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責(zé)任力:責(zé)任勝于能力
責(zé)任力:責(zé)任勝于能力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王一恒
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 管理技能 變革管理 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
讓個(gè)人變得更具有責(zé)任意識(shí)、讓團(tuán)隊(duì)更加具有責(zé)任感,讓組織建立責(zé)任文化
讓我們掌握責(zé)任文化的評(píng)估模型、掌握責(zé)任文化的核心內(nèi)容、通過績效管理建設(shè)責(zé)任文化
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程背景
責(zé)任可以鍛造企業(yè)靈魂,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,提升企業(yè)核心競(jìng)爭力。
沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工!沒有責(zé)任心的管理者不是合格的管理者!沒有責(zé)任心的企業(yè)家不是合格的企業(yè)家!沒有責(zé)任心的企業(yè)不是合格的企業(yè)!
履行責(zé)任,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起;責(zé)任可以保證一切,責(zé)任文化可以成就事業(yè)!責(zé)任文化推動(dòng)企業(yè)基業(yè)常青!
究竟什么是責(zé)任?究竟怎樣成就責(zé)任團(tuán)隊(duì)和組織?
讓個(gè)人變得更具有責(zé)任意識(shí)、讓團(tuán)隊(duì)更加具有責(zé)任感,讓組織建立責(zé)任文化
讓我們掌握責(zé)任文化的評(píng)估模型、掌握責(zé)任文化的核心內(nèi)容、通過績效管理建設(shè)責(zé)任文化
課程綱要
第一講:如何提升責(zé)任感
一、責(zé)任:任何組織存在的第一保障
1.工作績效從哪里來?
2.當(dāng)“能力”遇到“責(zé)任”?
3.責(zé)任就是一切能力的基礎(chǔ)
三、強(qiáng)烈責(zé)任感的10種表現(xiàn)
1.責(zé)任感自我5問
2.竭盡全力VS各盡其責(zé)
3.強(qiáng)烈責(zé)任感的10種表現(xiàn)
第二講:如何提升凝聚力
一、組織成員責(zé)任感缺失的10種行為
1.責(zé)任感缺失的4種常見表現(xiàn)
2.責(zé)任感嚴(yán)重缺失的3種表現(xiàn)
3.3種無意識(shí)的責(zé)任感流失行為
二、責(zé)任是一種心理習(xí)慣
1.我的人生誰做主?
2.責(zé)任能否推卸的掉?
3.自我對(duì)話成就不同人生
三、責(zé)任成就卓越人生
1.人生就是有無數(shù)個(gè)責(zé)任組成
2.人生發(fā)展規(guī)律與社會(huì)角色
3.人生共需要工作36000小時(shí)
四、當(dāng)前面臨的企業(yè)凝聚力管理方面的難題和挑戰(zhàn)、如何應(yīng)對(duì)?
1.下屬缺乏主動(dòng)性
2.下屬責(zé)任心不夠
3.下屬工作熱情不高
4.“60分萬歲”型員工
五、歸屬感缺乏的原因分析
本單元案例討論:
1.如何提升本部門的凝聚力?
2.如何評(píng)判一個(gè)公司的歸屬感的強(qiáng)弱?
第三講:創(chuàng)造企業(yè)責(zé)任文化
一、組織中的責(zé)任
1.崗位責(zé)任是組織的基礎(chǔ)
2.角色責(zé)任是職業(yè)的標(biāo)志
3.責(zé)任心是最大的價(jià)值
二、塑造責(zé)任氛圍
1.責(zé)任文化,就是要造就成員敢于并愿意承擔(dān)責(zé)任
2.責(zé)任文化,就是要授權(quán)授權(quán)再授權(quán)
3.責(zé)任文化,就是要承擔(dān)并忍受承擔(dān)者的過失
4.責(zé)任文化,就是要用“責(zé)任”來衡量價(jià)值
三、對(duì)責(zé)任實(shí)施“管理”
1.將員工按照責(zé)任力進(jìn)行分類
2.與員工進(jìn)行責(zé)任主題的溝通
3.責(zé)任鏈?zhǔn)强冃Э己岁P(guān)鍵因素
4.崗位是企業(yè)組織的責(zé)任單位
5.遴選有責(zé)任感的人,淘汰不承擔(dān)責(zé)任者
1.敢于承擔(dān)的人是領(lǐng)導(dǎo)首先考慮的人
2.企業(yè)組織的責(zé)任問題
3.企業(yè)不是權(quán)力系統(tǒng),而是責(zé)任系統(tǒng)
4.企業(yè)家是最大責(zé)任承擔(dān)者
5.崗位責(zé)任是各級(jí)人員的責(zé)任基礎(chǔ)
6.責(zé)任缺位是企業(yè)價(jià)值的大敵
7.重大責(zé)任需要企業(yè)重大投入
責(zé)任可以鍛造企業(yè)靈魂,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,提升企業(yè)核心競(jìng)爭力。
沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工!沒有責(zé)任心的管理者不是合格的管理者!沒有責(zé)任心的企業(yè)家不是合格的企業(yè)家!沒有責(zé)任心的企業(yè)不是合格的企業(yè)!
