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非HR經(jīng)理的HR管理
非HR經(jīng)理的HR管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講 直線經(jīng)理人力資源管理的認(rèn)知——角色歸位 職責(zé)明晰
1.1 非人資部門HR管理的重要性
1.1.1討論:日常工作中的困惑
1.1.2 非人資部門的特點
1.1.3 HR對直線經(jīng)理的重要性
1.2 什么是人力資源管理
1.2.1 人力資源管理的內(nèi)涵
1.2.2 可持續(xù)發(fā)展的DNA:經(jīng)營人才與經(jīng)營客戶
1.2.3 案例:知名企業(yè)人才觀(保潔、GE等)
1.3 人力資源管理的定位與角色
1.3.1 人力資源管理職能的演變
1.3.2 人力資源管理的六大角色
1.4 HR管理中的職責(zé)分工
1.4.1 直線經(jīng)理對HR使用的正確觀念
1.4.2 縱向:HR管理中各層級的職責(zé)分工
1.4.3 橫向:直線經(jīng)理與人力資源部門的分工
1.5 直線經(jīng)理應(yīng)具備的八項HR技能
1.6實戰(zhàn)演練:HR管理中有哪些職責(zé)錯位?
第二講 部門崗位管理與人才需求規(guī)劃——工作分析 需求有度
2
2.1互動:你是否經(jīng)常遇到這樣的困惑?
2.2 什么是工作分析
2.2.1 工作分析在HR管理中的作用
2.2.2 工作分析的四大步驟
2.2.3 工作分析的五大應(yīng)用領(lǐng)域
2.2.4 工作分析的六種方法及優(yōu)缺點
2.3 如何編寫崗位說明書
2.3.1 崗位說明書的模板及編寫流程
2.3.2 步驟一:崗位基本信息
2.3.3 步驟二:崗位使命描述
2.3.4 步驟三:主要職責(zé)
2.3.5 步驟四:任職資格
2.3.6實戰(zhàn)演練:部門崗位說明書編寫
2.4 如何制定部門人才需求規(guī)劃
2.4.1 人才需求規(guī)劃的制定過程
2.4.2 部門人力需求規(guī)劃編制流程
2.4.3實戰(zhàn)演練:部門人才需求計劃編制
第三講 人才甄選標(biāo)準(zhǔn)與素質(zhì)模型開發(fā)——人崗匹配 精準(zhǔn)鎖定
3
3.1思考:選對人重要還是培養(yǎng)人重要?
3.2 企業(yè)需要什么樣的人才
3.2.1 人才命中率“4S”思考模型
3.2.2 案例:英特爾、微軟、寶潔的用人標(biāo)準(zhǔn)
3.2.3案例分析;兩個業(yè)務(wù)人員的比較
3.3 素質(zhì)模型的重要作用
3.3.1 素質(zhì)詞典及素質(zhì)模型示例
3.3.2 素質(zhì)模型在HR體系中的作用
3.3.3 素質(zhì)模型與任職資格、勝任力評價的區(qū)別
3.4 素質(zhì)模型構(gòu)建的流程和方法
3.4.1 素質(zhì)模型構(gòu)建的七種方法
3.4.2 素質(zhì)模型建立的一般性流程
3.4.3 行為事件訪談法BEI的應(yīng)用
3.4.4 素質(zhì)的編碼及提取、分級
3.4.5 案例:“責(zé)任心”的分級示例
3.5實戰(zhàn)演練:素質(zhì)的提取及要項分級演練
第四講 直線經(jīng)理如何提高面試精準(zhǔn)度——識人相人 獨具慧眼
4
4.1 招聘流程及渠道分析
