高效激勵(lì)

授課對(duì)象：企業(yè)全體員工

內(nèi)容介紹：
什么是激勵(lì)?
激勵(lì)原理、激勵(lì)體系、激勵(lì)形式、激勵(lì)的原則等
一、企業(yè)文化
企業(yè)文化
企業(yè)文化與企業(yè)形象
企業(yè)文化建設(shè)
案例：沃爾瑪?shù)牡膬r(jià)值觀、摩托羅拉的價(jià)值觀、海爾文化與管理、同仁堂的文化、通用電氣的價(jià)值觀
討論：略
小結(jié)：中國傳統(tǒng)文化的精髓——和諧
二、應(yīng)用心理資源進(jìn)行激勵(lì)
什么是心理資源?
活學(xué)活用—不花錢或少花錢的獎(jiǎng)勵(lì)
獎(jiǎng)勵(lì)是否達(dá)到目的
案例：格蘭仕的激勵(lì)體系
討論：略
小結(jié)：激勵(lì)十原則
三、激勵(lì)的核心方法
目標(biāo)激勵(lì)法
行為強(qiáng)化法
需要滿足法
工作激勵(lì)法
期望引導(dǎo)法
F 公平激勵(lì)法
討論：略
小結(jié)：激勵(lì)的方式
四、員工群體中激勵(lì)氣氛的形成
員工要有向往成功的欲望
員工要有意志力
和諧的人際關(guān)系
樂觀的人生態(tài)度
案例：摩托羅拉如何搞內(nèi)部激勵(lì)
討論：略
小結(jié)：員工不按要求做事的16個(gè)原因、員工行為的產(chǎn)生、動(dòng)機(jī)原理
五、激勵(lì)效果與員工滿意
員工滿意的重要性
員工滿意度的組成
員工滿意度的測(cè)量
管理行為激勵(lì)性檢定
員工未受到激勵(lì),而是受到挫傷的管理行為
持久穩(wěn)定地激勵(lì)下屬的管理行為
案例：歐萊雅的激勵(lì)機(jī)制
討論：略
總結(jié)：“士為“贊賞”者死”、“有這樣一位媽媽 ”、“沒有吃完的牛排”、“鴨子只有一條腿”的案例

鄭博遠(yuǎn)，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)師，企業(yè)職業(yè)化資深教練、績效倍增專家。

專業(yè)領(lǐng)域：國學(xué)應(yīng)用、中高層執(zhí)行力提升、TTT、職業(yè)化教育、家庭教育、財(cái)富傳承

任職經(jīng)歷：
中美合資企業(yè)市場(chǎng)總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)，大連經(jīng)理人聯(lián)合會(huì)辦公室主任、培訓(xùn)部部長，吉林某科技有限公司     資深顧問，華夏文化促進(jìn)會(huì)職業(yè)導(dǎo)航俱樂部常務(wù)主席、首席顧問，獲國家企業(yè)培訓(xùn)師師資證書，獲國家企業(yè)培訓(xùn)師資格證書，北京某教育科技有限公司資深教練，大連素質(zhì)教育研究院院長，大連廣播電視大學(xué)客座教授，大連商務(wù)職業(yè)學(xué)院客座教授，大連船舶專修學(xué)院客座教授。

授課風(fēng)格：
案例豐富、互動(dòng)提問、分組討論、實(shí)戰(zhàn)演練