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銀行高管的角色定位與修煉
銀行高管的角色定位與修煉內(nèi)訓基本信息:
通過系統(tǒng)學習,對銀行高管角色有全面認知,更有利職業(yè)化成長
使銀行高管充分了解自身職責,突破思維定勢,發(fā)揮更大潛能
使銀行高管了解自身定位,找準位置,發(fā)揮團隊領(lǐng)導者的作用
內(nèi)訓課程大綱
課程背景
角色認知與定位是銀行管理的最高境界,在一定的系統(tǒng)環(huán)境和時間下,在一個組合中擁有相對的不可代替性的定位,就是角色定位。“角色”不一定是一個人,可以是一個群體。當今眾多優(yōu)秀的企業(yè)中,未必所有的員工都能夠按照角色定位規(guī)劃和發(fā)展,但是,它們之所以成為常青樹和卓越公司,都具有一個共同的人力資本特征:至少其高層人員的組合必然符合角色定位的原則。可見,《銀行高管的角色定位與認知》課程是當今銀行系統(tǒng)的基本必修課程。
課程目標
通過系統(tǒng)學習,對銀行高管角色有全面認知,更有利職業(yè)化成長
使銀行高管充分了解自身職責,突破思維定勢,發(fā)揮更大潛能
使銀行高管了解自身定位,找準位置,發(fā)揮團隊領(lǐng)導者的作用
授課方式
演講互動、角色扮演、分組討論、實戰(zhàn)案例解析
課程大綱
引子:
組織的功能是讓平凡的人做出不平凡的業(yè)績(德魯克)
第一講 角色定位模型
-- 什么是角色定位
-- 角色定位模型應解決的問題
-- 銀行高管的角色
-- 社會對銀行高管角色期待的方式
-- 銀行高管如何進入角色
主要案例索引:
―― 柳傳志談領(lǐng)導力
―― 萬科團隊人物定位
第二講 銀行高管的職責認知
--銀行高管應擔負的四大職責
-- 銀行高管職務周期的五項工作
-- 銀行高管職務執(zhí)行的五個步驟
-- 銀行高管五大時空的工作內(nèi)容
主要案例索引:
-- 海爾的PDCA循環(huán)作業(yè);海爾斜坡小球理論
--巴特萊銀行巔峰團隊建設原則的借鑒
第三講 銀行高管的思維突破
-- 影響管理者思維的常模因素和潛在因素
-- 不良管理者的六種類型
-- 管理的八大誤區(qū)
-- 鏡子思維:發(fā)現(xiàn)你自己
-- 改變你的心理與領(lǐng)導行為
主要案例索引:
-- 賽諾菲-圣德拉堡醫(yī)藥有限公司儲備干部的選拔與培養(yǎng)
--貝爾賓的團隊角色理論
第四講 銀行高管的高效執(zhí)行力修煉
--職業(yè)化員工的素質(zhì)特征
--職場精英的基本技能
--建立銳意創(chuàng)新的學習型組織
--銀行高管優(yōu)秀執(zhí)行力的修煉模塊
主要案例索引:
--諸葛亮的個人品牌建設,如何主動銷售自己、銷售產(chǎn)品
--某總行行長的個人修煉術(shù),攬儲高招
--施耐德電氣(世界500強)的績效評估
結(jié)束語:人沒有錯誤,只有放錯地方的財富
角色認知與定位是銀行管理的最高境界,在一定的系統(tǒng)環(huán)境和時間下,在一個組合中擁有相對的不可代替性的定位,就是角色定位。“角色”不一定是一個人,可以是一個群體。當今眾多優(yōu)秀的企業(yè)中,未必所有的員工都能夠按照角色定位規(guī)劃和發(fā)展,但是,它們之所以成為常青樹和卓越公司,都具有一個共同的人力資本特征:至少其高層人員的組合必然符合角色定位的原則。可見,《銀行高管的角色定位與認知》課程是當今銀行系統(tǒng)的基本必修課程。
課程目標
通過系統(tǒng)學習,對銀行高管角色有全面認知,更有利職業(yè)化成長
使銀行高管充分了解自身職責,突破思維定勢,發(fā)揮更大潛能
使銀行高管了解自身定位,找準位置,發(fā)揮團隊領(lǐng)導者的作用
授課方式
演講互動、角色扮演、分組討論、實戰(zhàn)案例解析
