NLP溝通與心態(tài)管理

第一部分  從新的角度認(rèn)識(shí)溝通
1、認(rèn)識(shí)溝通的模式
2、溝通障礙五大主因
3、溝通慣性與策略建立

第二部分  心智差異與溝通
1、認(rèn)識(shí)人類(lèi)的信念系統(tǒng)、認(rèn)識(shí)心智模式
2、思維藍(lán)圖如何作用自我溝通與他人溝通模式——認(rèn)識(shí)自己，了解他人
3、溝通的性別差異與性格差異以及應(yīng)對(duì)模式
4、溝通中的限制性信念對(duì)溝通效果的影響，如何突破溝通中的限制性信念？
5、溝通中的正面信念建立

第三部分 職場(chǎng)溝通的非語(yǔ)言信號(hào)識(shí)別
1、非語(yǔ)言溝通類(lèi)型
2、職場(chǎng)非語(yǔ)言溝通的七類(lèi)信號(hào)識(shí)別
3、利用非語(yǔ)言溝通技巧
4、溝通中的場(chǎng)域與心錨利用

第四部分 溝通中的聆聽(tīng)訓(xùn)練
1、聆聽(tīng)最大的兩個(gè)障礙
2、無(wú)法聆聽(tīng)的主要原因
3、傾聽(tīng)的五個(gè)層面

第五部分 溝通中的親和力建立
1、親和關(guān)系的認(rèn)識(shí)
2、親和關(guān)系的建立方式
3、建立親和關(guān)系中呼應(yīng)的方式
4、配合法與鏡子影現(xiàn)法——如何進(jìn)入他人的頻道
5、建立親和關(guān)系中引導(dǎo)的方式——同步帶領(lǐng)法

第六部分NLP溝通技巧與方法
1、溝通元素體驗(yàn)練習(xí)，語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通
2、語(yǔ)言溝通技巧——米爾頓語(yǔ)言模式、回應(yīng)與建議練習(xí)
3、沖突處理：位置感知法與同步帶領(lǐng)法
4、認(rèn)溝通的表象系統(tǒng)
5、如何識(shí)別與配合溝通者的第一表象系統(tǒng)

阿米巴經(jīng)營(yíng)模式本土化咨詢(xún)師
NLP國(guó)際教練技術(shù)體系執(zhí)行師/導(dǎo)師
企業(yè)EAP（員工心理援助計(jì)劃）項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院  特邀講師
時(shí)代光華商學(xué)院   特聘講師
中國(guó)太平洋保險(xiǎn)、河北慧聰集團(tuán)特聘講師
企業(yè)EAP（員工心理援助計(jì)劃）項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師
《世界經(jīng)理人》《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》《經(jīng)理人》等多家媒體雜志專(zhuān)欄作家
北京《前沿講座》培訓(xùn)師，慧智道融商學(xué)院培訓(xùn)師，藍(lán)海明珠文化傳播公司培訓(xùn)師河北省傳統(tǒng)文化研究協(xié)會(huì)理事；

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
阿米巴經(jīng)營(yíng)哲學(xué)構(gòu)建、阿米巴經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)構(gòu)建、阿米巴核算體系、阿米巴組織劃分、阿米巴組織績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)構(gòu)建

資歷背景 
唐振瑋老師主講管理教練技術(shù)/NLP系列課程，曾受邀為中國(guó)電網(wǎng)電力系統(tǒng)，神華集團(tuán)，中國(guó)移動(dòng)，中國(guó)聯(lián)通，農(nóng)業(yè)銀行，富士康集團(tuán)，東風(fēng)汽車(chē)公司開(kāi)設(shè)NLP-溝通，NLP團(tuán)隊(duì)建設(shè)，贏在中層-企業(yè)教練技術(shù)等系列課程，廣受好評(píng)，迄今為止有近1800位中高層管理者參與輪訓(xùn)復(fù)訓(xùn)。
唐振瑋老師受邀為智聯(lián)招聘，上海財(cái)大，海軒商學(xué)院，北大縱橫，天津人才港，深圳博得世紀(jì)等諸多國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)公司特聘金牌培訓(xùn)師。
唐振瑋老師在近10年的企業(yè)管理培訓(xùn)生涯中積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在NLP管理學(xué)院獲得授證培訓(xùn)師及“應(yīng)用心理學(xué)在人力資源領(lǐng)域運(yùn)用”的專(zhuān)業(yè)深造。
唐振瑋老師擅長(zhǎng)利用敏銳的洞察力，將心理學(xué)的基本理論應(yīng)用于行為改變的培訓(xùn)實(shí)踐，幫助學(xué)員提升行為意識(shí)，強(qiáng)化人際交往能力，提高組織管理技能，從而幫助組織提升團(tuán)隊(duì)合作水平和績(jī)效，幫助個(gè)人提高工作和生活效能。
 唐振瑋所培訓(xùn)學(xué)員既有百億級(jí)以上的行業(yè)龍頭，又有成長(zhǎng)型的中小企業(yè)。既能洞察企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，又能真正從企業(yè)管理本質(zhì)分析講解，案例實(shí)用，廣受好評(píng)。

授課風(fēng)格     
以學(xué)員為中心，采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式；同時(shí)授課時(shí)語(yǔ)言幽默形象，善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學(xué)方法，把理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合，讓學(xué)員輕松學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)效、實(shí)用，直接解決學(xué)員在工作中遇到的問(wèn)題。
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