金色貝雷-企業(yè)執(zhí)行力特訓營

金色貝雷特訓贏
Bailey  Won  Gold  Gifted
《貝雷》核心：贏
《貝雷》原則：用意志鑄就靈魂 
用行動戰(zhàn)勝一切
  用生命完成使命
 
●課程簡介  
1953年，美國陸軍特種部隊的赫伯特.布魯克少校最先設計出綠色貝雷帽！
1961年，熱衷與特種部隊建設的肯尼迪總統提出要參觀特種部隊的搖籃——布雷格堡！參觀之前，他告訴特種戰(zhàn)爭中心的指揮官威廉姆.亞伯勒，讓所有特戰(zhàn)隊員在他檢閱前天佩戴他們特有的貝雷帽！
1961年10月12日，肯尼迪總統來到布雷格堡視察。亞伯勒戴著綠色貝雷帽在特戰(zhàn)中心門口迎接。當天晚些時候，肯尼迪向亞伯勒發(fā)了一封賀信，其中寫到：“我以個人名義祝賀你在今天儀式中的出色表現！特種戰(zhàn)爭是一個古老而嶄新的作戰(zhàn)模式，是一個現實的挑戰(zhàn)。我知道你和你的部隊為我們和整個自由世界不懈努力，迎接這個挑戰(zhàn)。你們付出的辛勞中將會得到回報，你們取得的成果令人振奮。我相信，綠色貝雷帽將作為你們未來乘風破浪、披荊斬棘的標志。” 
1962年4月11日，白宮給陸軍的一份備忘錄中，肯尼迪再次表達了對特種部隊的支持，他把綠色貝雷帽稱作“卓越的象征，勇氣的徽章，為自由而戰(zhàn)的獨特標識”。
1963年11月22日，肯尼迪總統在德克薩斯州達拉斯遇刺身亡，其遺體在華盛頓的阿靈頓公墓安葬時，“綠色貝雷帽”部隊的代表弗朗西斯.拉迪上士處于對肯尼迪總統的敬重，悲傷的摘下了自己的貝雷帽，放在肯尼迪的墓前。從此，每年11月22日，“綠色貝雷帽”部隊為紀念肯尼迪總統，都會在他墓前放上一個花圈和一頂綠色貝雷帽。 
2006年楊鎰天先生有幸結識濟南軍區(qū)“黑貝雷”高級軍官，有感于黑貝雷的訓練方式、戰(zhàn)斗意志、超強的執(zhí)行能力！當時楊先生在思索商場如戰(zhàn)場！為什么今天的商業(yè)不能形成一種“戰(zhàn)斗意志”呢？在回到廈門之后楊先生便發(fā)愿為今天的商戰(zhàn)培養(yǎng)一批具備超強戰(zhàn)斗意志的商業(yè)戰(zhàn)士！集五年之心血研發(fā)商業(yè)特種戰(zhàn)士訓練營《金色貝雷》
課程中楊先生將邀請某軍官為參訓者訓練，楊先生將毫無保留的奉獻這五年來的課程精髓！
●課程背景 
在過去大約20年的時間里，全球的管理都發(fā)生了巨大的變化。80后90后的出現大大增加了企業(yè)的管理難度，他們從出生到走向工作崗位沒有經歷過任何的風雨和挫折，更是飯來張口衣來伸手，對于他們只要是自己認為不對的或者不愿意的無論你用威逼抑或是利誘似乎對他們來說都不重要！所以激發(fā)他們的意愿與執(zhí)行已經是現在所有企業(yè)面對的一個心??！而以快、不斷變化及個性化特征呈現的商業(yè)運營環(huán)境對企業(yè)的管理提出了越來越高的要求。                           在現代商業(yè)機構中，人們逐漸認識到企業(yè)的根本危機即不是戰(zhàn)略危機，也不是品牌危機，企業(yè)的根本危機是“管理者失職”。主要體現在兩個方面：
其一：管理者無法將各項條例落到實處，執(zhí)行力大大減弱，導致企業(yè)管理制度及模式形同虛設。
其二：管理者無法將所有員工的干勁擰到一起，凝聚力大大削弱，導致團隊精神渙散，嚴重影響企業(yè)文化及效益。
其三：管理者無法將新的方案落到實處，導致增加企業(yè)運營成本，更可怕的是長此以往企業(yè)將養(yǎng)成一種病態(tài)，更何談績效提升。
今天的市場已經很少再給企業(yè)或者根本就不會給企業(yè)改正錯誤的機會?，F在，每個企業(yè)都在小心謹慎，極力避免錯誤的發(fā)生。因為，競爭的雙方，最后的失敗者一定是犯錯誤最多，最嚴重的一方。
●課程方式 
    課程將采取分組的形式每組將產生一名團長和兩名營長，將必須完成貝雷任務！課程的理念是結果制勝！所以貝雷贏只有第一名！勝出者將佩戴象征卓越、勇氣、意志、使命為贏而戰(zhàn)的金色貝雷帽！它的光芒將照耀每一位訓練營的戰(zhàn)士，他將給我們在未來乘風破浪、披荊斬棘的力量！
●解決問題 
執(zhí)行力、凝聚力、組織、責任、溝通、領導力、團隊、目標/結果導向。
●課程內容 
第一模塊：組建團隊，展示團隊文化，并在沙灘上插上象征決心的旗幟，旗幟插上之時就是標志誓死都要完成此次訓練中的全部任務！目的：讓隊員找到團隊的歸屬感以及使命感。
第二模塊：執(zhí)行力理論學習「執(zhí)行的一大前提」 「執(zhí)行的兩大核心」 「服從活動；目的-增強執(zhí)行與服從能力以及團隊成員之間呢的協調能力」「執(zhí)行的三大關鍵」
第三模塊：信念導入與學員分享。
第四模塊：領袖風采活動；目的：增強團隊成員之間的凝聚力、執(zhí)行力、感恩、心靈拓寬以及承擔力。
第五模塊：時光機活動；目的：讓學員明白自己的過去浪費了很多，以后如果在不改變將會失去更多，為學員梳理夢想
第六模塊：紅黑商戰(zhàn)活動；目的：讓學員明白人活著不光為了自己，學會合作，直至三贏。  
第七模塊：生命樹活動；目的：讓學員之間充滿愛心，凈化心靈，提升學員內在修為。
第八模塊：萍水相逢活動；目的：激化學員心靈，增強凝聚力，心理素質。
第九模塊：生死電網；目的：畢業(yè)活動，把所學的都運用出來，拋開一切障礙，只有一個目的就是“贏”。
第十模塊：感謝助教活動；目的：學會感恩。                           
第十一模塊：頒發(fā)獎品
第十二模塊：結業(yè)典禮
●課程特征
演說加體驗給你新的震撼！
體驗式學習由既獨立又密切關聯的五個環(huán)節(jié)組成，五個環(huán)節(jié)如下：
⊙體驗：此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。
⊙分享：有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。
⊙交流：分享個人的感受只是第一步。循環(huán)的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內在生活模式。
⊙整合：按邏輯的程序，下一步是要從經歷中總結出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的成果。
⊙應用：最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身
也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。

