贏在責任——塑造組織全員的責任力

導入：
互動：祝你學習愉快
      ——看穿你的責任力
第一講 責任解讀
 （一）端正負責任的心態(tài)
1、面對工作的四種心態(tài)
2、抑制潛能的兩大障礙
3、1 ：1.6 ：3.2
（二）職場中的“三個圓
（三）工作意味著肩負責任
1、“不值得”定律
2、“多一盎司”定律
3、39-1=500,000,000
（四）透析西點校訓
1、讓組織各層次都明確自己的責任
²高層責任——決策
²中層責任——運營
²基層責任——操作
2、員工為什么會欠缺責任意識？
3、如何提升員工的責任意識？
（五）不同層次員工的能力來源
（六）一流企業(yè)的員工都有著一流的責任心
²讓組織中所有成員達成崗位共識
²責任中的“角色”
（七）有責任感才有最終結果
²也談和尚撞鐘
1、責任的兩個層次
2、何謂責任心
3、何謂責任感
（八）牢記使命，增強責任意識
第二講 工作中的責任體現(xiàn)
（一）保證完成任務是責任的直接體現(xiàn)
1、完成任務的“四要”準則
2、創(chuàng)造性地完成工作
²如何用吸管穿透土豆？
²如何把梳子賣給和尚？
（二）不再拖延，敢為天下先
1、四季的心態(tài)
2、你是踩著剎車還是油門工作？
3、拖延不是不勤懇，而是不分輕重緩急
（三）要  事  第  一
1、先做急事還是先做要事
2、第四代時間管理法則
3、要事的4D原則
4、判斷要事的參照標準
（四）永遠不往自己喝水的井里吐痰
（五）養(yǎng)成職業(yè)化的工作習慣
1、遵守所定的事
2、按良心做事
3、做事情要徹底
4、自覺、積極地做事
5、創(chuàng)新和研究做事方法
（六）現(xiàn)代職場十大戒律
第三講 團隊中的責任表現(xiàn)
（一）團隊責任的核心 —— 認清各自價值
1、用對人必須先找對人
2、認識不同角色的作用
3、團隊成員角色測試
4、成功不是最好的，而是最合適的
5、正確地組建當責團隊
（二）團隊責任的根本 —— 交出結果
1、認清結果三要素
2、做任務與做結果有何區(qū)別？
3、價值思維
4、底限思維
5、系統(tǒng)思維
第四講提升團隊責任力的“工作法寶”

潘鵬，中華企管培訓網(wǎng)特邀企業(yè)培訓師，

•  清華大學繼續(xù)教育學院                              特邀講師
•  清華大學長三角研究院                              簽約講師
•  北京大學民經(jīng)學院EMBA培訓班              高級講師
•  中國海洋大學對外學術交流中心              特聘教授
•  中鋼協(xié)職業(yè)培訓中心                                  特邀講師
•  中國人才研究會金融人才專業(yè)委員會      特邀講師
•  英國LOOL非凡團隊中國地區(qū)                   授權講師
•  中建八局等多家企業(yè)                                  企業(yè)顧問
•  

主要研究領域：領導力、責任管理、執(zhí)行力、溝通及中層綜合管理類

培訓特點：
        潘老師學識廣博，培訓風格生動幽默，培訓中倡導“三實”原則，即：實戰(zhàn)、實效、實用，結合自身豐富的實踐經(jīng)歷，深入淺出，在培訓中教授大量方法和工具，“魚”與“漁”兼而授之，使學員在培訓之后，能夠結合各自工作即學即用，進行實踐操作。
        現(xiàn)場氛圍是成功的保障，能否調(diào)動起受訓學員的好奇、好問、好學的心理不單單是靠優(yōu)秀的課題，更重要的是靠課程內(nèi)容以及講師如何引出、如何引導、如何總結點評，開啟學員觀念的轉變，隨后再輔以知識的更新和技能的講解，課程多采用演練加點評的形式，現(xiàn)場案例豐富、輕松自然、生動有趣，以解決實際工作問題為核心，運用案例分析、角色扮演、管理電影分享/研討、測試題檢驗等，起到豁然開朗的作用。另外，很多學員認為培訓學習一天是件很辛苦的事情，所以，潘老師在授課過程中注重寓教于樂，笑里藏“道”，使受訓學員樂中聞“道”，課后勤于踐“道”。