履行責(zé)任,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起;責(zé)任可以保證一切,責(zé)任文化可以成就事業(yè)!責(zé)任文化推動(dòng)企業(yè)基業(yè)常青!
究竟什么是責(zé)任?究竟怎樣成就責(zé)任團(tuán)隊(duì)和組織?
讓個(gè)人變得更具有責(zé)任意識(shí)、讓團(tuán)隊(duì)更加具有責(zé)任感,讓組織建立責(zé)任文化
讓我們掌握責(zé)任文化的評(píng)估模型、掌握責(zé)任文化的核心內(nèi)容、通過績效管理建設(shè)責(zé)任文化
課程綱要
第一講:如何提升責(zé)任感
一、責(zé)任:任何組織存在的第一保障
- 老板和員工的根本區(qū)別
- 進(jìn)入公司前的一日三省
- 公司存在的最基本保障
1.工作績效從哪里來?
2.當(dāng)“能力”遇到“責(zé)任”?
3.責(zé)任就是一切能力的基礎(chǔ)
三、強(qiáng)烈責(zé)任感的10種表現(xiàn)
1.責(zé)任感自我5問
2.竭盡全力VS各盡其責(zé)
3.強(qiáng)烈責(zé)任感的10種表現(xiàn)
第二講:如何提升凝聚力
一、組織成員責(zé)任感缺失的10種行為
1.責(zé)任感缺失的4種常見表現(xiàn)
2.責(zé)任感嚴(yán)重缺失的3種表現(xiàn)
3.3種無意識(shí)的責(zé)任感流失行為
二、責(zé)任是一種心理習(xí)慣
1.我的人生誰做主?
2.責(zé)任能否推卸的掉?
3.自我對(duì)話成就不同人生
三、責(zé)任成就卓越人生
1.人生就是有無數(shù)個(gè)責(zé)任組成
2.人生發(fā)展規(guī)律與社會(huì)角色
3.人生共需要工作36000小時(shí)
四、當(dāng)前面臨的企業(yè)凝聚力管理方面的難題和挑戰(zhàn)、如何應(yīng)對(duì)?
1.下屬缺乏主動(dòng)性
2.下屬責(zé)任心不夠
3.下屬工作熱情不高
4.“60分萬歲”型員工
五、歸屬感缺乏的原因分析
本單元案例討論:
1.如何提升本部門的凝聚力?
2.如何評(píng)判一個(gè)公司的歸屬感的強(qiáng)弱?
第三講:創(chuàng)造企業(yè)責(zé)任文化
一、組織中的責(zé)任
1.崗位責(zé)任是組織的基礎(chǔ)
2.角色責(zé)任是職業(yè)的標(biāo)志
3.責(zé)任心是最大的價(jià)值
二、塑造責(zé)任氛圍
1.責(zé)任文化,就是要造就成員敢于并愿意承擔(dān)責(zé)任
2.責(zé)任文化,就是要授權(quán)授權(quán)再授權(quán)
3.責(zé)任文化,就是要承擔(dān)并忍受承擔(dān)者的過失
4.責(zé)任文化,就是要用“責(zé)任”來衡量價(jià)值
三、對(duì)責(zé)任實(shí)施“管理”
1.將員工按照責(zé)任力進(jìn)行分類
2.與員工進(jìn)行責(zé)任主題的溝通
3.責(zé)任鏈?zhǔn)强冃Э己岁P(guān)鍵因素
4.崗位是企業(yè)組織的責(zé)任單位
5.遴選有責(zé)任感的人,淘汰不承擔(dān)責(zé)任者
- 與組織責(zé)任共鳴
- 只有承擔(dān)責(zé)任才有承擔(dān)更大責(zé)任的機(jī)會(huì)
- 只有結(jié)果不明朗時(shí)才能衡量你的責(zé)任力
1.敢于承擔(dān)的人是領(lǐng)導(dǎo)首先考慮的人
2.企業(yè)組織的責(zé)任問題
3.企業(yè)不是權(quán)力系統(tǒng),而是責(zé)任系統(tǒng)
4.企業(yè)家是最大責(zé)任承擔(dān)者
5.崗位責(zé)任是各級(jí)人員的責(zé)任基礎(chǔ)
6.責(zé)任缺位是企業(yè)價(jià)值的大敵
7.重大責(zé)任需要企業(yè)重大投入
講師 王一恒 介紹
清華大學(xué)工商班、清華大學(xué)財(cái)經(jīng)班、上海復(fù)旦經(jīng)管班、香港財(cái)經(jīng)學(xué)院、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、中山大學(xué)、南京理工大學(xué)等國內(nèi)著名大學(xué)的經(jīng)理人課題主講專家,先后擔(dān)任中國職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證委員會(huì)委員、中國企業(yè)家協(xié)會(huì),陜西企業(yè)家協(xié)會(huì)、寧波企業(yè)家協(xié)會(huì)等項(xiàng)目特邀專家,致力于人力資源開發(fā)與中層問題領(lǐng)域的研究和解決。曾為英特爾、西門子、日立、奇瑞、蒙牛、伊利、北車、南車、國藥、三九、中美史克、富力地產(chǎn)等國內(nèi)頂尖企業(yè)提供培訓(xùn)咨詢服務(wù),高度的專業(yè)和專注使一恒老師贏得了各界人士的一致好評(píng)。
