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卓越服務(wù)執(zhí)行體系搭建與文化復(fù)制
卓越服務(wù)執(zhí)行體系搭建與文化復(fù)制內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一章:何為卓越服務(wù)(上)
一、頭腦風(fēng)暴:為什么你會(huì)選擇這家酒店/餐廳/物業(yè)/銀行/超市……
二、案例分享:《海底撈你學(xué)不會(huì)》精華
三、分組討論:從海底撈里我們學(xué)什么,怎么學(xué),以小組為單位陳述
四、游戲?qū)耄撼?jí)逢七過
五、理論學(xué)習(xí):何為卓越服務(wù)
1.為何如此多的顧客選擇到海底撈用餐
1)基石:地段、產(chǎn)品、服務(wù)
2)個(gè)性:特色、氛圍
3)營(yíng)銷:口碑、宣傳、促銷
4)理性:價(jià)值
5)粉絲:品牌
2. 海底撈如何通過服務(wù)給顧客留下了好印象
1)服務(wù)的兩大特性:程序特性,個(gè)人特性
2)服務(wù)的三個(gè)層面:業(yè)務(wù)層面,人性層面,隱蔽層面
3)服務(wù)的四種狀態(tài):冰箱式,排檔式,機(jī)械式,卓越式
3.為何要費(fèi)勁心思不惜成本的做服務(wù)
1)何為顧客期望值管理
2)為何要管理顧客期望值
3)物有所值,物超所值
4)震撼顧客心弦
5)創(chuàng)造忠誠(chéng)的顧客
忠誠(chéng)顧客帶來的利益:4R
六、階段總結(jié)并承上啟下
午餐時(shí)間Lunch Time
第二章:何為卓越服務(wù)(下)
一、課程回顧
二、游戲?qū)耄核膬蓳芮Ы?br /> 三、理論學(xué)習(xí):何為卓越服務(wù)
1. 高品質(zhì)服務(wù)給顧客\企業(yè)\員工帶來什么好處
1)用心服務(wù),推已及人
2)互惠互利,創(chuàng)造三贏
2.是什么確保所有服務(wù)人員都能保持高品質(zhì)的服務(wù)
1)服務(wù)技巧、標(biāo)準(zhǔn)、文化
2)服務(wù)利潤(rùn)鏈的構(gòu)成
游戲?qū)耄嘿€王爭(zhēng)霸賽
理論學(xué)習(xí):何為卓越服務(wù)
3.從海底撈的經(jīng)驗(yàn)中我們?nèi)绾闻e一反三成功復(fù)制到本企業(yè)
1)服務(wù)文化:闡明服務(wù)宗旨
2)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn):操作細(xì)節(jié),統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
3)培訓(xùn)體系:傳承文化,傳遞才能
4)質(zhì)量保證:觀察傾聽,反饋分析
5)激勵(lì)體系:薪酬績(jī)效,競(jìng)賽練兵
6)人才體系:選用育留,職業(yè)生涯
5S卓越服務(wù)法則:一秀二看三滿意,震撼心弦促成交
三、階段總結(jié)并承上啟下:上帝的禮物
第三章:5S卓越服務(wù)法則(上)
一、游戲?qū)耄禾珮O生兩儀
二、課程回顧:促膝來暢談
三、角色扮演:如何秀出最好的自己-非誠(chéng)勿擾
四、5S卓越服務(wù)法則:秀出職業(yè)風(fēng)采Show the Professionals
1.儀容儀表(圖例+講解)
1)儀容儀表基本原則
2)個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
3)男士?jī)x表標(biāo)準(zhǔn)
4)常見問題
2.燦爛微笑(視頻+演練)
1)視頻:留住這時(shí)光
2)五米微笑,三米問候,目光注視,自然大方
3.儀態(tài)舉止(形體+訓(xùn)練)
1)站、坐、行、走形體訓(xùn)練
2)握手,引領(lǐng),介紹,遞送名片
3)服務(wù)中的舉止禁忌
4.應(yīng)知應(yīng)會(huì)(講解+圖例)
企業(yè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)樹
如何做好應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)
