高效能團隊激勵與輔導

第一單元：高效能激勵與輔導中管理者的心智與角色
團隊管理者的心智；
團隊管理者激勵與輔導時的角色；
團隊管理者行為、動機、思維和意愿的轉(zhuǎn)變；

第二單元：團隊激勵與輔導的困惑
傳統(tǒng)激勵與輔導方式的致命缺陷；
團隊三個基礎(chǔ)功能的發(fā)揮；
精細化進程中管理者的工作難點；
提升激勵與輔導效果的杠桿在哪里；

第三單元：全員參與的高效能激勵與輔導模式
“全員、全方位、全過程”高效能管理模式分析；
實現(xiàn)“三全”的兩個基礎(chǔ)工作；
“三全”管理中領(lǐng)導必須完成的三個轉(zhuǎn)變；
如何得到員工背后的“工作驅(qū)動力”
對于團隊“基于過程的激勵和輔導”與“基于結(jié)果的激勵和輔導”的靈活應(yīng)用；
對于不同特征的員工所應(yīng)用的激勵與輔導方式；
“三全”管理模式的實際演練
如何滿足全員參與的激勵與輔導模式所需的條件；
找到員工的需求點
建立企業(yè)與員工的雙贏關(guān)系
如何建立員工的歸屬感
如何建立員工的工作價值感
擅于運用文化來統(tǒng)一員工思想
 
第四單元：高效能的全員參與的激勵與輔導的管理工具
工具的機制化原則；
對“學習工具”的作用學習、思考與實操；
對“激活工具”的作用學習、思考與實操；
對“責任工具”的作用學習、思考與實操；
對“動力工具”的作用學習、思考與實操；
對“關(guān)系工具”的作用學習、思考與實操；
對“公平工具”的作用學習、思考與實操；
對“激勵工具”的作用學習、思考與實操；
對“溝通工具”的作用學習、思考與實操；
對“日?；ぞ?rdquo;的作用學習、思考與實操；
對“公約化工具”的作用學習、思考與實操；
發(fā)揮“工具”最大效果的組合化使用原理與技巧；
找到 “搭建全員參與的激勵與輔導環(huán)境”的鑰匙；