國(guó)有企業(yè)員工職業(yè)心態(tài)建設(shè)

一、為了什么？為什么？
1、不談工作，談生活；不談單位，談?wù)勀恪?br /> 2、我們?nèi)艘惠呑幼鏊惺碌母灸康氖鞘裁矗?br /> 3、快樂(lè)從哪里來(lái)？
4、快樂(lè)產(chǎn)生的三條通道，重新定義、創(chuàng)造成就感、處理好關(guān)系。
案例：一家電力國(guó)企員工想要推卸責(zé)任的案例（本人實(shí)操）。
5、這輩子，你原本有多個(gè)選項(xiàng)，為什么卻偏偏來(lái)到這家單位呢？
6、你愛(ài)不愛(ài)這家單位？你愛(ài)的理由是基于什么？
7、活在當(dāng)下的案例。
8、幸福來(lái)自于知足，知足來(lái)自于不挑剔，不挑剔來(lái)自于平等心，平等心來(lái)自于感恩，感恩心生發(fā)幸福感。這個(gè)循環(huán)圖，是你想要的嗎？
9、我們都期望自己明天比今天好，可是太多時(shí)候卻讓過(guò)去不斷在今天輪回。
小練習(xí)：我的紙條。

二、關(guān)于目標(biāo)與想法
1、工作中，你想讓自己有價(jià)值；家庭中，你想越來(lái)越幸福；人際關(guān)系中，你想越來(lái)越好?？墒悄闶窍肓耍€是行動(dòng)了？
2、人說(shuō)“三十而立”、“四十不惑”，你有真正想過(guò)，到底要立什么嗎？怎么立？運(yùn)用鐘擺原理講透，你不立，就會(huì)生活中，不斷糾結(jié)、郁悶、煩惱，這是你想要的嗎？不惑，你要不惑的是什么？運(yùn)用中華智慧太極圖把人講的心門打開(kāi)。
現(xiàn)場(chǎng)小練習(xí)：兩兩搭檔，梳理并確定自己的立場(chǎng)。并加以感性引導(dǎo)。
 
三、視角與情緒
1、從與家庭成員的關(guān)系展開(kāi)，你的“對(duì)”是什么？因?yàn)槟阆?ldquo;對(duì)”，生活中，你讓自己錯(cuò)過(guò)了多少的關(guān)系、錯(cuò)失了多少的機(jī)會(huì)。
2、工作中，你“對(duì)”了，領(lǐng)導(dǎo)的話，你不聽(tīng)、同事的感受，你不顧，。你對(duì)了，又怎樣？家庭中，親人、愛(ài)人的話，你不聽(tīng)、他們的感受，你不顧，你“對(duì)”了，又怎樣？
3、工作中，遇到不順、逆境，甚至可能僅僅是你的性格偏執(zhí)、誤解、有話不是積極溝通，而是憋在心里一頓胡亂猜忌，你不但不會(huì)反思自己，而是習(xí)慣性的訴苦、抱怨、評(píng)判，你不斷“外指”，你到底得到什么，有失去什么？你把自己的生、人際關(guān)系搞僵、搞糟，讓自己孤獨(dú)、心痛，這是你想要的的嗎？
4、你的情緒，破壞了你的關(guān)系、影響了你的工作效率、破壞了你的健康、影響了你的財(cái)富增長(zhǎng)，你好像處處不順、處處遇到坎，你知道為什么？
5、用理性的選擇來(lái)看待“變化”，面對(duì)變化，你只有三種選擇，要么改變、要么適應(yīng)、要么出局。你的選擇是被動(dòng)的，還是主動(dòng)的？你愿意為自己做“主”嗎？
小練習(xí)：情緒自我疏導(dǎo)、調(diào)適的流程。

四、責(zé)任與大局
1、講解你的被迫心。講解你的受害者與責(zé)任者的角色。
2、心者，道之主宰。你的受害者角色讓你過(guò)了怎樣的生活；你的責(zé)任心，又會(huì)給你創(chuàng)造怎樣的你想要的生活。
3、視頻《一個(gè)老航天員的心聲》。
4、講解“我=團(tuán)隊(duì)”和“行有不得，反求諸己”。
5、先大家原地體驗(yàn)，再?gòu)膫鹘y(tǒng)文化的視角講解“君子”與“小人”，來(lái)引發(fā)每個(gè)人內(nèi)心對(duì)責(zé)任的深度感悟。
6、團(tuán)隊(duì)三要素：服從、忠誠(chéng)、推崇。由此講解引發(fā)企業(yè)內(nèi)部建立相互推崇（推崇單位、推崇領(lǐng)導(dǎo)、推崇同事、推崇國(guó)家）的正向人文環(huán)境。
7、全體大聲宣言，做自己的主人、放開(kāi)糾結(jié)，做一個(gè)堅(jiān)定的、堅(jiān)持的責(zé)任者，為自己、為家庭、為單位、為國(guó)家、為社會(huì)做好一份貢獻(xiàn)與責(zé)任的莊嚴(yán)承諾！（把現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮）

親親食品集團(tuán)重慶銷售經(jīng)理
旭日集團(tuán)北京大區(qū)市場(chǎng)企劃部經(jīng)理
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行動(dòng)成功國(guó)際教育集團(tuán)合作講師
翱鷹國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
度者文化運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、導(dǎo)師

王伯元老師有著10年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專心致力于“專業(yè)教練技術(shù)”的研究，并將NLP身心語(yǔ)言程式學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓、管理教練技術(shù)、體驗(yàn)式培訓(xùn)等前沿培訓(xùn)技術(shù)（模式）融合、運(yùn)用到其培訓(xùn)課程中，形成了獨(dú)有的企業(yè)人力資源素質(zhì)管理訓(xùn)練系統(tǒng)和績(jī)效提升管理系統(tǒng)。
程課程風(fēng)格：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法”帶領(lǐng)學(xué)員全情融入課程，其教練風(fēng)格生動(dòng)活潑、富有智慧、知識(shí)面廣搏精深、區(qū)分犀利精辟，現(xiàn)場(chǎng)教練對(duì)話是其整個(gè)課程的經(jīng)典之處，授課現(xiàn)場(chǎng)談笑風(fēng)生、嬉笑怒罵皆文章，被學(xué)員尊稱為人生智慧的引領(lǐng)人、智慧之師、職涯恩師，甚至被學(xué)員戲稱為“周立波2”。
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