5.禮儀禮貌(講解+演練)
禮貌待人七要素C.O.U.R.T.E.S.Y
禮貌溝通三原則:軟墊式措辭+親切的語(yǔ)調(diào)+得體的形態(tài)
6.電話禮儀(講解+演練)
1)電話禮儀前中后
2)電話接聽前:常、保、專、心
3)電話接聽中:標(biāo)、語(yǔ)、用、對(duì)
4)電話接聽后:表、示、祝、電
5)電話常見場(chǎng)景角色扮演
五、階段總結(jié)并承上啟下
游戲?qū)?/strong>:挑戰(zhàn)二十一
六、5S卓越服務(wù)法則:識(shí)別客戶需求See Beyond the Requirements
七、案例分享:難忘的臺(tái)灣行
八、如何識(shí)別顧客需求
1.識(shí)別顧客的需求意味著體現(xiàn)價(jià)值
2.客戶需求金字塔:馬斯洛需求層次
3.角色扮演:工作中的提前預(yù)測(cè)場(chǎng)景分組演練
4.識(shí)別的方法:提前預(yù)測(cè)
5.提前預(yù)測(cè)的方式:望、聞、問、切
6.如何在工作中做好提前預(yù)測(cè)管理
7.小組討論:常見顧客需求及應(yīng)對(duì)方式
九、階段總結(jié)并承上啟下
午餐時(shí)間Lunch Time
第四章:5S卓越服務(wù)法則(中)
一、游戲?qū)耄夯ㄘ埮c老鼠
二、5S卓越服務(wù)法則:滿足客戶期望Satisfy the Expectations
三、角色扮演:如何滿足顧客期望
四、案例研討:美國(guó)行的服務(wù)體驗(yàn)
五、如何創(chuàng)造顧客滿意
1.服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻:Moment of Truth
2.服務(wù)接觸點(diǎn)地圖
3.服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化管理
4.如何對(duì)客親切溝通
1)3V原則:Visual,Vocal,Verbal
2)先聽后說,同理心聽
3)如何對(duì)客親切表達(dá)
3.如何處理客戶投訴
1)顧客為什么而投訴
2)顧客投訴的價(jià)值
3)處理投訴的HEART工具
4)角色扮演,實(shí)戰(zhàn)演練
五、階段總結(jié)并承上啟下:聚焦與成長(zhǎng)
第二天課程結(jié)束
第五章:5S卓越服務(wù)法則(下)
一、游戲?qū)耄哼_(dá)摩易筋經(jīng)
二、5S卓越服務(wù)法則:震撼客戶心弦Surpass the Imagination
三、案例分享:廈門服務(wù)觸心弦
四、如何震撼顧客心弦:
1.滿足期望
2.識(shí)別需求
3.震撼驚喜
4.行動(dòng)三原則
5.角色扮演
五、游戲?qū)耄簱淇私育堎?br /> 六、5S卓越服務(wù)法則:服務(wù)促成銷售Sales Through Service
七、案例分享:不平凡的平安夜
小組討論:如何通過服務(wù)達(dá)成銷售
1.互聯(lián)時(shí)代線上線下營(yíng)和銷
視頻導(dǎo)入:會(huì)服務(wù)的小菜鳥也能成交
2.服務(wù)中的銷售技巧:F.A.B.工具
3.服務(wù)高買技巧:P.R.O.M.O.T.E.工具
八、階段總結(jié)并承上啟下:青島海景花園的傳奇
午餐時(shí)間Lunch Time
第六章:服務(wù)質(zhì)量保證體系
一、游戲?qū)耄翰坏拱讟辶?br /> 二、案例分享:萬(wàn)豪集團(tuán)服務(wù)質(zhì)量保證體系
三、培訓(xùn)體系
1.培訓(xùn)體系P.C.M.三要素
2.人員體系:四大支持
3.課程體系:十大類別
4.管理體系:管理循環(huán)圈
四、質(zhì)量核查
1.傾聽顧客
2.體系搭建
3.實(shí)施要點(diǎn)
五、激勵(lì)體系
1. 赫茲勃格雙因素理論
2.激勵(lì)的體系及日常行為
六、人才體系
1.選、用、育、留體系建立
2.打造服務(wù)型人才的創(chuàng)新思維
一、頭腦風(fēng)暴:為什么你會(huì)選擇這家酒店/餐廳/物業(yè)/銀行/超市……
二、案例分享:《海底撈你學(xué)不會(huì)》精華
三、分組討論:從海底撈里我們學(xué)什么,怎么學(xué),以小組為單位陳述