4.1.1 招聘流程及直線經(jīng)理的分工
4.1.2 招聘渠道的選擇與利弊分析
4.2 面試前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作
4.2.1 面試的流程優(yōu)化
4.2.2 面試工作三步曲
4.2.3 面試前的四項準(zhǔn)備工作
4.2.4 面試常用的六個維度
4.2.5 素質(zhì)模型在面試中的應(yīng)用
4.2.6演練:如何根據(jù)維度設(shè)計面試計劃
4.3 面試中的主要甄別技術(shù)
4.3.1 各種測評技術(shù)的效度對比
4.3.2 結(jié)構(gòu)性面試要點及舉例
4.3.3 行為面試法的要點及舉例
4.3.4 情景面試及舉例
4.3.5案例分析:寶潔公司的經(jīng)典八問
4.4 面試中的問話技巧
4.4.1 常犯的面試錯誤
4.4.2 問話技巧舉例
4.4.3 識別“非語言信息”
4.5 面試者信息整合及甄選決策
4.6實戰(zhàn)演練:模擬面試
第五講 直線經(jīng)理如何有效培育下屬——教練輔導(dǎo) 育才有方
5
5.1 案例分析:忙碌的劉主管
5.2 部屬培育的4W
5.2.1 What-何為部屬培育
5.2.2 Why-為什幺要進(jìn)行部屬培育
5.2.3 Who-誰來進(jìn)行部屬培育
5.2.4 Which-什么樣的員工需要重點培養(yǎng)
5.3 部屬培育的三種模式及優(yōu)缺點對比
5.4 模式一:SDP自我啟發(fā)成長:核心要點
5.5 模式二:OJT現(xiàn)場訓(xùn)練
5.5.1 OJT在崗技能輔導(dǎo)五步法
5.5.2 員工需要輔導(dǎo)的時機(jī)
5.5.3 如何進(jìn)行針對性輔導(dǎo)
5.5.4 OJT教導(dǎo)的三大要領(lǐng)
5.5.5實戰(zhàn)演練:如何輔導(dǎo)以下六種員工?
5.6 模式三:OFF-JT集中訓(xùn)練
5.6.1 OFF-JT的培育步驟
5.6.2 培訓(xùn)體系建設(shè)的系統(tǒng)方法
5.6.3 挖掘部屬培訓(xùn)需求的五大方法
5.6.4 基于三種培訓(xùn)模式的培訓(xùn)體系建設(shè)(示例)
5.6.5 素質(zhì)辭典及課程體系開發(fā)(示例)
5.7情景研討:下列情形,哪種部屬培育方案最佳?
第六講 直線經(jīng)理如何進(jìn)行績效管理——承上啟下 螺旋上升
6
6.1分組討論:實際工作中遇到的績效問題
6.2 什么是績效管理
6.2.1 案例分析:水庫的故事
6.2.2 績效管理與績效考核的區(qū)別
6.2.3 績效管理的PDCA循環(huán)
6.3 直線經(jīng)理在績效管理中的職責(zé)分工
6.4 績效管理的核心思想及工具應(yīng)用
6.4.1 故事:黑熊和棕熊
6.4.2 核心思想:要什么就考什么
6.4.3 四種常用績效管理工具簡介
6.4.4 目標(biāo)計劃考核示例
6.4.5 目標(biāo)制定的SMART原則
6.5 績效目標(biāo)分解的三種方法
6.5.1案例分析:為什么銷售量增加但公司虧損?
6.5.2 方法一:縱向分解法(舉例)
6.5.3 方法二:橫向分解法(舉例)
6.5.4 方法三:時序分解法(舉例)
6.5.5實戰(zhàn)演練:部門績效目標(biāo)的制定
6.6 指標(biāo)提煉的四種方法
6.6.1案例分析:為什么司機(jī)不愿意出車?
