360度有效溝通

[課程目標(biāo)]
何謂360度溝通？怎么才能達(dá)到有效？
用什么去溝通？僅僅用“嘴”嗎？
這個(gè)“有效溝通”用什么方式用什么標(biāo)準(zhǔn)去檢驗(yàn)它才算是有效的？
新時(shí)期的溝通（面向80、90后的溝通）與傳統(tǒng)的“溝通”有何側(cè)重點(diǎn)？
面對(duì)男性與女性、干部與員工、機(jī)關(guān)與企業(yè)，八小時(shí)之內(nèi)與八小時(shí)之外等等的溝通細(xì)節(jié)該注意些什么？
這些方方面面的溝通，在管理學(xué)上名曰360度溝通，這些您看似簡單的話題，其實(shí)并不簡單。
本課題主講 王維寶老師，通過自己在青島海爾20多年管理一線以及近十年他在全國各地上百家企業(yè)做培訓(xùn)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，他以“有效溝通”為主題，并側(cè)重圍繞著“怎樣溝通才能有效”這個(gè)主線，多層面地向大家展開介紹，您可以在一天或兩天的時(shí)間內(nèi)感受到國際一流的企業(yè)或團(tuán)隊(duì)在有效溝通中的真諦。

[授課對(duì)象]
政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)各層次的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員

[授課特點(diǎn)]
本課題的最大特點(diǎn)：不是理論層面的解析，而是給客戶許多可復(fù)制的工具，做到理論與實(shí)戰(zhàn)案例相融，講授與溝通交流相動(dòng)。

[授課內(nèi)容] 
前   言
第一講、溝通的特點(diǎn)與有效性
一、什么是溝通？（案例分享）
1、“溝”與“通”的本意
2、目的----成事
二、特性
1、環(huán)境（案例分享）
2、場(chǎng)合（案例分享）
3、情緒（案例分享）
三、溝通常用的表現(xiàn)形式
1、有形
2、無形
四、理性看名人學(xué)者的“溝通”
1、學(xué)者？行者？
2、理性看名人傳記（案例分享）
五、溝通中的勢(shì)利性
1、弱肉強(qiáng)食---落后就要挨打---貧窮沒有溝通（案例分享）
2、下棋找高手----盡快發(fā)展自己（案例分享）
六、溝通中幽默的作用（案例分享）
七、溝通中的禮儀（案例分享）

第二講、新時(shí)期溝通的特點(diǎn)
一、家庭背景：
1、獨(dú)生子女，6個(gè)人圍1個(gè)孩子轉(zhuǎn)
二、社會(huì)背景
1、信任危機(jī)：環(huán)境危機(jī)——現(xiàn)代人信什么？
2、干部墮落：人心難測(cè)——說做不一（案例分享）
3、居住環(huán)境：鄰里不往----望人窮？（案例分享）
三、企業(yè)改制
1、人員流動(dòng)像趕集
2、員工難有歸屬感
四、溝通習(xí)以為常的弊端
1、說教型（案例分享）
2、過年型（案例分享）
3、粗暴型（案例分享）
4、羅嗦型（案例分享）

第三講、幾種常態(tài)且重點(diǎn)的溝通對(duì)象
一、與世界溝通
1、目的性
（1）、學(xué)習(xí)與引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)與管理（2）、改革開放與世界溝通成為常態(tài)（案例分享）
2、讓世界接納自己（案例分享）
（1）、遵循國際慣例  （2）、突出自己亮點(diǎn)
3、怎么與世界溝通（案例分享）
(1)、傳承的（案例分享）
(2)、現(xiàn)代的（案例分享）
(3)、突出差異（案例分享）
4、與世界溝通后的改變（案例分享）
5、發(fā)現(xiàn)了自己（案例分享）----白巖松在美國的意外發(fā)現(xiàn)
二、與政府領(lǐng)導(dǎo)溝通（案例分享）
1、目的性
（1）、整合資源（案例分享）
（2）、取得支持（案例分享）
2、溝通技巧（案例分享）
3、案例（1）、柳州啟示 （2）、胡總書記激勵(lì)普通員工史運(yùn)虎
4、整合政府資源（案例分享）
1、中國特色下的媒體功能
2、借助媒體給力
（1）、尋找提煉“第一”與“唯一”
（2）、技巧（案例分享）
3、與媒體怎樣溝通
（1）責(zé)任部門的職能
----推進(jìn)部門---職能(3大職能)---目標(biāo)(服務(wù))
----推進(jìn)載體---報(bào)紙,電視,手冊(cè),書籍,漫畫等,
----推進(jìn)路徑---提倡的---反對(duì)的
----推進(jìn)切入點(diǎn)---講故事
三、與客戶的有效溝通:
1、服務(wù)理念：用戶永遠(yuǎn)是對(duì)的（案例分享）
2、創(chuàng)造客戶資源要整合用戶資源（案例分享）
（1）、用戶的難題,就是我們開發(fā)的課題（案例分享）
（2）、重視用戶的不滿與抱怨（案例分享）
（3）、整合社區(qū)資源（口傳）（案例分享）
四、與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有效溝通（案例分享）
1、溝通的原則：事前問明白,事后負(fù)責(zé)任（案例分享）
2、準(zhǔn)備兩個(gè)方案才有機(jī)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通（案例分享）
3、向上溝通要有膽（識(shí)）（案例分享）
4、溝通規(guī)律：（案例分享）
五、與同事、鄰里、同學(xué)的溝通
1、與同事
案例一：8小時(shí)保密規(guī)律
案例二：從不與陌生人說話---到與陌生人說話
2、與鄰里溝通（案例分享）
3、與同學(xué)溝通（案例分享）
六、與親人的溝通
1、與父母等（案例分享）
2、與妻子（案例分享）
3、與兒女（案例分享）
4、與兄妹（案例分享）
5、規(guī)律：（案例分享）
七、與自己溝通
1、換位思考（案例分享）
2、理性對(duì)待上級(jí)的“罵” （案例分享）
3、想的通（案例分享）
八、與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的溝通（案例分享）
九、與部下溝通（案例分享）

