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TTT課堂呈現(xiàn)

內(nèi)訓(xùn)講師:薛旭亮 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
TTT課堂呈現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
薛旭亮
薛旭亮
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1-3天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

樹立培訓(xùn)師的職業(yè)意識和良好的職業(yè)習(xí)慣;
塑造專業(yè)化的培訓(xùn)師形象;
掌握課程設(shè)計及開發(fā)能力;
提高課件制作水平;
提升培訓(xùn)師授課能力,增強培訓(xùn)現(xiàn)場效果;
提高培訓(xùn)師的課堂魅力,吸引學(xué)員積極參與;
掌握各項培訓(xùn)技術(shù),全面提高培訓(xùn)水平;
制定個性化的培訓(xùn)師成長方案,幫助培訓(xùn)師盡快成長!


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元:課程起航
培訓(xùn)形式:游戲互動,團隊組建,個人展示,小組討論
1、培訓(xùn)師開場:問好、導(dǎo)言、課程收益、介紹、課程路標(biāo)
2、組建TTT學(xué)習(xí)小組:相伴成長一起飛互動、撲克牌分組、制作桌牌、選組長、起隊名和口號、團隊士氣展示(評分)
3、大蝦登場:每個人在彩紙上寫下你參加本次TTT培訓(xùn)學(xué)習(xí)欲達成的目標(biāo),現(xiàn)在具備的優(yōu)勢,現(xiàn)在存在的不足。每位學(xué)員上臺分享,限時每個人1分鐘。(現(xiàn)場攝影,留作資料)
  請客戶公司準(zhǔn)備大白紙若干、A4大小的彩色紙。多準(zhǔn)備些,在課程當(dāng)中會經(jīng)常使用。
4、小組討論:你喜歡什么樣的培訓(xùn)師?他應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和條件?
你不喜歡什么的培訓(xùn)師?哪些地方讓你覺得他不夠好?
小組代表分享:每個小組派出一名發(fā)言人分享討論結(jié)果。每組限時3分鐘。

第二單元:TTT職業(yè)導(dǎo)論
培訓(xùn)形式:講師講授,小組內(nèi)學(xué)習(xí)分享
1、培訓(xùn)的目的
2、培訓(xùn)與教育的不同
3、培訓(xùn)師的三重角色
4、培訓(xùn)師的三個能級
5、成年人學(xué)習(xí)特點
6、性格分析的維度
7、DISC四型人格特征的表述
8、性格分析在培訓(xùn)中的運用
9、練習(xí):迅速識別學(xué)員的性格類型
10、互動:‘各種性格類型培訓(xùn)師及學(xué)員的特點概括’
11、讓課程因材施教!讓培訓(xùn)師揚長避短!
小組討論:您在上課的時候是否抓住了學(xué)員的注意力?

第三單元:TTT奠基訓(xùn)練
1、培訓(xùn)師的專業(yè)化形象塑造:
注意標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)著裝。
2、培訓(xùn)師的心理建設(shè):如何緩解緊張情緒
  講臺上緊張的幾種表現(xiàn)
  緊張的原因
  緩解緊張情緒的方法
3、魚式結(jié)構(gòu)+三點法訓(xùn)練
現(xiàn)場訓(xùn)練:以組為單位進行訓(xùn)練。
4、先聲奪人的開場導(dǎo)入:
  課程導(dǎo)入的標(biāo)準(zhǔn)程式:引子+主題+利益+自我介紹+課程路標(biāo)
  不同的學(xué)員應(yīng)該用不同的開場方法:開心、開眼、開竅
  十式常見的錯誤開場白
  可用引子的7種方法
開場白訓(xùn)練:以小組為單位,進行組內(nèi)的訓(xùn)練。各組派代表上臺展示。團隊打分競賽。
5、畫龍點睛的課程收尾
  課堂結(jié)尾不當(dāng)?shù)?種表現(xiàn)
  課程收尾的標(biāo)準(zhǔn)程式:回顧要點與收益+感恩學(xué)員+呼吁行動
現(xiàn)場演練:課程收尾(以小組為單位,各組競賽)