四、游戲?qū)耄撼?jí)逢七過
五、理論學(xué)習(xí):何為卓越服務(wù)
1.為何如此多的顧客選擇到海底撈用餐
1)基石:地段、產(chǎn)品、服務(wù)
2)個(gè)性:特色、氛圍
3)營(yíng)銷:口碑、宣傳、促銷
4)理性:價(jià)值
5)粉絲:品牌
2. 海底撈如何通過服務(wù)給顧客留下了好印象
1)服務(wù)的兩大特性:程序特性,個(gè)人特性
2)服務(wù)的三個(gè)層面:業(yè)務(wù)層面,人性層面,隱蔽層面
3)服務(wù)的四種狀態(tài):冰箱式,排檔式,機(jī)械式,卓越式
3.為何要費(fèi)勁心思不惜成本的做服務(wù)
1)何為顧客期望值管理
2)為何要管理顧客期望值
3)物有所值,物超所值
4)震撼顧客心弦
5)創(chuàng)造忠誠(chéng)的顧客
忠誠(chéng)顧客帶來的利益:4R
六、階段總結(jié)并承上啟下
午餐時(shí)間Lunch Time
第二章:何為卓越服務(wù)(下)
一、課程回顧
二、游戲?qū)耄核膬蓳芮Ы?br /> 三、理論學(xué)習(xí):何為卓越服務(wù)
1. 高品質(zhì)服務(wù)給顧客\企業(yè)\員工帶來什么好處
1)用心服務(wù),推已及人
2)互惠互利,創(chuàng)造三贏
2.是什么確保所有服務(wù)人員都能保持高品質(zhì)的服務(wù)
1)服務(wù)技巧、標(biāo)準(zhǔn)、文化
2)服務(wù)利潤(rùn)鏈的構(gòu)成
游戲?qū)耄嘿€王爭(zhēng)霸賽
理論學(xué)習(xí):何為卓越服務(wù)
3.從海底撈的經(jīng)驗(yàn)中我們?nèi)绾闻e一反三成功復(fù)制到本企業(yè)
1)服務(wù)文化:闡明服務(wù)宗旨
2)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn):操作細(xì)節(jié),統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
3)培訓(xùn)體系:傳承文化,傳遞才能
4)質(zhì)量保證:觀察傾聽,反饋分析
5)激勵(lì)體系:薪酬績(jī)效,競(jìng)賽練兵
6)人才體系:選用育留,職業(yè)生涯
5S卓越服務(wù)法則:一秀二看三滿意,震撼心弦促成交
三、階段總結(jié)并承上啟下:上帝的禮物
第三章:5S卓越服務(wù)法則(上)
一、游戲?qū)耄禾珮O生兩儀
二、課程回顧:促膝來暢談
三、角色扮演:如何秀出最好的自己-非誠(chéng)勿擾
四、5S卓越服務(wù)法則:秀出職業(yè)風(fēng)采Show the Professionals
1.儀容儀表(圖例+講解)
1)儀容儀表基本原則
2)個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
3)男士?jī)x表標(biāo)準(zhǔn)
4)常見問題
2.燦爛微笑(視頻+演練)
1)視頻:留住這時(shí)光
2)五米微笑,三米問候,目光注視,自然大方
3.儀態(tài)舉止(形體+訓(xùn)練)
1)站、坐、行、走形體訓(xùn)練
2)握手,引領(lǐng),介紹,遞送名片
3)服務(wù)中的舉止禁忌
4.應(yīng)知應(yīng)會(huì)(講解+圖例)
企業(yè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)樹
如何做好應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)
5.禮儀禮貌(講解+演練)
禮貌待人七要素C.O.U.R.T.E.S.Y
禮貌溝通三原則:軟墊式措辭+親切的語(yǔ)調(diào)+得體的形態(tài)
6.電話禮儀(講解+演練)
1)電話禮儀前中后
2)電話接聽前:常、保、專、心
3)電話接聽中:標(biāo)、語(yǔ)、用、對(duì)
4)電話接聽后:表、示、祝、電
5)電話常見場(chǎng)景角色扮演
五、階段總結(jié)并承上啟下
游戲?qū)?/strong>:挑戰(zhàn)二十一
六、5S卓越服務(wù)法則:識(shí)別客戶需求See Beyond the Requirements