6.6.2 方法一:操作崗位-QQTC法(舉例)
6.6.3 方法二:業(yè)務(wù)崗位-產(chǎn)出倒推法(舉例)
6.6.4 方法三:管理崗位-羅列篩選法(舉例)
6.6.5 方法四:校正補充-缺陷分析法(舉例)
6.6.6實戰(zhàn)演練:提煉本部門的關(guān)鍵績效指標(biāo)
第七講 直線經(jīng)理如何有效激勵下屬——洞悉人性 妙用激勵
7
7.1 什么是激勵
7.1.1 思考:最有效的激勵
7.1.2 激勵的內(nèi)涵及原理
7.2 激勵理論的發(fā)展歷程
7.2.1 一個改變?nèi)蚬芾砟J降墓适?br /> 7.2.2 赫茨伯格的雙因素理論
7.2.3 需要層次理論和其他理論的整合
7.3 激勵的方法和原則
7.3.1 常見的20種激勵方法
7.3.2 領(lǐng)導(dǎo)者常犯的十大激勵錯誤
7.3.3 領(lǐng)導(dǎo)者日常激勵的八大原則
7.4實戰(zhàn)演練:一分鐘激勵
第八講 直線經(jīng)理如何留住優(yōu)秀人才——留人有道 不拘一格
8
8.1 如何能獲得員工的最大承諾
8.1.1 幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃
8.1.2 工作輪崗用活人才挖掘潛力
8.1.3 加強(qiáng)梯隊建設(shè)給人晉升空間
8.2 人才保留五步法
8.2.1 塑造魅力——領(lǐng)袖品格留人
8.2.2 愿景激勵——企業(yè)文化留人
8.2.3 用心待人——親情感化留人
8.2.4 溝通無阻——團(tuán)隊氛圍留人
8.2.5 優(yōu)者有股——事業(yè)共享留人
8.3實戰(zhàn)演練:人才流失的根源分析及應(yīng)對策略
1.1 非人資部門HR管理的重要性
1.1.1討論:日常工作中的困惑
1.1.2 非人資部門的特點
1.1.3 HR對直線經(jīng)理的重要性
1.2 什么是人力資源管理
1.2.1 人力資源管理的內(nèi)涵
1.2.2 可持續(xù)發(fā)展的DNA:經(jīng)營人才與經(jīng)營客戶
1.2.3 案例:知名企業(yè)人才觀(保潔、GE等)
1.3 人力資源管理的定位與角色
1.3.1 人力資源管理職能的演變
1.3.2 人力資源管理的六大角色
1.4 HR管理中的職責(zé)分工
1.4.1 直線經(jīng)理對HR使用的正確觀念
1.4.2 縱向:HR管理中各層級的職責(zé)分工
1.4.3 橫向:直線經(jīng)理與人力資源部門的分工
1.5 直線經(jīng)理應(yīng)具備的八項HR技能
1.6實戰(zhàn)演練:HR管理中有哪些職責(zé)錯位?
第二講 部門崗位管理與人才需求規(guī)劃——工作分析 需求有度
2
2.1互動:你是否經(jīng)常遇到這樣的困惑?
2.2 什么是工作分析
2.2.1 工作分析在HR管理中的作用
2.2.2 工作分析的四大步驟
2.2.3 工作分析的五大應(yīng)用領(lǐng)域
2.2.4 工作分析的六種方法及優(yōu)缺點
2.3 如何編寫崗位說明書
2.3.1 崗位說明書的模板及編寫流程
2.3.2 步驟一:崗位基本信息
2.3.3 步驟二:崗位使命描述
2.3.4 步驟三:主要職責(zé)
2.3.5 步驟四:任職資格
2.3.6實戰(zhàn)演練:部門崗位說明書編寫
2.4 如何制定部門人才需求規(guī)劃
2.4.1 人才需求規(guī)劃的制定過程
2.4.2 部門人力需求規(guī)劃編制流程
2.4.3實戰(zhàn)演練:部門人才需求計劃編制
第三講 人才甄選標(biāo)準(zhǔn)與素質(zhì)模型開發(fā)——人崗匹配 精準(zhǔn)鎖定
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3.1思考:選對人重要還是培養(yǎng)人重要?