頂級高端總裁班授課導師，在“商業(yè)模式”“股權激勵”“利潤倍增”的領域獨領風騷，先后受邀特聘為清華、北大、東大以及國內多所高校MAB 、EMBA總裁班特邀導師，課程內容落地、實戰(zhàn)、干貨，演講風格互動幽默，能量強大、互動能力極強。最核心的是導師接受現場咨詢，是絕對的“干貨大師”，導師銷講能力超強，成交率最高達80%，課程返聘率100%！適合總裁班招生課、開班課，大型公開課、銷講課程及高端內訓課程。
 
楊老師畢業(yè)于985工程大學－哈爾濱工業(yè)大學法學院，后前往美國威斯康辛大學攻讀工商管理專業(yè)，先后以訪問學者的身份前往印度潛修佛學。

他一直以來以“興商報國、傳播正氣”為己任，先后擔任世界500強企業(yè)“英聯集團”、“微軟集團”培訓顧問，輔導了 “上海杰事杰新材料集團”、“TCL集團”、“浙江阿里巴巴集團”、“深圳萬科集團” 等中國百億級企業(yè)，孵化了“吉祥餛飩”、“興隆大家庭”等集團企業(yè)的轉型升級等重大戰(zhàn)略規(guī)劃。

目前他投身以金融，成立上海同合投資管理有限公司，持有近百家企業(yè)股權，3年內親自幫助了197家企業(yè)，讓他們實現300%的業(yè)績增長，跨入億級企業(yè)行列！他說：“今天我已上岸，未來我將把我所有的時間與精力放在幫助別人上岸上，我只有一個目標聚百萬創(chuàng)始人，讓商業(yè)永存浩然正氣！”