課程大綱
引子:
組織的功能是讓平凡的人做出不平凡的業(yè)績(德魯克)
第一講 角色定位模型
-- 什么是角色定位
-- 角色定位模型應解決的問題
-- 銀行高管的角色
-- 社會對銀行高管角色期待的方式
-- 銀行高管如何進入角色
主要案例索引:
―― 柳傳志談領(lǐng)導力
―― 萬科團隊人物定位
第二講 銀行高管的職責認知
--銀行高管應擔負的四大職責
-- 銀行高管職務周期的五項工作
-- 銀行高管職務執(zhí)行的五個步驟
-- 銀行高管五大時空的工作內(nèi)容
主要案例索引:
-- 海爾的PDCA循環(huán)作業(yè);海爾斜坡小球理論
--巴特萊銀行巔峰團隊建設原則的借鑒
第三講 銀行高管的思維突破
-- 影響管理者思維的常模因素和潛在因素
-- 不良管理者的六種類型
-- 管理的八大誤區(qū)
-- 鏡子思維:發(fā)現(xiàn)你自己
-- 改變你的心理與領(lǐng)導行為
主要案例索引:
-- 賽諾菲-圣德拉堡醫(yī)藥有限公司儲備干部的選拔與培養(yǎng)
--貝爾賓的團隊角色理論
第四講 銀行高管的高效執(zhí)行力修煉
--職業(yè)化員工的素質(zhì)特征
--職場精英的基本技能
--建立銳意創(chuàng)新的學習型組織
--銀行高管優(yōu)秀執(zhí)行力的修煉模塊
主要案例索引:
--諸葛亮的個人品牌建設,如何主動銷售自己、銷售產(chǎn)品
--某總行行長的個人修煉術(shù),攬儲高招
--施耐德電氣(世界500強)的績效評估
結(jié)束語:人沒有錯誤,只有放錯地方的財富
講師 王文浩 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師,金融培訓專家、注冊高級管理咨詢師,原上海對外經(jīng)濟科學研究中心副主任,曾經(jīng)長期擔任江森自控的管理顧問,現(xiàn)任霍尼韋爾亞太企業(yè)管理顧問,亞洲創(chuàng)影投資基金執(zhí)行董事等,同時受聘于復旦大學、華東理工大學、中國浦東干部學院等兼職講師,中國國家職業(yè)資格培訓專職講師等。
王先生是業(yè)界一位十分杰出的管理專家,在與上述企業(yè)合作過程中積累了大量國內(nèi)外先進的管理實踐與培訓經(jīng)驗。采用案例分析,技巧講授,互動參與,角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實踐相接合,靈活地在實踐中加以運用,被企業(yè)認同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓專家,王先生的授課嚴謹而不脫離實際,灰諧不失專業(yè),生動且清晰,多元化教學和學員開放互動的風格深受好評,自2002年起,歷年度被華東華東理工大學評為優(yōu)秀教學獎。王先生還擁有成熟專業(yè)人員所具備的友好,克制卻又自信的性格。
王先生是業(yè)界一位十分杰出的管理專家,在與上述企業(yè)合作過程中積累了大量國內(nèi)外先進的管理實踐與培訓經(jīng)驗。采用案例分析,技巧講授,互動參與,角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實踐相接合,靈活地在實踐中加以運用,被企業(yè)認同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓專家,王先生的授課嚴謹而不脫離實際,灰諧不失專業(yè),生動且清晰,多元化教學和學員開放互動的風格深受好評,自2002年起,歷年度被華東華東理工大學評為優(yōu)秀教學獎。王先生還擁有成熟專業(yè)人員所具備的友好,克制卻又自信的性格。
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