通價值在知彼解己的理論中的體現(xiàn)
八、詢問的技術(shù)
九、說服的最高技巧是“問”服
閱讀分享
原版史蒂芬柯維《高效能人士七個習(xí)慣》錄影分享 知彼解己
 
第九章：基于團(tuán)隊的有效合作--------習(xí)慣6：統(tǒng)合綜效
一、統(tǒng)合綜效的定義：統(tǒng)合綜效的核心價值與史蒂芬柯維的認(rèn)識
二、統(tǒng)合綜效形成的幾個階段
三、共同的目標(biāo)：統(tǒng)合綜效中的目標(biāo)達(dá)成的障礙
四、共同的行為準(zhǔn)則
五、統(tǒng)合綜效決策達(dá)成共識的原則
六、沖突處理：海南求生大型互動活動中，每個參與者的自我體會
七、培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力
八、海難求生：案例互動解決沖突處理
 
第十章最佳的「自我投資策略」-----習(xí)慣7：不斷更新
一、不斷更新（Sharpen the Saw）
二、世界頂級管理者的成功秘訣
三、大企業(yè)衰退七個征兆
四、創(chuàng)新障礙：不斷更新中的創(chuàng)新障礙和習(xí)得性無助的認(rèn)識
五、如何減弱思維定勢：定勢思維、固化思維對個人和組織的影響
六、如何創(chuàng)新？：創(chuàng)新需要面臨的困諾與技能性思路的探討
七、更新的四個方面：生理、心智、健康、心靈等多方面的自我更新和成長

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，北京師范大學(xué)（ZH）應(yīng)用心理學(xué)研究中心 常務(wù)主任；北京師范大學(xué)（ZH）心理與行為研究所 常務(wù)副所長；北京師范大學(xué)珠海分校 決策心理學(xué)副教授；香港故事文化發(fā)展有限公司資深合伙人；澳門城市大學(xué)人際關(guān)系心理學(xué)特聘教授；中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)總裁班、上海交大總裁班、廣西大學(xué)商學(xué)院等特聘教授；中國教育1臺2013《中國好商機(jī)》商業(yè)節(jié)目導(dǎo)師；雜志《實效管理》心理學(xué)特約撰稿人
 

擅長領(lǐng)域
    擅長心理學(xué)管理、領(lǐng)導(dǎo)力心理建設(shè)、組織心智模式營造、及營銷心理學(xué)應(yīng)用等。具有多年的管理實踐及集團(tuán)型客戶銷售經(jīng)驗，在管理培訓(xùn)、管理咨詢方面多有建樹，多服務(wù)于通訊行業(yè)、電子行業(yè)、金融行業(yè)等領(lǐng)域。
    季鍇源教授長期致力于管理心理學(xué)、營銷心理學(xué)等方面的研究，堅持以實驗心理學(xué)為基礎(chǔ)，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷建構(gòu)、完善和升華管理心理學(xué)理論。在管理心理學(xué)領(lǐng)域里，季鍇源教授將中西方管理心理學(xué)理論匯集于一身， 結(jié)合自己十多年的企業(yè)高層管理經(jīng)驗，探索出了一條適合中國企業(yè)生存、發(fā)展和提升的管理心理學(xué)體系。
    季鍇源教授受邀在北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院開設(shè)《團(tuán)體決策和思維訓(xùn)練》心理學(xué)專業(yè)選修課程。季鍇源教授將管理心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)與企業(yè)團(tuán)體思維模式完美結(jié)合，精彩演繹了《團(tuán)體決策和思維訓(xùn)練》所蘊(yùn)涵的心理學(xué)理論和管理學(xué)精華，給心理學(xué)專業(yè)學(xué)生帶來了全新的視角，產(chǎn)生了強(qiáng)烈而深遠(yuǎn)的思維沖擊，得到北京師范大學(xué)心理學(xué)專家的高度認(rèn)可和一致好評。
    此外，季鍇源教授對領(lǐng)導(dǎo)力提升、管理心理學(xué)、消費者心理等相關(guān)領(lǐng)域都有深入研究和獨到理解。

授課風(fēng)格
    嚴(yán)謹(jǐn)不失幽默、邏輯性強(qiáng)，課程深入淺出，生動詳實，善于潛移默化之間激發(fā)學(xué)員及團(tuán)隊思考潛力，學(xué)員反響熱烈。對管理實踐、心理學(xué)管理應(yīng)用、市場營銷及銷售技巧、技能等有深入研究和獨到理解，尤其是在心理學(xué)與企業(yè)管理結(jié)合的培成人訓(xùn)及教練技術(shù)方面有深厚積累。
 

研究方向
　　領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)及管理應(yīng)用
　　管理心理學(xué)及應(yīng)用
　　組織決策心理學(xué)與思維創(chuàng)新
　　心智模式與組織文化
　　消費者心理學(xué)及市場營銷策劃
　　影響力心理學(xué)及應(yīng)用等