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采購管理與供應(yīng)鏈優(yōu)化

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采購管理與供應(yīng)鏈優(yōu)化內(nèi)訓(xùn)基本信息:
沈懷金
沈懷金
(擅長(zhǎng):生產(chǎn)管理 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講:采購的職責(zé)及定位
1.采購的概念
2.采購部門職責(zé)
3.采購的價(jià)值定位
4.采購溝通要素
5.采購職業(yè)素養(yǎng)與工作紀(jì)律
6.采購工作關(guān)系

第二講:采購工作基礎(chǔ)-物料管理
1.庫存現(xiàn)場(chǎng)物料定位與標(biāo)示
2.物料編號(hào)
3.物料清單-BOM
4.物料帳卡---賬務(wù)一致,卡證對(duì)應(yīng)

第三講:采購成本管理
1.單價(jià)的組成
2.產(chǎn)品最低單價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
3.影響成本的八大因素
4.成本的管控原則
5.采購成本的十二把砍刀
1)集中采購,以量取勝
2)付款準(zhǔn)時(shí),制造優(yōu)勢(shì)
3)長(zhǎng)期協(xié)議,雙贏保證
4)成本審查,價(jià)值分析
6.爭(zhēng)取供應(yīng)商降價(jià)的七大時(shí)機(jī)
7.不同進(jìn)期的價(jià)格策略
8.案例分析

第四講:涉外合同概要及常見合同風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
1.合同內(nèi)涵
2.合同特點(diǎn)
3.合同主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
4.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避方式

第五講:采購供應(yīng)商管理
1.供應(yīng)商分類
2.供應(yīng)商開發(fā)
3.供應(yīng)商評(píng)審
4.供應(yīng)商確定
5.供應(yīng)商績(jī)效考核

第六講:企業(yè)整體供應(yīng)鏈
1.產(chǎn)、供、銷三大體系
2.銷售、技術(shù)、計(jì)劃、采購、生產(chǎn)的定位
3.采購工作基本要求
4.生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作流程
5.標(biāo)準(zhǔn)采購運(yùn)作流程
【案例】

第七講:存貨管理與采購
1.什么是庫存、庫存類型與要求
2.庫存的產(chǎn)生
3.庫存與周邊業(yè)務(wù)、庫存的作用與弊端
4.零庫存與適當(dāng)庫存
5.采購周期與安全庫存

第八講:工作失控點(diǎn)及控制方法應(yīng)用
1.采購管理失控點(diǎn)分析
2.三要素法
3.限制選擇法
4.分段控制法
5.稽核控制法
6.數(shù)據(jù)控制法
7.橫向制約法

第九講:生產(chǎn)型企業(yè)供應(yīng)鏈單位--工作開展必會(huì)《六日工作法》
1.目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?
2.日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解
3.日備料——每日做好班前準(zhǔn)備
4.日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
5.日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
6.日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
7.日考核——每日成果兌現(xiàn)

第十講 課程總結(jié)
1. 革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
2. 潛能與顯能
3. 持續(xù)與管理
4. 課程總結(jié)
5. 跟進(jìn)或指導(dǎo)

講師 沈懷金 介紹
【專業(yè)資質(zhì)】
  資深咨詢式培訓(xùn)教練
  實(shí)戰(zhàn)派精細(xì)化企業(yè)管理專家
  教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專家組成員
  SAP工程師\SQL\ORACLE企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)庫工程師
  教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目組成員
  曾任: 原深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理\富士康IE學(xué)院實(shí)戰(zhàn)高級(jí)講師
  曾任:多個(gè)駐廠管理咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理\董事長(zhǎng)顧問\總指揮

【從業(yè)經(jīng)歷】
  ■10年以上臺(tái)\外資制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),5年咨詢項(xiàng)目實(shí)施、授課經(jīng)驗(yàn),調(diào)研超過500家制造型企業(yè),為超過100家工廠提供管理系統(tǒng)升級(jí)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn);
■從一線作業(yè)人員做起,歷任員工、輔導(dǎo)員、儲(chǔ)備干部、班組長(zhǎng)、QC品控員、車間主任、IE工程師、生產(chǎn)主管、PMC計(jì)劃主管,至今5年以上培訓(xùn)師、咨詢師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。深入掌握日企、臺(tái)企管理思想,專注生產(chǎn)制造型企業(yè)管理優(yōu)化,精通“信息流、物資流、工藝流”,為上百家工廠提供調(diào)研診斷、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、培訓(xùn)等管理升級(jí)服務(wù),結(jié)合中國企業(yè)實(shí)際情況,給出針對(duì)性解決方案,輕松實(shí)現(xiàn)高效管理。
■具備獨(dú)立運(yùn)作企業(yè)管理系統(tǒng)的“思維導(dǎo)入、架構(gòu)布局、動(dòng)作梳理、軟件固化”等一體化綜合能力,專注于企業(yè)精細(xì)化系統(tǒng)運(yùn)作、現(xiàn)場(chǎng)管理、信息化等管理研究。

【授課風(fēng)格】
科學(xué)性:從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際出發(fā),強(qiáng)調(diào)邏輯、知識(shí)的科學(xué)性、管理答案的精準(zhǔn)性,禁止“大約、好像、似乎...”,絕不誤人子弟,使課程知識(shí)具備可追溯性;
案例性:引入現(xiàn)場(chǎng)大量親手操盤案例,經(jīng)驗(yàn)性的規(guī)避管理過程中的焦點(diǎn)、難點(diǎn),禁止“立即、馬上、嚴(yán)格....”,絕不含含糊糊,使企業(yè)變革、業(yè)績(jī)提升少走彎路;
互動(dòng)性:講授由淺入深、通俗易懂、互動(dòng)性強(qiáng),課件以“動(dòng)畫+圖片+表格+視頻”,采用“問題剖析+現(xiàn)狀描述+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)演練”全員互動(dòng),并提供總結(jié)點(diǎn)評(píng);
技術(shù)性:注重“方法+工具+機(jī)制”的系統(tǒng)性應(yīng)用,注重管理邏輯與閉環(huán)持續(xù),并提供“課前調(diào)研+課中溝通+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)+課后跟蹤”;
實(shí)效性:不講大道理,只針對(duì)問題而上課。重視實(shí)際問題解決能力培養(yǎng),確保“信息獲取--知識(shí)總結(jié)--技能轉(zhuǎn)換--實(shí)際運(yùn)用”等過程符合成人教育的成果吸收規(guī)律;
滿意度:目前培訓(xùn)滿意度均在90%以上,被業(yè)界稱為“實(shí)戰(zhàn)型、技術(shù)型、務(wù)實(shí)型”講師;并為“成就中國每一家實(shí)體企業(yè)的精細(xì)化管理!”而精益求精?。?!

【課程特色】
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)有趣:采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式,引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。
培訓(xùn)成果現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化:結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷,為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施,有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績(jī)效的快速實(shí)現(xiàn),并幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。
概念引進(jìn)、強(qiáng)化意識(shí):全面引進(jìn)管理概念,強(qiáng)化管理意識(shí)和理念;
案例分析、吸取經(jīng)驗(yàn):結(jié)合經(jīng)典管理案例,分析并討論,問答結(jié)合;
結(jié)合實(shí)際、模擬練習(xí):結(jié)合培訓(xùn)前的訪談?wù){(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)討論分析,提出改進(jìn);
游戲結(jié)合、生動(dòng)深刻:模擬練習(xí)分析,游戲分析,獎(jiǎng)賞結(jié)合,腦力激蕩。

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