職業(yè)生涯規(guī)劃
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員工職業(yè)化生涯規(guī)劃
員工職業(yè)化生涯規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)基本信息:
明確職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
明確職業(yè)人與企業(yè)的關(guān)系
明確個(gè)人所處的職業(yè)生涯的階段
掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法和理念
結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生涯
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃
1、職業(yè)的內(nèi)涵有三個(gè)要點(diǎn):
1)穩(wěn)定的收入;
2)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;
2、是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑;
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的理解;
4、職業(yè)是個(gè)人與社會(huì)相互連接的紐帶;
二、思維的不同,是區(qū)別人和人的最本質(zhì)
1、職位VS能力(外職業(yè)生涯VS內(nèi)職業(yè)生涯)
2、職業(yè)錨
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和流程
4、職業(yè)與人生的關(guān)系主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:
1)是人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)滿足多種需要,其滿足的程度反映出職業(yè)生涯發(fā)展的程度;
2)是人的職業(yè)活動(dòng),是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、不斷發(fā)展的過(guò)程;
5、職業(yè)生涯的定義:
三、價(jià)值觀的不同決定不同的職業(yè)發(fā)展路徑
1、認(rèn)識(shí)真正的自我
2、分析把握環(huán)境和機(jī)遇
四、如何與你所在企業(yè)共同成長(zhǎng)
1、個(gè)人目標(biāo)企業(yè)目標(biāo)找到共同點(diǎn)
2、認(rèn)同所在企業(yè)的文化
五、測(cè)試你的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
榮格測(cè)試
1、職業(yè)的內(nèi)涵有三個(gè)要點(diǎn):
1)穩(wěn)定的收入;
2)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;
2、是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑;
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的理解;
4、職業(yè)是個(gè)人與社會(huì)相互連接的紐帶;
二、思維的不同,是區(qū)別人和人的最本質(zhì)
1、職位VS能力(外職業(yè)生涯VS內(nèi)職業(yè)生涯)
2、職業(yè)錨
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和流程
4、職業(yè)與人生的關(guān)系主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:
1)是人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)滿足多種需要,其滿足的程度反映出職業(yè)生涯發(fā)展的程度;
2)是人的職業(yè)活動(dòng),是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、不斷發(fā)展的過(guò)程;
5、職業(yè)生涯的定義:
三、價(jià)值觀的不同決定不同的職業(yè)發(fā)展路徑
1、認(rèn)識(shí)真正的自我
2、分析把握環(huán)境和機(jī)遇
四、如何與你所在企業(yè)共同成長(zhǎng)
1、個(gè)人目標(biāo)企業(yè)目標(biāo)找到共同點(diǎn)
2、認(rèn)同所在企業(yè)的文化
五、測(cè)試你的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
榮格測(cè)試
講師 曹晶 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)高級(jí)講師
國(guó)家認(rèn)證高級(jí)人力資源管理師
國(guó)家注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師
大型上市集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)
講師背景
擁有7年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),6年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。近十年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);
多年的企業(yè)人力資源工作經(jīng)驗(yàn),曹老師致力于幫助企業(yè)全方位提升員工的職業(yè)化素養(yǎng),為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)化人才;
優(yōu)雅大方、極具親和力,課堂上引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景, 采用體驗(yàn)式培訓(xùn)法,采用情景模擬、角色扮演等多種教學(xué)方法以優(yōu)雅的儀態(tài)真正的做到:言傳身教;
曹老師在培訓(xùn)過(guò)程中重視與學(xué)員的互動(dòng)交流,同時(shí)結(jié)合大量實(shí)踐案例,實(shí)用性極強(qiáng),從而達(dá)到最佳的授課效果,深得受訓(xùn)企業(yè)與學(xué)員的喜愛(ài)!
國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)高級(jí)講師
國(guó)家認(rèn)證高級(jí)人力資源管理師
國(guó)家注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師
大型上市集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)
講師背景
擁有7年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),6年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。近十年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);
多年的企業(yè)人力資源工作經(jīng)驗(yàn),曹老師致力于幫助企業(yè)全方位提升員工的職業(yè)化素養(yǎng),為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)化人才;
優(yōu)雅大方、極具親和力,課堂上引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景, 采用體驗(yàn)式培訓(xùn)法,采用情景模擬、角色扮演等多種教學(xué)方法以優(yōu)雅的儀態(tài)真正的做到:言傳身教;
曹老師在培訓(xùn)過(guò)程中重視與學(xué)員的互動(dòng)交流,同時(shí)結(jié)合大量實(shí)踐案例,實(shí)用性極強(qiáng),從而達(dá)到最佳的授課效果,深得受訓(xùn)企業(yè)與學(xué)員的喜愛(ài)!
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