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人力資源三支柱與企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造

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人力資源三支柱與企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造內(nèi)訓(xùn)基本信息:
李連魁
李連魁
(擅長(zhǎng):人力資源 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、 解讀人力資源三支柱
本章亮點(diǎn): 厘清了三個(gè)基本關(guān)系:各部門(mén)管理者與人力資源管理的關(guān)系,HR三支柱與傳統(tǒng)人力資源管理實(shí)踐的關(guān)系,以及三個(gè)子系統(tǒng)COE、HRBP、SSC間的協(xié)同關(guān)系。
內(nèi)容大綱:
1.重新定位人力資源部門(mén)
2.人力資源部從混合模式向三支柱轉(zhuǎn)型
3.人力資源轉(zhuǎn)型的價(jià)值
4.三支柱角色主要產(chǎn)出是什么
5.三支柱的角色分工
6.三支柱之間的關(guān)系
案例分析:騰訊公司的人力資源三支柱模型

二、人力資源三支柱之HRCOE建設(shè)
本章亮點(diǎn): 主要是制定,設(shè)計(jì)制度,流程和方案,提供方案標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行管理。與HRBP合作推廣新方案并實(shí)施,在專業(yè)領(lǐng)域?qū)RBP提供技術(shù)支持。
內(nèi)容大綱:
1.崗位職責(zé)設(shè)計(jì)與編寫(xiě)
2.HRCOE工作流程設(shè)計(jì)
3.HRCOE勝任力模型
4.HRCOE任職與選拔
5.HRCOE人才培養(yǎng)
6.HRCOE職業(yè)發(fā)展路徑圖
案例分析:企業(yè)“人才勝任度與發(fā)展?jié)摿υu(píng)估”評(píng)估報(bào)告解讀
 
三、人力資源三支柱之HRBP建設(shè)
本章亮點(diǎn): 明確主要工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)公司的人力資源制度規(guī)范在各業(yè)務(wù)單元的推行落實(shí),協(xié)助業(yè)務(wù)單元完善人力資源管理工作。
內(nèi)容大綱:
1.什么是戰(zhàn)略業(yè)務(wù)伙伴
2.為什么要成為戰(zhàn)略業(yè)務(wù)伙伴
3. HRBP人員勝任力要求
4.HRBP人員勝任力提升的五大門(mén)檻
5.HRBP人員勝任力提升的有效措施
6.如何成為企業(yè)業(yè)務(wù)合作伙伴
案例分析:華為三支柱運(yùn)作之HRBP實(shí)踐分享

四、人力資源三支柱之HRSSC建設(shè)
本章亮點(diǎn):HRSSC是一個(gè)獨(dú)立運(yùn)作的運(yùn)營(yíng)實(shí)體,引入了市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制,卻為企業(yè)內(nèi)部服務(wù)。它通過(guò)服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值,它的本質(zhì)是由信息及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動(dòng)的運(yùn)作管理模式。
內(nèi)容大綱: 
1.什么是人力資源共享服務(wù)中心
2.構(gòu)建人力資源共享中心的目的和意義
3.人力資源共享服務(wù)中心的組織模式
4.人力資源共享服務(wù)中心的構(gòu)建過(guò)程
5.人力資源共享服務(wù)中心的組織模式
6.構(gòu)建人力資源共享服務(wù)中心所面臨的挑戰(zhàn)
案例分析:揭秘美的管理奧秘和HRSSC建設(shè)
 
五、如何推動(dòng)人力資源三支柱
本章亮點(diǎn): 在三支柱轉(zhuǎn)型過(guò)程中,不宜操之過(guò)急,展開(kāi)面過(guò)大,更重要的是結(jié)合實(shí)際,要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),用更靈活和容易落地的方式,持續(xù)推進(jìn)變革。
內(nèi)容大綱:
1.認(rèn)識(shí)高度到位
2.爭(zhēng)取一把手的支持
3.HR團(tuán)隊(duì)自身本領(lǐng)過(guò)硬
4.HR體系建設(shè)系統(tǒng)全面
5.循序漸進(jìn),逐步提升
6.HR三支柱轉(zhuǎn)型落地的10點(diǎn)建議
案例分析:京東SSC是如何助力HRBP的?
 
六、人力資源轉(zhuǎn)型與價(jià)值創(chuàng)造 
本章亮點(diǎn):"HR三支柱本質(zhì)上是一個(gè)高績(jī)效的人力資源管理系統(tǒng),通過(guò)再造組織能力,讓人力資源管理為組織創(chuàng)造價(jià)值增值、達(dá)成成果。
內(nèi)容大綱:
1.轉(zhuǎn)型硬傷之一:認(rèn)識(shí)有局限,不能切入真正問(wèn)題
2.轉(zhuǎn)型硬傷之二:基礎(chǔ)工具沒(méi)掌握,熱衷追風(fēng)新概念
3.了解行業(yè)總趨勢(shì),分析企業(yè)發(fā)展階段,匹配合理的人事管理機(jī)制
4.從價(jià)值出發(fā),讓老板與管理者逐步改變對(duì)HR的認(rèn)識(shí)
5.讀懂老板的戰(zhàn)略意圖
6.善于找到業(yè)務(wù)痛點(diǎn)和解決業(yè)務(wù)痛點(diǎn)
案例分析:“票子+帽子+步子+身子+樂(lè)子”排列組合與應(yīng)用

講師 李連魁 介紹
人力資源碩士研究生
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
北京大學(xué)總裁班特邀講師
西安交通大學(xué)人力資源實(shí)戰(zhàn)研修班特邀講師
雙匯集團(tuán)十年人力資源總監(jiān)
現(xiàn)任泰國(guó)正大集團(tuán)跨國(guó)公司中國(guó)區(qū)人力資源顧問(wèn)
學(xué)習(xí)及從事企業(yè)人力資源管理二十年
個(gè)人專著《人力資源就該這么管》

【授課風(fēng)格】
1、體驗(yàn)式教學(xué):帶領(lǐng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)操作、體驗(yàn)與交流。課程采用“五個(gè)一”訓(xùn)練模式:一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)案例、一次交流、一張表單、一次落地;以此確保培訓(xùn)成果。
2、分組活動(dòng):分組進(jìn)行研討與演練。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)本企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)方案,讓學(xué)員帶著執(zhí)行方案回到企業(yè)實(shí)踐。
3、實(shí) 戰(zhàn):大量案例剖析和現(xiàn)場(chǎng)演練,擁有實(shí)例,就有實(shí)力。講師講授與學(xué)員動(dòng)手的時(shí)間比例大致為6:4,充分體現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)為本的方案班宗旨。
4、實(shí) 用:真正的咨詢式訓(xùn)練,一次訓(xùn)練,得到類似咨詢的核心成果,超高性價(jià)比。
5、承 接:課程上接戰(zhàn)略、中貼業(yè)務(wù)、下接績(jī)效;將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行為,行為能轉(zhuǎn)化為績(jī)效。

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