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幸福人生課堂

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幸福人生課堂內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王澤仁
王澤仁
(擅長:傳統(tǒng)文化 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2-3天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

到底什么是幸福人生?究竟怎樣的人生稱得上是幸福呢?我相信不同的人有不同的答案,而且每個人追尋幸福的方式也有所區(qū)別;但最起碼如下的一些標(biāo)準(zhǔn)是我們共同的幸福追求:
我們每個人都希望自己身體健康、身心快樂,生活富足。
都希望自己遠(yuǎn)離挫折災(zāi)難。
都希望自己的家庭康寧和樂,老有所養(yǎng),少有所懷。
都希望自己的家庭多一份溫馨,少一份爭吵,多一份關(guān)愛,少一份冷漠,多一份體諒,少一份苛求。
我們也都希望自己每天都懷著一顆快樂的心情去工作,熱愛自己的企業(yè),尊敬自己的領(lǐng)導(dǎo),每個人都希望在單位工作就像在家里一樣溫馨快樂。
我們每個人都渴望在快樂和諧的企業(yè)當(dāng)中實現(xiàn)自我價值。
。。。。。。。
以上這些人類共同的幸福追求該如何去實現(xiàn)呢?本課堂通過一系列主題模塊,層層深入,步步剖析,為各位學(xué)員找出一條通往幸福人生的坦蕩大道!


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【課堂前言】
   到底什么是幸福人生?究竟怎樣的人生稱得上是幸福呢?我相信不同的人有不同的答案,而且每個人追尋幸福的方式也有所區(qū)別;但最起碼如下的一些標(biāo)準(zhǔn)是我們共同的幸福追求:
我們每個人都希望自己身體健康、身心快樂,生活富足。
都希望自己遠(yuǎn)離挫折災(zāi)難。
都希望自己的家庭康寧和樂,老有所養(yǎng),少有所懷。
都希望自己的家庭多一份溫馨,少一份爭吵,多一份關(guān)愛,少一份冷漠,多一份體諒,少一份苛求。
我們也都希望自己每天都懷著一顆快樂的心情去工作,熱愛自己的企業(yè),尊敬自己的領(lǐng)導(dǎo),每個人都希望在單位工作就像在家里一樣溫馨快樂。
我們每個人都渴望在快樂和諧的企業(yè)當(dāng)中實現(xiàn)自我價值。
。。。。。。。
以上這些人類共同的幸福追求該如何去實現(xiàn)呢?本課堂通過一系列主題模塊,層層深入,步步剖析,為各位學(xué)員找出一條通往幸福人生的坦蕩大道!

【課程對象】
1、不論年齡,不論性別,不論家庭富裕程度,不論企業(yè)規(guī)模大小,所有曾經(jīng)擁有、現(xiàn)在擁有或者將要擁有幸福人生的人士都適合本課堂的學(xué)習(xí)與分享。
2、歡迎帶家人、朋友、孩子一起過來學(xué)習(xí)分享。
【課堂模塊設(shè)計】
心性淬煉模塊:幸福人生之正心修身篇
第一章:正心
1、我們的心在哪里
2、有什么方法去尋找我們的心
3、著四相污染了我們的心
4、是哪些心思阻礙了我們的發(fā)展
5、如何剔除被污染的心境
6、如何正心并獲得快樂
第二章:修身
1、儒家修身之道
2、道家修身之道
3、佛家了悟之道
4、修身四階段
5、修身三境界
6、快樂三件事
行動鑄造模塊:幸福人生之積善厚德篇
第一章、積善
  • 真的是善有善報、惡有惡報嗎?
  • 積善之人有什么好處?
  • 不積善有什么害處?
  • 如何辨別善與惡?
  • 如何積善:積善的第一步是改過
  • 無相懺悔的好處和力量
  • 改過之法
  • 善的3種類別
  • 百善孝為先、萬惡淫為首
  • 積善的10種途徑
第二章、厚德富貴
  • 我們的命運可以改變嗎?
  • 道是什么?德是什么?
  • 趨吉避兇的秘密
  • 富貴從何處求?如何長守富貴?
  • 積德到底會給我們帶來什么益處?
  • 德為財土
  • 謙德貴柔之效
  • 道家三德         
  • 儒家之德
  • 積德六大方法
家庭熔冶模塊:幸福人生之家庭和諧篇
家和萬事興
孝順之道
婆媳之道
夫妻之道
教子之道
兄弟之道
妯娌之道
鄰里之道
女婿之道
親家之道
價值雕刻模塊:幸福人生之自我管理篇
一、孝順父母,增強使命
A、孝順父母的四個階段、五個層次
B、家中孝順子,公司忠義男
C、弟子規(guī)中如何教導(dǎo)我們?yōu)槿藘号?br /> 1、恭敬的對待父母的耳提面命
2、細(xì)心周到、無微不至的照顧父母
3、游必有方,堅守正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)
4、勿以惡小而為之
5、順其所好,去其所惡
6、端身正意,光耀門楣
7、愛憎不存于心,唯有孝不變
8、開導(dǎo)父母,勸諫父母的藝術(shù)
9、父母唯其疾之憂
10、喪則致其哀,祭則致其嚴(yán)
二、友愛兄弟,尊敬領(lǐng)導(dǎo)
A、長幼有序主要表現(xiàn)在禮儀為先
B、弟子規(guī)中的禮儀細(xì)則
1、兄弟如同事,和睦同事就是尊敬領(lǐng)導(dǎo)
2、同事之間不和睦無外乎兩件事情:財物,言語
3、凡事要長者先,幼者后,長幼分明
4、及時準(zhǔn)確的響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排
5、尊重名分,善于讓功,懂得藏錐
6、一分恭敬,一分忠義
7、應(yīng)答得體,聲若和弦
8、領(lǐng)導(dǎo)如父母,同事如兄弟
三、謹(jǐn)慎為人,慎終如始
A、小心駛得萬年船,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰
1、時間管理:一寸光陰一寸金
2、學(xué)會自理,養(yǎng)成好習(xí)慣,日常生活井井有條
3、支出符合身份,不盲目攀比,人敗敗在一個奢字
4、醉酒亂性,大丈夫不為也
5、站有站相,坐有坐姿,文質(zhì)彬彬
6、事緩則圓,事恭則成,事忙多錯,事難則懼,事輕則敗
7、遠(yuǎn)離是非
8、不窺他人隱私,維護他人利益
9、以名相對,以正長幼
10、借物必先問,借物及時還
四、誠實守信、改過遷善
A、自古皆有死,人無信不立
B、知過能改,善莫大焉
1、語善:言而有信,辭達而已
2、語惡:奸巧讒佞,道聽途說
3、一諾千金
4、吐字清晰,表意準(zhǔn)確
5、閑事莫管,“勿談國事”
6、見善如不及,見惡如探湯
7、德比于上而知恥,欲比于下而知足
8、心如海量,聞過則喜
9、知過能改即是善,掩飾過錯即為罪
五、感恩博愛,推己及人
A、夫子之道,忠恕而已
1、天覆地載,親如兄弟
2、注重內(nèi)涵修煉,不僅在乎外在修飾
3、相互幫助,共同進步,不相互詆毀
4、趨炎附勢,喜新厭舊,君子不為也
5、尊重他人,維護他人的權(quán)利和隱私
6、隱惡揚善
7、同事之間要共同進德修業(yè)
8、奉獻精神:舍得,有舍才有得
9、己所不欲勿施于人
10、一顆感恩的心
11、寬容慈和,以理服人
六、見賢思齊,摒棄小人
A、仁者,愛人;愛人者,人恒愛之
1、舜,何人也;予,何人也;有為者若是。
2、智者不惑,仁者不憂,勇者不懼
3、茍日新,日日新,又日新
4、人必自侮然后人侮之
七、知行合一,學(xué)以致用
A、書呆子和莽夫
1、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
2、夸夸其談和固步自封
3、工作三法則:心到、眼到、口到
4、不要一口氣吃成胖子
5、豁然開朗和時刻求教
6、恭敬的對待書籍就會恭敬的對待工作和同事
7、字如其人,人如其字
8、選擇的重要性,近朱者赤,近墨者黑
9、圣賢都是后天培養(yǎng)的
 