3.2 企業(yè)需要什么樣的人才
3.2.1 人才命中率“4S”思考模型
3.2.2 案例:英特爾、微軟、寶潔的用人標(biāo)準(zhǔn)
3.2.3案例分析;兩個業(yè)務(wù)人員的比較
3.3 素質(zhì)模型的重要作用
3.3.1 素質(zhì)詞典及素質(zhì)模型示例
3.3.2 素質(zhì)模型在HR體系中的作用
3.3.3 素質(zhì)模型與任職資格、勝任力評價的區(qū)別
3.4 素質(zhì)模型構(gòu)建的流程和方法
3.4.1 素質(zhì)模型構(gòu)建的七種方法
3.4.2 素質(zhì)模型建立的一般性流程
3.4.3 行為事件訪談法BEI的應(yīng)用
3.4.4 素質(zhì)的編碼及提取、分級
3.4.5 案例:“責(zé)任心”的分級示例
3.5實戰(zhàn)演練:素質(zhì)的提取及要項分級演練
第四講 直線經(jīng)理如何提高面試精準(zhǔn)度——識人相人 獨具慧眼
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4.1 招聘流程及渠道分析
4.1.1 招聘流程及直線經(jīng)理的分工
4.1.2 招聘渠道的選擇與利弊分析
4.2 面試前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作
4.2.1 面試的流程優(yōu)化
4.2.2 面試工作三步曲
4.2.3 面試前的四項準(zhǔn)備工作
4.2.4 面試常用的六個維度
4.2.5 素質(zhì)模型在面試中的應(yīng)用
4.2.6演練:如何根據(jù)維度設(shè)計面試計劃
4.3 面試中的主要甄別技術(shù)
4.3.1 各種測評技術(shù)的效度對比
4.3.2 結(jié)構(gòu)性面試要點及舉例
4.3.3 行為面試法的要點及舉例
4.3.4 情景面試及舉例
4.3.5案例分析:寶潔公司的經(jīng)典八問
4.4 面試中的問話技巧
4.4.1 常犯的面試錯誤
4.4.2 問話技巧舉例
4.4.3 識別“非語言信息”
4.5 面試者信息整合及甄選決策
4.6實戰(zhàn)演練:模擬面試
第五講 直線經(jīng)理如何有效培育下屬——教練輔導(dǎo) 育才有方
5
5.1 案例分析:忙碌的劉主管
5.2 部屬培育的4W
5.2.1 What-何為部屬培育
5.2.2 Why-為什幺要進(jìn)行部屬培育
5.2.3 Who-誰來進(jìn)行部屬培育
5.2.4 Which-什么樣的員工需要重點培養(yǎng)
5.3 部屬培育的三種模式及優(yōu)缺點對比
5.4 模式一:SDP自我啟發(fā)成長:核心要點
5.5 模式二:OJT現(xiàn)場訓(xùn)練
5.5.1 OJT在崗技能輔導(dǎo)五步法
5.5.2 員工需要輔導(dǎo)的時機(jī)
5.5.3 如何進(jìn)行針對性輔導(dǎo)
5.5.4 OJT教導(dǎo)的三大要領(lǐng)
5.5.5實戰(zhàn)演練:如何輔導(dǎo)以下六種員工?
5.6 模式三:OFF-JT集中訓(xùn)練
5.6.1 OFF-JT的培育步驟
5.6.2 培訓(xùn)體系建設(shè)的系統(tǒng)方法
5.6.3 挖掘部屬培訓(xùn)需求的五大方法
5.6.4 基于三種培訓(xùn)模式的培訓(xùn)體系建設(shè)(示例)
5.6.5 素質(zhì)辭典及課程體系開發(fā)(示例)
5.7情景研討:下列情形,哪種部屬培育方案最佳?
第六講 直線經(jīng)理如何進(jìn)行績效管理——承上啟下 螺旋上升
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6.1分組討論:實際工作中遇到的績效問題
6.2 什么是績效管理
6.2.1 案例分析:水庫的故事
6.2.2 績效管理與績效考核的區(qū)別
6.2.3 績效管理的PDCA循環(huán)
6.3 直線經(jīng)理在績效管理中的職責(zé)分工
6.4 績效管理的核心思想及工具應(yīng)用
6.4.1 故事:黑熊和棕熊
6.4.2 核心思想:要什么就考什么
6.4.3 四種常用績效管理工具簡介
6.4.4 目標(biāo)計劃考核示例
6.4.5 目標(biāo)制定的SMART原則
6.5 績效目標(biāo)分解的三種方法
6.5.1案例分析:為什么銷售量增加但公司虧損?