七、案例分享:難忘的臺(tái)灣行
八、如何識(shí)別顧客需求
1.識(shí)別顧客的需求意味著體現(xiàn)價(jià)值
2.客戶需求金字塔:馬斯洛需求層次
3.角色扮演:工作中的提前預(yù)測(cè)場(chǎng)景分組演練
4.識(shí)別的方法:提前預(yù)測(cè)
5.提前預(yù)測(cè)的方式:望、聞、問、切
6.如何在工作中做好提前預(yù)測(cè)管理
7.小組討論:常見顧客需求及應(yīng)對(duì)方式
九、階段總結(jié)并承上啟下
午餐時(shí)間Lunch Time
第四章:5S卓越服務(wù)法則(中)
一、游戲?qū)耄夯ㄘ埮c老鼠
二、5S卓越服務(wù)法則:滿足客戶期望Satisfy the Expectations
三、角色扮演:如何滿足顧客期望
四、案例研討:美國(guó)行的服務(wù)體驗(yàn)
五、如何創(chuàng)造顧客滿意
1.服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻:Moment of Truth
2.服務(wù)接觸點(diǎn)地圖
3.服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化管理
4.如何對(duì)客親切溝通
1)3V原則:Visual,Vocal,Verbal
2)先聽后說,同理心聽
3)如何對(duì)客親切表達(dá)
3.如何處理客戶投訴
1)顧客為什么而投訴
2)顧客投訴的價(jià)值
3)處理投訴的HEART工具
4)角色扮演,實(shí)戰(zhàn)演練
五、階段總結(jié)并承上啟下:聚焦與成長(zhǎng)
第二天課程結(jié)束
第五章:5S卓越服務(wù)法則(下)
一、游戲?qū)耄哼_(dá)摩易筋經(jīng)
二、5S卓越服務(wù)法則:震撼客戶心弦Surpass the Imagination
三、案例分享:廈門服務(wù)觸心弦
四、如何震撼顧客心弦:
1.滿足期望
2.識(shí)別需求
3.震撼驚喜
4.行動(dòng)三原則
5.角色扮演
五、游戲?qū)耄簱淇私育堎?br /> 六、5S卓越服務(wù)法則:服務(wù)促成銷售Sales Through Service
七、案例分享:不平凡的平安夜
小組討論:如何通過服務(wù)達(dá)成銷售
1.互聯(lián)時(shí)代線上線下營(yíng)和銷
視頻導(dǎo)入:會(huì)服務(wù)的小菜鳥也能成交
2.服務(wù)中的銷售技巧:F.A.B.工具
3.服務(wù)高買技巧:P.R.O.M.O.T.E.工具
八、階段總結(jié)并承上啟下:青島海景花園的傳奇
午餐時(shí)間Lunch Time
第六章:服務(wù)質(zhì)量保證體系
一、游戲?qū)耄翰坏拱讟辶?br /> 二、案例分享:萬(wàn)豪集團(tuán)服務(wù)質(zhì)量保證體系
三、培訓(xùn)體系
1.培訓(xùn)體系P.C.M.三要素
2.人員體系:四大支持
3.課程體系:十大類別
4.管理體系:管理循環(huán)圈
四、質(zhì)量核查
1.傾聽顧客
2.體系搭建
3.實(shí)施要點(diǎn)
五、激勵(lì)體系
1. 赫茲勃格雙因素理論
2.激勵(lì)的體系及日常行為
六、人才體系
1.選、用、育、留體系建立
2.打造服務(wù)型人才的創(chuàng)新思維
講師 方明 介紹
通用管理培訓(xùn)師
服務(wù)組織構(gòu)建師
18年國(guó)際品牌管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
美國(guó)萬(wàn)豪集團(tuán)專業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證
美國(guó)溫德姆集團(tuán)專業(yè)講師認(rèn)證
武漢華中師范大學(xué)公共管理學(xué)士學(xué)位
國(guó)家一級(jí)人力資源管理師
曾任:溫德姆集團(tuán)亞太區(qū)旗艦店丨培訓(xùn)總監(jiān)
曾任:萬(wàn)豪旗下首家廣場(chǎng)級(jí)酒店丨培訓(xùn)經(jīng)理
曾任:知名餐飲品牌丨營(yíng)運(yùn)總監(jiān)