企業(yè)融合模塊:幸福人生之快樂團隊篇
  1. 團隊形成
1、破冰之旅:誰應(yīng)該成為我們的團隊成員?
2、我們?yōu)槭裁匆闪⑦@個團隊?
3、我們團隊的口號、目標(biāo)、使命、愿景是什么?
4、團隊內(nèi)部組織機制如何設(shè)定?
5、大量歷史案例分享:歷史上團隊成功與失敗案例剖析
  1. 團隊角色認(rèn)知(古圣先賢對團隊中不同角色的特質(zhì)要求)
  2. 團隊領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
  3. 團隊下屬的特質(zhì)
  4. 團隊成員的特質(zhì)
  5. 團隊角色扮演:現(xiàn)場演練
  6. 大量古圣先賢案例引述
  1. 團隊溝通與沖突管理
  2. 溝通的奧秘:科學(xué)實驗
  3. 上下級、平級溝通的原則
  4. 沖突管理:小我與大我
  5. 儒家溝通之道
5、道家溝通之法
第四章團隊執(zhí)行力
  • 儒家執(zhí)行力的解說
  • 道家執(zhí)行力的解說
  • 佛家執(zhí)行力的解說
  • 現(xiàn)場任務(wù)演練:考核團隊協(xié)作與執(zhí)行力
第五章快樂團隊營造方法
  • 從“文”上營造快樂團隊
  • 從“化”上營造快樂團隊
  • 快樂團隊營造方法參考
     
 

講師 王澤仁 介紹
王澤仁 · 講師
     --“職場國學(xué)”引領(lǐng)者
 
時代光華高級講師
京麓書院   國學(xué)講師
幸福人生公益講座發(fā)起人
清華總裁班國學(xué)            特聘講師
北大總裁班國學(xué)                  特聘講師
北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司  常務(wù)副總
美國ELGILOY特種金屬公司   中國區(qū)營銷副總
     
王澤仁老師始終專注國學(xué)管理實戰(zhàn)應(yīng)用,潛心研習(xí)中國古典哲學(xué),曾任江西省方圓實業(yè)有限公司行政副總、美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總?,F(xiàn)任北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總,憑借在知名企業(yè)6年的管理實踐,以及5年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗,積累了大量的鮮活案例;王老師對諸子百家各派學(xué)說皆有涉獵,深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等;尤其擅長用歷史故事解讀經(jīng)典哲理,王澤仁老師課程“中學(xué)為體,西學(xué)為用”,真正做到了中國管理哲學(xué)與西方管理方法相結(jié)合。
 
國學(xué)+管理”相結(jié)合,講解最實用的國學(xué)
國學(xué)+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國學(xué)
國學(xué)+職場”相結(jié)合,講解最落地的國學(xué)
國學(xué)+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國學(xué)
 
大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實震撼。
一針見血,入木三分,感化學(xué)員。
幽默而富有哲理,活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。
精準(zhǔn)的啟發(fā)式點評,激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。
國學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合。
學(xué)以致用,改變從“心”開始,心動必化為行動。

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