第四單元:培訓(xùn)師專業(yè)課堂呈現(xiàn)的六法訓(xùn)練
1、心法——首善、樂從、對接、區(qū)分、感召、分享
2、身法——“身動”制造“生動”
  規(guī)范身體語言的整體要求
  職業(yè)培訓(xùn)師的內(nèi)三姿與外三姿
  上場與下場訓(xùn)練,話筒的交接
現(xiàn)場訓(xùn)練:每位學(xué)員上臺訓(xùn)練上場與下場
3、聽法——培訓(xùn)師的聆聽
  做個好的聽者
  在聽的時候應(yīng)該避免的事項
4、步法——移動有向,三步一停,步步為營。
培訓(xùn)師在授課中的站位及移動位置。
5、手法——善用手勢來增加感染力
  手法三原則
  培訓(xùn)師的手勢為四種
  手勢要求
  麥克風(fēng)怎么拿
  互動手勢:愛的掌聲
  專業(yè)手勢十二式:現(xiàn)場全體學(xué)員訓(xùn)練
6、眼法——用主人的眼光照顧每一個人
  眼神五點法
  目光交流的區(qū)域
  眼法的核心三法:觸、罩、貼
  專業(yè)化眼神訓(xùn)練方法:定視訓(xùn)練,動視訓(xùn)練
綜合練習(xí):六法的綜合運用

第五單元:培訓(xùn)師魅力聲音訓(xùn)練
1、聲音不佳的5種表現(xiàn)
2、氣息控制訓(xùn)練:吸氣、呼氣、換氣
3、丹田發(fā)聲訓(xùn)練的四步法
4、聲音訓(xùn)練:停頓、輕重音、音調(diào)、語速
肌肉練習(xí):打哈欠、嚼東西、親臉蛋、繞舌頭
發(fā)聲練習(xí):聲母繞口令、韻母繞口令、聲調(diào)繞口令
感情練習(xí):詩文朗誦(以小組為單位進行4組競賽訓(xùn)練)

第六單元:培訓(xùn)師的專業(yè)表達訓(xùn)練
1、培訓(xùn)師語言表達經(jīng)常出現(xiàn)的4個問題
2、培訓(xùn)師語言表達的3個原則
3、培訓(xùn)中語言的4個特性
4、課程講授五模:
導(dǎo)入——龍首,先聲奪人
綱要——虎背,條理清晰
演繹——豬肚,情理并茂
資源——豹腰,要有力道
收結(jié)——鳳尾,全面回應(yīng)。
過渡——起承轉(zhuǎn)合
提問的起承轉(zhuǎn)合、總結(jié)的復(fù)述和串講、善用回顧、針對表現(xiàn)適時反饋
表達練習(xí):以小組為單位,每位伙伴準(zhǔn)備一段5分鐘的演講內(nèi)容。
5、故事大王:講故事的方法
現(xiàn)場訓(xùn)練:以小組為單位進行講故事訓(xùn)練

第七單元:培訓(xùn)師控場技巧的訓(xùn)練
1、讓精彩互動為培訓(xùn)添彩
  缺乏互動的3種表現(xiàn):獨角戲、課堂氣氛沉悶、授課形式單一
  營造良好氛圍的3個方法
2、現(xiàn)場控制的方法和技巧
  高效控場的7個方法:區(qū)別對待法、提問法、身體靠近法、轉(zhuǎn)移話題法、強調(diào)秩序法、形式轉(zhuǎn)換法、緊急停止法。
  應(yīng)對9種不同類型學(xué)員的方法
  臨場應(yīng)變的技巧:講忘了,講錯了,睡著了,走神兒了,講多了,開戰(zhàn)了
3、問題處理的技巧
4、做好課堂的時間把控

第八單元:總結(jié)及演練
1、每人準(zhǔn)備10分鐘完整培訓(xùn)(9要素運用)
2、學(xué)員給予建設(shè)性反饋,導(dǎo)師點評
3、不僅要做一桶清水,更要做一眼甘泉!

講師 薛旭亮 介紹
【專業(yè)資質(zhì)】
  國家認(rèn)證高級企業(yè)培訓(xùn)師
  五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
  索菲亞家居人力資源總監(jiān)
  58同城高級培訓(xùn)經(jīng)理
  原典家居培訓(xùn)總監(jiān)
  華恩傳媒人力資源總監(jiān)
  福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人
  福寶商學(xué)院院長

【背景介紹】
    畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué);應(yīng)用心理學(xué)、工商管理雙碩士;曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān);索菲亞家居人力資源總監(jiān);福寶京華家居總經(jīng)理;深知企業(yè)成長各個階段的經(jīng)營管理需要,企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。

【擅長領(lǐng)域】
家居,金融,通信,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

【授課風(fēng)格】
  深入淺出,通過現(xiàn)身說法,身邊事舉例,將管理理論與鮮活案例有機結(jié)合;
  突出實用,BAT時代“雞湯”隨處可見,每個理念必須有工具落地;
  角色轉(zhuǎn)換,學(xué)員才是課程“主角”,老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來。

【培訓(xùn)方式】
  薛老師注重課程實用度,課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程,并跟蹤課程落地及輔導(dǎo);
  用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。
  培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中將引用案例,實戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體,知識性與操作性并重,強化積極主動的“以對方為中心”意識,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點,快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。

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