方明老師曾在世界知名國(guó)際酒店品牌萬(wàn)豪、溫德姆旗下高星級(jí)酒店中任職18年,系統(tǒng)的接受了國(guó)際品牌企業(yè)最前沿的培訓(xùn)和文化洗禮。
曾為國(guó)內(nèi)外知名品牌酒店、餐飲等服務(wù)型企業(yè)開展暗訪30多次,并有近10次組織發(fā)展、品牌建設(shè)和深度調(diào)研及企業(yè)咨詢(一次項(xiàng)目歷經(jīng)大約一年),為不同的企業(yè)培訓(xùn)超過600多場(chǎng)。方明老師專注為企業(yè)提供品牌建設(shè)、培訓(xùn)咨詢、暗訪調(diào)研、籌備規(guī)劃等多方位的服務(wù)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
▲武漢華美達(dá)光谷大酒店 培訓(xùn)總監(jiān)
作為高層管理人員加入該酒店工作,負(fù)責(zé)酒店企業(yè)文化建設(shè),培訓(xùn)體系管理,內(nèi)部宣傳活動(dòng)三方面工作。十年期間,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起經(jīng)歷了整個(gè)酒店從零到壹,從壹到百的精進(jìn)及成長(zhǎng),并完整的設(shè)計(jì)、參與和鑒證了一個(gè)團(tuán)隊(duì)從組建期、沖突期到成熟期和表現(xiàn)期的整個(gè)過程。完成溫德姆集團(tuán)所有培訓(xùn)課程,創(chuàng)造性的以游戲競(jìng)賽的方式設(shè)置了企業(yè)培訓(xùn)管理體系、耕耘講師人才體系,協(xié)助酒店開拓新的管理項(xiàng)目,常年為宜昌華美達(dá)等姊妹酒店做培訓(xùn)支持,并在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)建了領(lǐng)導(dǎo)力、MTP、商務(wù)禮儀等十大課程體系及諸多精品課程。
▲武漢華美達(dá)天祿酒店 培訓(xùn)經(jīng)理
從籌建期加入酒店,經(jīng)過萬(wàn)豪集團(tuán)多年系統(tǒng)培訓(xùn),在實(shí)踐中成功搭建酒店服務(wù)體系、管理技能體系等課程,獲得管理層和業(yè)主的一致認(rèn)可,多次被評(píng)為“年度優(yōu)秀部門經(jīng)理”。
▲知名餐飲品牌餐廳 營(yíng)運(yùn)總監(jiān)
作為餐廳服務(wù)第一負(fù)責(zé)人,除工程施工外,全面完成餐廳籌建的統(tǒng)籌工作,包括:平面布局,功能優(yōu)化,硬件設(shè)計(jì),品牌建設(shè),市場(chǎng)宣傳,開業(yè)籌備,硬件采買,人員招募,團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),餐廳開荒等工作,順利完成了盛大的開業(yè)。開業(yè)后策劃東南亞美食節(jié)、法國(guó)美食節(jié)、意大利美食節(jié)等一系列活動(dòng),取得了良好的經(jīng)營(yíng)效應(yīng)。
授課風(fēng)格:
課程設(shè)計(jì)邏輯思維性強(qiáng),授課風(fēng)格輕松幽默,善與學(xué)員互動(dòng),喜歡啟發(fā)引導(dǎo),培訓(xùn)形式多樣,課件內(nèi)容簡(jiǎn)潔養(yǎng)眼,注重實(shí)踐中的落地性,可操作性和前瞻性,同時(shí):
反感將課堂變成講師一人的舞臺(tái);反感通過培訓(xùn)來做傳銷式的洗腦;
反感在課程中講不接地氣的內(nèi)容;反感將乏味的元素在授課中呈現(xiàn)。
★
服務(wù)組織構(gòu)建師
18年國(guó)際品牌管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
美國(guó)萬(wàn)豪集團(tuán)專業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證
美國(guó)溫德姆集團(tuán)專業(yè)講師認(rèn)證
武漢華中師范大學(xué)公共管理學(xué)士學(xué)位
