SCRUM敏捷項(xiàng)目管理

QFD概述
1、QFD的創(chuàng)始動因、應(yīng)用和發(fā)展背景
2、什么是QFD：質(zhì)量功能展開QFD簡介
3、產(chǎn)品開發(fā)的挑戰(zhàn)
4、QFD的作用、意義及適用場合
5、QFD的相關(guān)應(yīng)用舉例
 
一、敏捷背后的哲學(xué) 
您得到的收益：
1.敏捷的方法在哪些地方會幫助我們解決項(xiàng)目中的問題
2.當(dāng)我們在實(shí)施中遇到困難，當(dāng)我們在各種敏捷方法中尋找解決方案，它可以避免少走彎路 

二、Scrum項(xiàng)目周期管理框架
您得到的收益：
了解Scrum實(shí)施的路線圖 

三、Scrum需要什么樣的團(tuán)隊
您得到的收益：
這是實(shí)施Scrum最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，可以了解：
1.團(tuán)隊如何組成，和傳統(tǒng)團(tuán)隊有何不同，最佳的團(tuán)隊結(jié)構(gòu)
2.如何使團(tuán)隊更有效率和戰(zhàn)斗力 

四、Scrum如何管理變化的需求
您得到的收益：
Scrum如何動態(tài)管理變化的需求，以提供最具商業(yè)價值的產(chǎn)品 

五、如何開始一個迭代周期
您得到的收益：
召開有效的迭代（Sprint）計劃會議 

六、如何管理迭代周期中的項(xiàng)目
您得到的收益：
1.Scrum項(xiàng)目狀態(tài)、風(fēng)險如何可視化管理
2.典型Scrum項(xiàng)目風(fēng)險的征兆和解決方案 

七、迭代周期內(nèi)團(tuán)隊如何實(shí)現(xiàn)承諾
您得到的收益：
1.文檔、會議如何做才能達(dá)到簡單和高效
2.有效溝通必須的輔助條件
3.Scrum如何和Agile Modeling、XP等其他敏捷方法結(jié)合以保證質(zhì)量 

八、如何結(jié)束一個迭代周期
您得到的收益：
1.如何判斷迭代結(jié)束達(dá)到了預(yù)期的要求。如果沒有達(dá)到，如何處理
2.Scrum過程如何持續(xù)改進(jìn) 

九、讓我們搭建自己的Scrum
您得到的收益：
1.所有課堂成員通過角色扮演體驗(yàn)Scrum的整個過程，把學(xué)到的知識變成可以實(shí)際應(yīng)用的技能
2.了解業(yè)界Scrum開發(fā)的推薦模式 

十、Scrum實(shí)施的常見問題
您得到的收益：
了解到Scrum實(shí)施過程中普遍遇到的問題及解決方案，例如如何改良績效考核以激勵Scrum團(tuán)隊、QA在Scrum團(tuán)隊中如何工作等等 

十一、大型團(tuán)隊如何應(yīng)用Scrum
您得到的收益：
大型團(tuán)隊?wèi)?yīng)用Scrum的兩種典型框架

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
EMBA  PMP ,MATRIZ
上海市培訓(xùn)師聯(lián)合會常務(wù)理事
上海大成智慧企業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新研究中心高級研究員。
上海市思維科學(xué)研究學(xué)會會員
MATRIZ國際三級認(rèn)證（證書號03/01066/A-03）
美國項(xiàng)目管理協(xié)會會員、認(rèn)證項(xiàng)目管理專家(PMP證號1546461）
CMMI 認(rèn)證
工業(yè)管理工程專業(yè)
 
馬鋼集團(tuán)鋼鐵企業(yè)TRIZ導(dǎo)入項(xiàng)目組項(xiàng)目經(jīng)理
大型航空/交通設(shè)備制造企業(yè)工作四年，從事技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理工作，具備豐富的TMT經(jīng)驗(yàn)。
某外資企業(yè)IT咨詢顧問，對企業(yè)技術(shù)解決方案的實(shí)施和應(yīng)用具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
任某企業(yè)產(chǎn)品和研發(fā)總經(jīng)理6年，申請發(fā)明專利一項(xiàng)。
是中國移動、中國電信、浙江大學(xué)、馬鞍山鋼鐵、上海財大等大型企業(yè)及培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)簽約講師，IT通信業(yè)及制造業(yè)的資深專家。
長期專注與機(jī)械/電子通信領(lǐng)域，在科技工程領(lǐng)域具備長期積累。
領(lǐng)導(dǎo)某運(yùn)營商創(chuàng)新管理提升項(xiàng)目，為電信運(yùn)營商通過產(chǎn)品創(chuàng)新，有效提升企業(yè)的業(yè)務(wù)能力。
楊修平老師課程生動活潑，靈活調(diào)動學(xué)員的創(chuàng)新意識，有效使用創(chuàng)新方法，結(jié)合學(xué)員自身的行業(yè)、產(chǎn)品和工作特征，極大的激活了學(xué)員在教學(xué)環(huán)節(jié)中的動力，同時為今后工作中發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力，靈活應(yīng)用到工作問題分析和解決過程中，為崗位能力提升發(fā)揮作用。