第四講、經(jīng)典的溝通版式分享（一天版可省略）
周恩來經(jīng)典溝通妙語集萃

第五講、常見的溝通問題剖析（一天版可省略）
（1）、 有莫名其妙的
（2）、 有幽默風(fēng)趣的
（3）、 有啼笑皆非的。
（4）、 有斷章取義的。
（5）、有混淆概念的。
（6）、 有語出驚人的。
（7）、 有另類超前的。
（8）、 有語法混亂的。

第六講、用“企業(yè)文化”保障溝通有效
一、什么是企業(yè)文化（案例分享）
二、企業(yè)文化的內(nèi)涵（案例分享）
三、企業(yè)文化的三個(gè)層次（物質(zhì)文化、制度行為文化、精神文化）（案例分享）
1、公平（案例分享）
2、氛圍（案例分析）
3、80/20原則（案例分享）
四、企業(yè)文化的真諦在推進(jìn)（案例分享）
1、文化推進(jìn)部門
2、文化推進(jìn)的載體（案例分享）
3、文化推進(jìn)的方法（案例分享）

第七講：用“激勵(lì)體系”保障溝通有效
一、什么是激例（案例分享）
二、激勵(lì)員工時(shí)應(yīng)注意什么（案例分享）
三、什么激勵(lì)方法最適合企業(yè)特別是中小企業(yè)（案例分享）

第八講：用“工具模式”保障溝通有效
一、有效溝通管理法的思想基礎(chǔ)（案例分享）
二、有效溝通管理法的地位與作用（案例分享）
三、有效溝通管理法的內(nèi)涵
1、有效溝通管理法的核心（案例分享）
2、有效溝通管理法的三個(gè)構(gòu)成體系（案例分享）
3、有效溝通管理法的三個(gè)基本原則（案例分享）
4、有效溝通管理法的九個(gè)控制要素（案例分享）
四、有效溝通管理法三大體系的分解（案例分享）

第九講、用“人才培養(yǎng)”保障溝通有效（一天版可省略）
一、主要溝通崗位人才培養(yǎng)理念（案例分享）
二、主要溝通崗位用人理念（案例分享）
三、主要溝通崗位職業(yè)生涯設(shè)計(jì)（案例分享）

第十講、用“系統(tǒng)思維”保障溝通有效（一天版可省略）
一、思維創(chuàng)新的三個(gè)原則
o 創(chuàng)新的目標(biāo):創(chuàng)造有價(jià)值的定單（案例分享）
o 創(chuàng)新的本質(zhì):創(chuàng)造性地破壞（案例分享）
o 創(chuàng)新的途徑:創(chuàng)造性地借鑒與模仿（案例分享）
二、兩種屬性的思維方式（案例分享）
三、系統(tǒng)思維落地的路徑（案例分享）
四、系統(tǒng)思維的三個(gè)特點(diǎn)（案例分享）

尾聲：互動(dòng)討論

管理學(xué)碩士，有“引爆中國第一執(zhí)行力”美譽(yù)的“OEC管理模式”推廣專家、企業(yè)文化與班組建設(shè)研學(xué)專家。 現(xiàn)兼任中國企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、青島市國家稅務(wù)局等37家培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的高級(jí)顧問。王維寶老師在海爾跟隨有“中國第一CEO”美譽(yù)的張瑞敏首席執(zhí)行官20多年，曾任職：海爾企業(yè)文化中心《海爾報(bào)》編輯、記者 ，海爾洗衣機(jī)本部、海爾整體廚房、海爾整體衛(wèi)浴本部企劃部部長,海爾洗衣機(jī)公司宣傳部部長、海爾大學(xué)企業(yè)文化、人力資源、管理創(chuàng)新、班組建設(shè)主講等。王維寶老師參與了海爾發(fā)展史上許多響譽(yù)海內(nèi)外的管理模式、流程再造、問題案例起源、過程、完善、優(yōu)化、提升的操作過程。他實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷豐富，學(xué)識(shí)廣博，授課風(fēng)格生動(dòng)、激昂，控場(chǎng)能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)員具有極大的吸引力和感召力。