打造中層執(zhí)行力

課程背景：

如果把一個(gè)企業(yè)比作一個(gè)人的話，老板就是腦袋，要去思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢，也就是基層員工那里。因此，可以說(shuō)，中層就是老板的“替身”，也就是支持大腦的“脊梁”。
執(zhí)行力就是企業(yè)中間層理解并組織實(shí)施的能力。中層管理者既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者。他們的作用發(fā)揮得好，是高層聯(lián)系基層的一座撟梁；發(fā)揮得不好，是橫在高層與基層之間的一堵墻。企業(yè)決策層對(duì)各種方案的認(rèn)可，需要得到中層的嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施。

適應(yīng)對(duì)象：企業(yè)各職能部門(mén)中層管理者

課程目的：
 
ü  認(rèn)識(shí)提升執(zhí)行力是企業(yè)的；
ü  認(rèn)清企業(yè)缺乏執(zhí)行力的因素；
ü  了解執(zhí)行力核心要素；
ü  掌握基本的執(zhí)行技能，提高執(zhí)行力。
ü  提升中層執(zhí)行以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。
 
課程綱要：
序言：沒(méi)有執(zhí)行力，哪有競(jìng)爭(zhēng)力，執(zhí)行是中層管理者的主要工作
 
1.      沃爾瑪?shù)某晒W秘
2.      執(zhí)行是領(lǐng)導(dǎo)人最重要的工作
3.      執(zhí)行力不力的后果
4.      執(zhí)行是一套制度與系統(tǒng)
5.      深入且積極參與組織事務(wù)
 
一、中層執(zhí)行力存在的問(wèn)題
è  執(zhí)行力的高度：企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中，標(biāo)準(zhǔn)漸漸降低、甚至完全走樣，越到後面離原定的標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)。
è  執(zhí)行力速度：企業(yè)的計(jì)劃在執(zhí)行過(guò)程當(dāng)中，經(jīng)常延誤，有些工作甚至不了了之，嚴(yán)重影響了計(jì)劃的執(zhí)行速度。
è  執(zhí)行力的力度：企業(yè)制定的一些政策在執(zhí)行過(guò)程中，力度越來(lái)越小，許多工作做的虎頭蛇尾，沒(méi)有成效。
 
二、企業(yè)缺乏執(zhí)行力的因素分析
 
1.      為什么執(zhí)行力是企業(yè)的成敗關(guān)鍵
2.      企業(yè)成長(zhǎng)的主要因素
3.      執(zhí)行力對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的影響
4.      執(zhí)行力對(duì)企業(yè)組織的影響
 
5、企業(yè)缺乏執(zhí)行力的六大因素
決策因素·心理因素·教育因素
機(jī)制因素·組織因素·過(guò)程因素
 
三、高效中層執(zhí)行者應(yīng)具備的素質(zhì)
1.      職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)的能力
2.      忠誠(chéng)度和創(chuàng)造能力
3.      高標(biāo)準(zhǔn)化的工作基礎(chǔ)
4.      專(zhuān)注化
四、流程要素；
1、建立KPI評(píng)價(jià)指標(biāo)
2、績(jī)效考核的關(guān)鍵——KPI
3、績(jī)效考核的前提——確定KPI
4、有關(guān)人員的KPI
 
五、領(lǐng)導(dǎo)人的七大重要行為
1.      了解你的企業(yè)與員工
2.      實(shí)事求是
3.      設(shè)定明確的目標(biāo)及優(yōu)先級(jí)
4.      后續(xù)追蹤
5.      論功行賞
6.      傳授經(jīng)驗(yàn)以提升員工的能力
7.      了解自我
 
六、改變文化，讓公司動(dòng)起來(lái)
1.      以信心及行為改變企業(yè)文化
2.      展開(kāi)強(qiáng)力的對(duì)話
3.      上行下效
 
七、建立機(jī)敏的反應(yīng)系統(tǒng)
1.      快速反應(yīng)
2.      解決問(wèn)題
 
八、營(yíng)運(yùn)流程——與人員流程、策略流程連接
——部門(mén)經(jīng)理執(zhí)行能力提升
1.      正確領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖
2.      策略審視
3.      部門(mén)經(jīng)理如何決策
4.      如何達(dá)成認(rèn)同
5.      貫徹PDCA循環(huán)
6.      部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào)
7.      員工管理與激勵(lì)
8.      如何當(dāng)部門(mén)教練
 