一恒老師曾任浙江錢江集團(tuán)人力資源經(jīng)理、中外合資上海畫佳電子常務(wù)副總,負(fù)責(zé)全面運(yùn)作和人員選拔,后投資創(chuàng)辦實(shí)業(yè)和外貿(mào)制造公司從事領(lǐng)導(dǎo)管理工作,任職期間并進(jìn)修了管理學(xué)碩士,有深厚的理論功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)戰(zhàn)本色:16年職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從執(zhí)行層到?jīng)Q策層,坐在老板位置看中層,領(lǐng)導(dǎo)是怎么想的?站在中層位置看自己,是應(yīng)該如何做?直接解決職場(chǎng)工作中的各種困惑與疑難,以西方的管理思維為基調(diào),用中國的智慧為延伸。
激情互動(dòng):結(jié)合中國人心理特質(zhì),糅合新穎刺激的活動(dòng)與游戲、深刻警醒的寓言故事、小組討論、角色扮演、案例分析、腦力激蕩等多種先進(jìn)訓(xùn)練手法,激情幽默、互動(dòng)體驗(yàn),讓學(xué)員通過切身體驗(yàn)和領(lǐng)悟主動(dòng)學(xué)習(xí),從而牢固掌握訓(xùn)練知識(shí)與技能點(diǎn)。
授課:公開課程500多場(chǎng),內(nèi)訓(xùn)1200多場(chǎng)
參與咨詢:浙江康嘉電子有限公司(薪資設(shè)計(jì))
北京闊利達(dá)集團(tuán)(人力資源構(gòu)架\崗位設(shè)計(jì))
河南西排集團(tuán)(家族企業(yè)治理)
臺(tái)州萬邦鞋業(yè)有限公司(組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì))
西安昌盛集團(tuán)(人力資源構(gòu)架)
一恒老師曾任浙江錢江集團(tuán)人力資源經(jīng)理、中外合資上海畫佳電子常務(wù)副總,負(fù)責(zé)全面運(yùn)作和人員選拔,后投資創(chuàng)辦實(shí)業(yè)和外貿(mào)制造公司從事領(lǐng)導(dǎo)管理工作,任職期間并進(jìn)修了管理學(xué)碩士,有深厚的理論功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)戰(zhàn)本色:16年職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從執(zhí)行層到?jīng)Q策層,坐在老板位置看中層,領(lǐng)導(dǎo)是怎么想的?站在中層位置看自己,是應(yīng)該如何做?直接解決職場(chǎng)工作中的各種困惑與疑難,以西方的管理思維為基調(diào),用中國的智慧為延伸。
激情互動(dòng):結(jié)合中國人心理特質(zhì),糅合新穎刺激的活動(dòng)與游戲、深刻警醒的寓言故事、小組討論、角色扮演、案例分析、腦力激蕩等多種先進(jìn)訓(xùn)練手法,激情幽默、互動(dòng)體驗(yàn),讓學(xué)員通過切身體驗(yàn)和領(lǐng)悟主動(dòng)學(xué)習(xí),從而牢固掌握訓(xùn)練知識(shí)與技能點(diǎn)。
授課:公開課程500多場(chǎng),內(nèi)訓(xùn)1200多場(chǎng)
參與咨詢:浙江康嘉電子有限公司(薪資設(shè)計(jì))
北京闊利達(dá)集團(tuán)(人力資源構(gòu)架\崗位設(shè)計(jì))
河南西排集團(tuán)(家族企業(yè)治理)
臺(tái)州萬邦鞋業(yè)有限公司(組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì))
西安昌盛集團(tuán)(人力資源構(gòu)架)
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