6.5.2 方法一:縱向分解法(舉例)
6.5.3 方法二:橫向分解法(舉例)
6.5.4 方法三:時序分解法(舉例)
6.5.5實戰(zhàn)演練:部門績效目標(biāo)的制定
6.6 指標(biāo)提煉的四種方法
6.6.1案例分析:為什么司機(jī)不愿意出車?
6.6.2 方法一:操作崗位-QQTC法(舉例)
6.6.3 方法二:業(yè)務(wù)崗位-產(chǎn)出倒推法(舉例)
6.6.4 方法三:管理崗位-羅列篩選法(舉例)
6.6.5 方法四:校正補充-缺陷分析法(舉例)
6.6.6實戰(zhàn)演練:提煉本部門的關(guān)鍵績效指標(biāo)
第七講 直線經(jīng)理如何有效激勵下屬——洞悉人性 妙用激勵
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7.1 什么是激勵
7.1.1 思考:最有效的激勵
7.1.2 激勵的內(nèi)涵及原理
7.2 激勵理論的發(fā)展歷程
7.2.1 一個改變?nèi)蚬芾砟J降墓适?br /> 7.2.2 赫茨伯格的雙因素理論
7.2.3 需要層次理論和其他理論的整合
7.3 激勵的方法和原則
7.3.1 常見的20種激勵方法
7.3.2 領(lǐng)導(dǎo)者常犯的十大激勵錯誤
7.3.3 領(lǐng)導(dǎo)者日常激勵的八大原則
7.4實戰(zhàn)演練:一分鐘激勵
第八講 直線經(jīng)理如何留住優(yōu)秀人才——留人有道 不拘一格
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8.1 如何能獲得員工的最大承諾
8.1.1 幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃
8.1.2 工作輪崗用活人才挖掘潛力
8.1.3 加強(qiáng)梯隊建設(shè)給人晉升空間
8.2 人才保留五步法
8.2.1 塑造魅力——領(lǐng)袖品格留人
8.2.2 愿景激勵——企業(yè)文化留人
8.2.3 用心待人——親情感化留人
8.2.4 溝通無阻——團(tuán)隊氛圍留人
8.2.5 優(yōu)者有股——事業(yè)共享留人
8.3實戰(zhàn)演練:人才流失的根源分析及應(yīng)對策略
講師 王生輝 介紹
戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)專家
山東大學(xué)企業(yè)管理碩士
曾任:九鼎集團(tuán) 戰(zhàn)略副總裁
曾任:用友集團(tuán) 戰(zhàn)略及集團(tuán)管控專家
現(xiàn)任:甘肅巨龍集團(tuán) 獨立董事
現(xiàn)任:湖北交投科技 戰(zhàn)略顧問
現(xiàn)任:遼河油田振興公用事業(yè)公司 戰(zhàn)略與績效委員會顧問
10年國企及集團(tuán)型咨詢培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)歷,王老師結(jié)合多年的管理經(jīng)驗,通過“咨詢+培訓(xùn)+教練”三位一體模式,在戰(zhàn)略管控、組織流程、人力資源等方面先后幫助中建三局、睿能集團(tuán)、湖北交投、巨龍集團(tuán)等等數(shù)十家企業(yè)解決企業(yè)發(fā)展中的“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、戰(zhàn)略短板清理、效率提升、上市等關(guān)鍵問題,獲得了客戶極大的認(rèn)可和高度的贊揚,并被多家企業(yè)特聘為獨立董事、戰(zhàn)略顧問。
10年專注于戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域研究,王老師對 “互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域有著濃厚興趣,結(jié)合十多年實戰(zhàn)經(jīng)驗,獨創(chuàng)了戰(zhàn)略創(chuàng)新實戰(zhàn)、系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力提升兩大課程體系,提出了十勝戰(zhàn)略思維、三維價值理論、五行績效系統(tǒng)、六道領(lǐng)導(dǎo)力模型等一系列國學(xué)精粹與西方管理經(jīng)典融合的智慧結(jié)晶。