李禹成，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師
國(guó)家創(chuàng)新人才訓(xùn)練模式開(kāi)發(fā)小組　組長(zhǎng)
國(guó)內(nèi)新派品牌營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家
國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評(píng)價(jià)中心　　資深顧問(wèn)
北京華奕天啟管理咨詢(xún)公司　　  高級(jí)顧問(wèn)
北美培訓(xùn)協(xié)會(huì)                  理事
中國(guó)人力資源研究會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師
最優(yōu)秀的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展?jié)撃芘嘤?xùn)師

榮譽(yù)及經(jīng)歷   
-----以“文武雙全專(zhuān)家”著稱(chēng)，為中外企業(yè)六百余家客戶(hù)提供培訓(xùn)和咨詢(xún)服務(wù)，超過(guò)1000場(chǎng)的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷。
------具有豐富的品牌營(yíng)銷(xiāo)策略研究、組織管理、成人訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)同時(shí)具備相當(dāng)?shù)陌l(fā)展和應(yīng)用心理學(xué)的教育背景，是全球著名訓(xùn)練項(xiàng)目的認(rèn)證講師和執(zhí)行師，參與不同類(lèi)型企業(yè)集團(tuán)的戰(zhàn)略、幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人構(gòu)建高素質(zhì)干部隊(duì)伍，多家500強(qiáng)企業(yè)管理教練。
------受邀為不同類(lèi)型的企業(yè)作過(guò)多次教練輔導(dǎo)。曾在《人力資源開(kāi)發(fā)》、《培訓(xùn)》中國(guó)管理咨詢(xún)網(wǎng)等期刊及媒體發(fā)表多篇論作。
-----輔導(dǎo)過(guò)多家品牌公司，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)有效促進(jìn)人們快速成長(zhǎng)，獲得極大的凡響與績(jī)效。
-----人才領(lǐng)導(dǎo)力，執(zhí)行力訓(xùn)練專(zhuān)家，具有豐富的成人訓(xùn)練經(jīng)歷，幫助企業(yè)員工與管理者實(shí)現(xiàn)快速的提升成長(zhǎng)。
----李老師擅長(zhǎng)營(yíng)銷(xiāo)和管理課程，教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，功底深厚。實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)和培訓(xùn)科班出身的他多以案例教學(xué)為主，注重與學(xué)員的高度互動(dòng)。寓教于樂(lè)，風(fēng)趣幽默。其倡導(dǎo)的以結(jié)果為導(dǎo)向的“快樂(lè)培訓(xùn)”深受廣大學(xué)員的好評(píng)。為多家企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的教練輔導(dǎo)，被輔導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升達(dá)70%以上。
----- 多家企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展顧問(wèn)，職業(yè)化訓(xùn)練專(zhuān)家。
-----致力于為企業(yè)建造一支有良好心智與出色技能的管理隊(duì)伍。
-----其深厚的市場(chǎng)和管理功底和經(jīng)驗(yàn)、100%的傾情投入，體現(xiàn)出充分的激情，有著強(qiáng)烈的感染力，加上詼諧、幽默的表現(xiàn)形式和手法，獲得了許多著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和客戶(hù)的高度評(píng)價(jià)和信任，國(guó)內(nèi)多家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常年聘請(qǐng)其為客戶(hù)做不同內(nèi)容的培訓(xùn)。

專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域
《品牌定位與商業(yè)模式》《品牌煉金術(shù)》《品牌與營(yíng)銷(xiāo)》《大客戶(hù)銷(xiāo)售》《行銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)全面激勵(lì)》《絕對(duì)成交心理學(xué)》《以客戶(hù)為中心的銷(xiāo)售循環(huán)》《雙贏談判》《MOT關(guān)鍵時(shí)刻—全面客戶(hù)服務(wù)》《行銷(xiāo)勁旅訓(xùn)練營(yíng)》《狼性行銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》《巔峰銷(xiāo)售》《店面銷(xiāo)售技巧》《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》《高效人際溝通》《高質(zhì)量人際關(guān)系》《企業(yè)中層技能系列提升》《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力》《打造中層執(zhí)行力》《中層經(jīng)理的人力資源管理》《有效授權(quán)》《目標(biāo)管理》《中層經(jīng)理人塑造》《溝通技巧》《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《時(shí)間管理》《壓力管理》《說(shuō)服力與影響力》《商務(wù)禮儀》《領(lǐng)導(dǎo)力與影響力》《情緒與壓力管理》《職業(yè)化塑造》 《員工職業(yè)化訓(xùn)練》

授課特點(diǎn)和風(fēng)格  
有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，講課富有激情，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、風(fēng)趣、幽默，有很強(qiáng)的感染力，能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，課堂氣氛非?；钴S。講課深入淺出，能將自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員。擁有10年以上的授課經(jīng)驗(yàn)，研究過(guò)NAC心理學(xué)、企業(yè)管理等課題。