中層主管的高效執(zhí)行力

一、為什么學(xué)習(xí)本課程：
為什么王石去攀登珠峰的幾個月時間里，萬科集團(tuán)的業(yè)績依然增長40%？
為什么有那么多的企業(yè)家和管理者慨嘆：做企業(yè)太累了！而微軟、GE、可口可樂、思科、摩托羅拉等跨國公司的老板們卻有時間在全球各地旅行度假？
為什么海爾的管理人員平均年齡只有26歲，卻創(chuàng)造了一個又一個奇跡？
……
企業(yè)的很多問題都是由執(zhí)行力問題造成的。很多企業(yè)不是沒有制度，不是沒有計劃，不是沒有戰(zhàn)略和人才，而是不能堅定、徹底的執(zhí)行。而中層主管作為企業(yè)的執(zhí)行層，對執(zhí)行是否到位起著關(guān)鍵性的作用。
中層干部的執(zhí)行力建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，與文化、目標(biāo)、績效考核、制度體系、管理技能等都有著密切的關(guān)系。
通過本課程的學(xué)習(xí)，將使我們的中層主管在執(zhí)行理念、執(zhí)行體系、執(zhí)行環(huán)節(jié)、執(zhí)行工具、執(zhí)行效果等方面有一個很大的提升。
 
二、通過本課程您將學(xué)習(xí)到：
1、中層主管高效執(zhí)行的工具；
2、中層主管高效執(zhí)行的技能；
3、中層主管高效執(zhí)行的體系；
4、中層主管高效執(zhí)行的理念。
 
三、誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程：
企業(yè)老總、企業(yè)中高層管理人員
 
四、培訓(xùn)方式：
專題演講，案例討論，互動問答，課堂練習(xí)
 
五、課時安排：
1天或2天
 
六、內(nèi)容提要（課程提綱）
第一講：贏在執(zhí)行，贏在中層
  什么是執(zhí)行？
  執(zhí)行力對中層主管的重要性
  客戶價值——執(zhí)行的動力與方向

第二講：上下同欲——打造執(zhí)行力文化
  小故事感悟海爾執(zhí)行力文化
  企業(yè)文化的實質(zhì)
  企業(yè)的核心價值觀
  我們必須正確回答的三個問題
  企業(yè)文化如何落地

第三講：各司其職——背好自己的“猴子”
  誰背著你的猴子
  背錯猴子的惡果
  猴子的啟示
  部下的五種主動性

第四講：目標(biāo)明確——目標(biāo)的“三步”“五要素”
  目標(biāo)的“三步”
  目標(biāo)的制訂“五要素”
  目標(biāo)制定程序
  目標(biāo)分解原則
  目標(biāo)制定案例

第五講：過程糾偏——一切問題都要“清零”
  問題不清零，發(fā)展等于零
  問題管理七步法
  如何實現(xiàn)問題清零
  海爾的OEC管理
  日清實現(xiàn)形式

第六講：賞罰分明——激勵的“三公”“三法”
  激勵“三公”
  激勵“三法”
  物質(zhì)激勵做基礎(chǔ)
  晉升激勵定方向
  精神激勵創(chuàng)文化

第七講：制度第一——制度大于總裁
  為什么制度第一？
  制度的落實與執(zhí)行
  海爾管理四準(zhǔn)則
  聯(lián)想制度執(zhí)行三準(zhǔn)則
  西點案例

第八講：自我經(jīng)營——從“人治”到“自治”
  管理的四個境界
  人人成為SBU
  SBU經(jīng)營的實質(zhì)是人單合一
  經(jīng)營人的三重境界
  SBU經(jīng)營案例

第九講：中層執(zhí)行的難點和要點
  執(zhí)行的難點
  執(zhí)行的八字方針
  執(zhí)行的十六字原則
  執(zhí)行的四個環(huán)節(jié)

第十講：執(zhí)行案例評析

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，企業(yè)文化咨詢專家，OEC管理模式推廣專家，海爾經(jīng)驗權(quán)威研學(xué)專家。清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、青島大學(xué)等高校課程教授。中國海洋大學(xué)企業(yè)管理碩士，北京師范大學(xué)管理學(xué)博士。PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師，曾獲青島十大名師、中國百位優(yōu)秀講師稱號。海爾企業(yè)文化體系主創(chuàng)人員之一，在OEC管理、企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理、SBU經(jīng)營、市場鏈與業(yè)務(wù)流程再造等現(xiàn)代企業(yè)管理方面，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和獨到見解。

培訓(xùn)領(lǐng)域
    企業(yè)文化、集團(tuán)管控、執(zhí)行力、OEC管理、人力資源管理、SBU經(jīng)營、管理技能提升、海爾管理課題。

授課風(fēng)格
    激情哲理，對學(xué)員有很強的啟發(fā)性；案例豐富，實戰(zhàn)性強，學(xué)員可以“拿來主義”；學(xué)識淵博，引經(jīng)據(jù)典，讓學(xué)員受益匪淺。

培訓(xùn)方式
    公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、管理咨詢
 

部分作品
    《企業(yè)文化落地高效手冊》《創(chuàng)新經(jīng)營――海爾人單合一經(jīng)營模式》《中國式執(zhí)行――海爾高績效OEC管理》光盤 《OEC管理――中國式執(zhí)行》 《海爾兵法》