部分成功案例:
1.幫助中石油遼河油田振興公用事業(yè)公司建立了完善的戰(zhàn)略績效管理體系,通過獨創(chuàng)的教練式咨詢培訓(xùn)一體化模式,培訓(xùn)+教練+研討,被譽為油田最先進(jìn)的管理體系,再次被企業(yè)邀請復(fù)訓(xùn)一周,取得了圓滿的效果,并被客戶邀請為績效委員會委員。
2.幫助睿能集團(tuán)客戶進(jìn)行戰(zhàn)略梳理及集團(tuán)管控體系建設(shè),并通過集團(tuán)管控會議、中高層述職會議、年度經(jīng)營分析會、營銷會議、戰(zhàn)略目標(biāo)分解會等高管效能提升訓(xùn)練極大地提高了客戶的管理效率,獲得了客戶的高度贊揚,幫助客戶于2010年成功在納斯達(dá)克上市,估值近百億,融資額達(dá)10億人民幣。
3.幫助中核工業(yè)金原鈾業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃實戰(zhàn)演練,通過標(biāo)桿分析,借鑒紫金礦業(yè)、中國鋁業(yè)、江西銅業(yè)等標(biāo)桿企業(yè)的價值鏈優(yōu)勢,幫助客戶理清了戰(zhàn)略短板,尤其在找礦方面,效率提升了近20%
4.獨立負(fù)責(zé)甘肅巨龍集團(tuán)戰(zhàn)略梳理及集團(tuán)管控工作,踐行以客戶價值為根本出發(fā)點的理念,幫助客戶確立了產(chǎn)融結(jié)合的發(fā)展路線,推動了巨龍、農(nóng)網(wǎng)兩大集團(tuán)的順利拆分及高管任命,并通過教練式咨詢方式幫助巨龍集團(tuán)進(jìn)行高管效能提升。
5.幫助湖北交投科技公司成功的制訂了“十三五戰(zhàn)略規(guī)劃”,推動交投科技公司投資2億進(jìn)行智能交通“云網(wǎng)端”建設(shè),切實實現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)略轉(zhuǎn)型,獲得了客戶的極大認(rèn)可與贊揚。
6.幫助九鼎集團(tuán)進(jìn)行戰(zhàn)略梳理,引入萬科業(yè)務(wù)流程體系,建立了從計劃管理、成本管理、項目決策、設(shè)計管理、工程管理、招采管理、外包管理、營銷管理到物業(yè)管理等規(guī)范的業(yè)務(wù)流程體系,實現(xiàn)了公司由低水平發(fā)展向?qū)I(yè)地產(chǎn)公司轉(zhuǎn)變的突破。
授課風(fēng)格:
以解決問題為導(dǎo)向,關(guān)注價值提升,注重實戰(zhàn)落地;
將西方管理科學(xué)與國學(xué)智慧及本土化案例相融合;
善于綜合運用案例、故事、視頻、游戲、互動等多種方式教學(xué),寓教于樂;
知識體系與實戰(zhàn)經(jīng)驗并重,邏輯清晰,富有激情及感召力。
★
山東大學(xué)企業(yè)管理碩士
曾任:九鼎集團(tuán) 戰(zhàn)略副總裁
曾任:用友集團(tuán) 戰(zhàn)略及集團(tuán)管控專家
現(xiàn)任:甘肅巨龍集團(tuán) 獨立董事
現(xiàn)任:湖北交投科技 戰(zhàn)略顧問
現(xiàn)任:遼河油田振興公用事業(yè)公司 戰(zhàn)略與績效委員會顧問
10年國企及集團(tuán)型咨詢培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)歷,王老師結(jié)合多年的管理經(jīng)驗,通過“咨詢+培訓(xùn)+教練”三位一體模式,在戰(zhàn)略管控、組織流程、人力資源等方面先后幫助中建三局、睿能集團(tuán)、湖北交投、巨龍集團(tuán)等等數(shù)十家企業(yè)解決企業(yè)發(fā)展中的“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、戰(zhàn)略短板清理、效率提升、上市等關(guān)鍵問題,獲得了客戶極大的認(rèn)可和高度的贊揚,并被多家企業(yè)特聘為獨立董事、戰(zhàn)略顧問。