國(guó)家一級(jí)人力資源管理師
曾任:溫德姆集團(tuán)亞太區(qū)旗艦店丨培訓(xùn)總監(jiān)
曾任:萬(wàn)豪旗下首家廣場(chǎng)級(jí)酒店丨培訓(xùn)經(jīng)理
曾任:知名餐飲品牌丨營(yíng)運(yùn)總監(jiān)
方明老師曾在世界知名國(guó)際酒店品牌萬(wàn)豪、溫德姆旗下高星級(jí)酒店中任職18年,系統(tǒng)的接受了國(guó)際品牌企業(yè)最前沿的培訓(xùn)和文化洗禮。
曾為國(guó)內(nèi)外知名品牌酒店、餐飲等服務(wù)型企業(yè)開展暗訪30多次,并有近10次組織發(fā)展、品牌建設(shè)和深度調(diào)研及企業(yè)咨詢(一次項(xiàng)目歷經(jīng)大約一年),為不同的企業(yè)培訓(xùn)超過600多場(chǎng)。方明老師專注為企業(yè)提供品牌建設(shè)、培訓(xùn)咨詢、暗訪調(diào)研、籌備規(guī)劃等多方位的服務(wù)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
▲武漢華美達(dá)光谷大酒店 培訓(xùn)總監(jiān)
作為高層管理人員加入該酒店工作,負(fù)責(zé)酒店企業(yè)文化建設(shè),培訓(xùn)體系管理,內(nèi)部宣傳活動(dòng)三方面工作。十年期間,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起經(jīng)歷了整個(gè)酒店從零到壹,從壹到百的精進(jìn)及成長(zhǎng),并完整的設(shè)計(jì)、參與和鑒證了一個(gè)團(tuán)隊(duì)從組建期、沖突期到成熟期和表現(xiàn)期的整個(gè)過程。完成溫德姆集團(tuán)所有培訓(xùn)課程,創(chuàng)造性的以游戲競(jìng)賽的方式設(shè)置了企業(yè)培訓(xùn)管理體系、耕耘講師人才體系,協(xié)助酒店開拓新的管理項(xiàng)目,常年為宜昌華美達(dá)等姊妹酒店做培訓(xùn)支持,并在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)建了領(lǐng)導(dǎo)力、MTP、商務(wù)禮儀等十大課程體系及諸多精品課程。
▲武漢華美達(dá)天祿酒店 培訓(xùn)經(jīng)理
從籌建期加入酒店,經(jīng)過萬(wàn)豪集團(tuán)多年系統(tǒng)培訓(xùn),在實(shí)踐中成功搭建酒店服務(wù)體系、管理技能體系等課程,獲得管理層和業(yè)主的一致認(rèn)可,多次被評(píng)為“年度優(yōu)秀部門經(jīng)理”。
▲知名餐飲品牌餐廳 營(yíng)運(yùn)總監(jiān)
作為餐廳服務(wù)第一負(fù)責(zé)人,除工程施工外,全面完成餐廳籌建的統(tǒng)籌工作,包括:平面布局,功能優(yōu)化,硬件設(shè)計(jì),品牌建設(shè),市場(chǎng)宣傳,開業(yè)籌備,硬件采買,人員招募,團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),餐廳開荒等工作,順利完成了盛大的開業(yè)。開業(yè)后策劃東南亞美食節(jié)、法國(guó)美食節(jié)、意大利美食節(jié)等一系列活動(dòng),取得了良好的經(jīng)營(yíng)效應(yīng)。
授課風(fēng)格:
課程設(shè)計(jì)邏輯思維性強(qiáng),授課風(fēng)格輕松幽默,善與學(xué)員互動(dòng),喜歡啟發(fā)引導(dǎo),培訓(xùn)形式多樣,課件內(nèi)容簡(jiǎn)潔養(yǎng)眼,注重實(shí)踐中的落地性,可操作性和前瞻性,同時(shí):
反感將課堂變成講師一人的舞臺(tái);反感通過培訓(xùn)來做傳銷式的洗腦;
反感在課程中講不接地氣的內(nèi)容;反感將乏味的元素在授課中呈現(xiàn)。
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培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
講師培訓(xùn)公告