員工激勵
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員工激勵
員工激勵內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《員工激勵》
課程介紹:
古語曰“滿招損,謙受益”,這樣的傳統(tǒng)思想使得一句表揚(yáng)的話從中國的管理者嘴里說出來變得越來越罕見,即使有前半句是表揚(yáng)和肯定的話,后面也會馬上緊跟一句“但是……”,使得員工堅(jiān)信前面的表揚(yáng)與肯定只是為了后面的批評在做鋪墊。我們當(dāng)然相信員工具備主動積極的工作態(tài)度,但如果沒有適當(dāng)?shù)募?,員工的動力和滿意度會逐漸下降,最后演變成各種吐槽。管理者如果做好員工激勵,不僅可以激發(fā)員工的動能,也可以提高員工穩(wěn)定度,增加積極正向的影響力。本次課程將重點(diǎn)圍繞激勵范疇當(dāng)中的經(jīng)典理論—赫茲伯格雙因素理論展開,為管理者打開思路,提供方法,相信一定可以幫助管理者營造更加敬業(yè)積極的團(tuán)隊(duì)氛圍。
您是否這樣認(rèn)為……?
o 員工做好本職工作是他們應(yīng)該做的,為什么要表揚(yáng)呢?
o 贊賞員工只會讓他們“飄飄然”,會讓他們“膨脹” 。
o 如果員工不想把工作做好的話,就是沒有上進(jìn)心。
o 員工激勵是公司的事,公司不給員工漲工資,我們有什么辦法。
o 物質(zhì)激勵就是花錢,精神激勵就是畫餅,真沒什么好的辦法。
如果您有類似的想法,相信您通過本次課程一定會轉(zhuǎn)變思維,從另一個角度看待員工激勵。
此課程幫助學(xué)員達(dá)成以下目標(biāo):
o 理解員工激勵在人員管理方面的重要性
o 能夠明確區(qū)分激勵因素和保健因素
o 掌握至少5種以上的具體激勵措施
課程內(nèi)容:
第一單元:激勵的重要性
? 激勵的概念
? 從蓋洛普路徑看激勵
第二單元:激勵的方法論
? 馬斯洛需求理論
? 赫茲伯格雙因素理論
2 激勵因素
2 保健因素
第三單元:激勵的具體措施
? 員工內(nèi)在需求分析-激勵的DNA
? 現(xiàn)場測評-八大激勵類型分析
? 滿足基本需求-薪酬激勵
? 滿足安全需求-福利激勵
? 滿足社交需求-團(tuán)隊(duì)激勵、感情激勵、寬容激勵
? 滿足尊重需求-尊重激勵、贊賞激勵、支持激勵、信任激勵、授權(quán)激勵
? 滿足自我實(shí)現(xiàn)需求-愿景激勵、目標(biāo)激勵、競爭激勵、危機(jī)激勵、績效激勵、榜樣激勵
第四單元:激勵的應(yīng)用原則
? 激勵應(yīng)用的五大原則
參訓(xùn)學(xué)員:中基層團(tuán)隊(duì)管理者
授課時長:5-6小時
班級人數(shù):30-40人
講授方式:知識講解、視頻分析、案例研討、情境模擬
阿里巴巴管理技能引導(dǎo)師-劉思洋
【專業(yè)資質(zhì)】
?DDI新任主管領(lǐng)導(dǎo)力提升課程認(rèn)證講師
?全國學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽第二屆金獎獲得者
?中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)微課認(rèn)證導(dǎo)師
?AACTP國際注冊培訓(xùn)師,CSTD認(rèn)證學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師
?北森認(rèn)證繼任管理與人才盤點(diǎn)專家DISC 行為風(fēng)格認(rèn)證講師
?《企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《四元八步課程開發(fā)》認(rèn)證講師
?曾任龍湖集團(tuán)組織與人才發(fā)展總監(jiān)
?曾任阿里巴巴人員與組織發(fā)展專家
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
世界500強(qiáng)中國電商巨頭阿里巴巴人員與組織發(fā)展專家
戰(zhàn)略陪伴: 根據(jù)阿里戰(zhàn)略循環(huán)圈,從共同看見-戰(zhàn)略生成-共同行動-業(yè)務(wù)結(jié)果反饋,在每一個階段中與業(yè)務(wù)方協(xié)同作戰(zhàn)、 相互補(bǔ)位,助力業(yè)務(wù)目標(biāo)的達(dá)成,助力業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)業(yè)績持續(xù)增長30%以上,并取得年度業(yè)績?nèi)珖谝坏某煽?,個人績效達(dá)到優(yōu)秀水平,個人獲得阿里集團(tuán)年度股權(quán)激勵;
組織保障:根據(jù) BU 及大區(qū)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略需要,協(xié)同 HRG(政委)和 OC(組織文化)一同為大區(qū)業(yè)務(wù)提供必要的組織保障,例如組織架構(gòu)調(diào)整、核心人員流動、崗位設(shè)置、人才結(jié)構(gòu)調(diào)整、匯報關(guān)系梳理、 KPI 調(diào)整等,三次獲得團(tuán)隊(duì)最佳項(xiàng)目負(fù)責(zé)人榮譽(yù);
人才發(fā)展:負(fù)責(zé)大區(qū)人才梯隊(duì)建設(shè)、 人才蓄水池儲備、 及關(guān)鍵崗位能力提升。
【擅長領(lǐng)域】
擅長內(nèi)訓(xùn)師能力提升、新任管理者管理技能提升、阿里巴巴企業(yè)文化建設(shè)等課程
【核心課程】
《阿里巴巴的文化驅(qū)動內(nèi)核》 《阿里巴巴中供鐵軍管理三板斧》
《DISC-知己知彼的行為風(fēng)格》 《卓越商務(wù)演講呈現(xiàn)》
《師范兒十足-內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升訓(xùn)練營》《四元八步課程開發(fā)》
《企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 《員工輔導(dǎo)與激勵》
《開啟領(lǐng)導(dǎo)力之門—新任管理者角色認(rèn)知》
【授課風(fēng)格】
秉承“非干貨不講”的原則,特別注重方法工具的講授,避免空談大道理,貼合企業(yè)實(shí)際需求和訓(xùn)后應(yīng)用。且
授課風(fēng)格沉穩(wěn),邏輯性強(qiáng),互動性強(qiáng),擅長教學(xué)活動設(shè)計(jì),注重以學(xué)員為中心,娓娓道來之中不乏激情與風(fēng)趣。
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