10年專注于戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域研究,王老師對 “互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域有著濃厚興趣,結(jié)合十多年實戰(zhàn)經(jīng)驗,獨創(chuàng)了戰(zhàn)略創(chuàng)新實戰(zhàn)、系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力提升兩大課程體系,提出了十勝戰(zhàn)略思維、三維價值理論、五行績效系統(tǒng)、六道領(lǐng)導(dǎo)力模型等一系列國學(xué)精粹與西方管理經(jīng)典融合的智慧結(jié)晶。
部分成功案例:
1.幫助中石油遼河油田振興公用事業(yè)公司建立了完善的戰(zhàn)略績效管理體系,通過獨創(chuàng)的教練式咨詢培訓(xùn)一體化模式,培訓(xùn)+教練+研討,被譽為油田最先進(jìn)的管理體系,再次被企業(yè)邀請復(fù)訓(xùn)一周,取得了圓滿的效果,并被客戶邀請為績效委員會委員。
2.幫助睿能集團(tuán)客戶進(jìn)行戰(zhàn)略梳理及集團(tuán)管控體系建設(shè),并通過集團(tuán)管控會議、中高層述職會議、年度經(jīng)營分析會、營銷會議、戰(zhàn)略目標(biāo)分解會等高管效能提升訓(xùn)練極大地提高了客戶的管理效率,獲得了客戶的高度贊揚,幫助客戶于2010年成功在納斯達(dá)克上市,估值近百億,融資額達(dá)10億人民幣。
3.幫助中核工業(yè)金原鈾業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃實戰(zhàn)演練,通過標(biāo)桿分析,借鑒紫金礦業(yè)、中國鋁業(yè)、江西銅業(yè)等標(biāo)桿企業(yè)的價值鏈優(yōu)勢,幫助客戶理清了戰(zhàn)略短板,尤其在找礦方面,效率提升了近20%
4.獨立負(fù)責(zé)甘肅巨龍集團(tuán)戰(zhàn)略梳理及集團(tuán)管控工作,踐行以客戶價值為根本出發(fā)點的理念,幫助客戶確立了產(chǎn)融結(jié)合的發(fā)展路線,推動了巨龍、農(nóng)網(wǎng)兩大集團(tuán)的順利拆分及高管任命,并通過教練式咨詢方式幫助巨龍集團(tuán)進(jìn)行高管效能提升。
5.幫助湖北交投科技公司成功的制訂了“十三五戰(zhàn)略規(guī)劃”,推動交投科技公司投資2億進(jìn)行智能交通“云網(wǎng)端”建設(shè),切實實現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)略轉(zhuǎn)型,獲得了客戶的極大認(rèn)可與贊揚。
6.幫助九鼎集團(tuán)進(jìn)行戰(zhàn)略梳理,引入萬科業(yè)務(wù)流程體系,建立了從計劃管理、成本管理、項目決策、設(shè)計管理、工程管理、招采管理、外包管理、營銷管理到物業(yè)管理等規(guī)范的業(yè)務(wù)流程體系,實現(xiàn)了公司由低水平發(fā)展向?qū)I(yè)地產(chǎn)公司轉(zhuǎn)變的突破。
授課風(fēng)格:
以解決問題為導(dǎo)向,關(guān)注價值提升,注重實戰(zhàn)落地;
將西方管理科學(xué)與國學(xué)智慧及本土化案例相融合;
善于綜合運用案例、故事、視頻、游戲、互動等多種方式教學(xué),寓教于樂;
知識體系與實戰(zhàn)經(jīng)驗并重,邏輯清晰,富有激情及感召力。
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