項(xiàng)目管理
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項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
項(xiàng)目管理基礎(chǔ)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
林佳澍
(擅長(zhǎng):項(xiàng)目管理 演講口才 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
內(nèi)訓(xùn)咨詢(xún)熱線(xiàn):010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程介紹
現(xiàn)代管理中,有開(kāi)始、有過(guò)程、有結(jié)束的管理行為均可以用項(xiàng)目管理的法則來(lái)計(jì)劃與完成!
許許多多的企業(yè),項(xiàng)目管理中存在如下問(wèn)題:“胡子工程”-結(jié)束遙遙無(wú)期;“工作范圍不斷擴(kuò)大”;“客戶(hù)需要不斷變化”;”計(jì)劃趕不上變化”等等…….我們需要怎么做才能有效“防火”而不是“救火”呢?西方管理學(xué)家說(shuō)“項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中80%問(wèn)題發(fā)生的原因是因?yàn)橛?jì)劃沒(méi)有做好”,真是這樣嗎?如何改變我們的工作習(xí)慣,讓風(fēng)險(xiǎn)杜絕在問(wèn)題之前?如何更為準(zhǔn)確地計(jì)劃人力與時(shí)間?如何管理項(xiàng)目中的溝通、協(xié)調(diào)與跨部門(mén)項(xiàng)目人員的考核?如何規(guī)范化檔案化地管理項(xiàng)目,使成功經(jīng)驗(yàn)有效傳承、避免重復(fù)勞動(dòng)和資源浪費(fèi)?這都是我們這門(mén)培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)和掌握的。
培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)兩天的互動(dòng)式培訓(xùn),學(xué)員能夠:
描述項(xiàng)目發(fā)起人、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目核心成員、其他成員角色與責(zé)任
制定項(xiàng)目的SMART目標(biāo)
根據(jù)在課程中選出的項(xiàng)目案例,畫(huà)出項(xiàng)目任務(wù)分解結(jié)構(gòu)
根據(jù)在課程中選出的項(xiàng)目案例,做出日程表并畫(huà)出甘特圖
制訂出項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)防范計(jì)劃
申請(qǐng)項(xiàng)目計(jì)劃批準(zhǔn)。
目標(biāo)學(xué)員
負(fù)責(zé)市場(chǎng),營(yíng)銷(xiāo)和行政類(lèi)項(xiàng)目的管理人員及與項(xiàng)目相關(guān)的人員。
課程時(shí)長(zhǎng):
以上課程共1天,合計(jì)7小時(shí)。
(本課程案例,均從現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員中選用實(shí)際工作案例,進(jìn)行分析與點(diǎn)評(píng))
課程特色:此課程主要通過(guò)實(shí)際工具展示、案例練習(xí)、活動(dòng)等方式,調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)并且力求在課堂中消化并掌握實(shí)各種各樣的項(xiàng)目管理工具,并提供著名公司管理表格以供參考,以便提高學(xué)員工作的準(zhǔn)確性,特點(diǎn)是生動(dòng)、和學(xué)員工作狀態(tài)息息相關(guān),課堂思考活躍。
現(xiàn)代管理中,有開(kāi)始、有過(guò)程、有結(jié)束的管理行為均可以用項(xiàng)目管理的法則來(lái)計(jì)劃與完成!
許許多多的企業(yè),項(xiàng)目管理中存在如下問(wèn)題:“胡子工程”-結(jié)束遙遙無(wú)期;“工作范圍不斷擴(kuò)大”;“客戶(hù)需要不斷變化”;”計(jì)劃趕不上變化”等等…….我們需要怎么做才能有效“防火”而不是“救火”呢?西方管理學(xué)家說(shuō)“項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中80%問(wèn)題發(fā)生的原因是因?yàn)橛?jì)劃沒(méi)有做好”,真是這樣嗎?如何改變我們的工作習(xí)慣,讓風(fēng)險(xiǎn)杜絕在問(wèn)題之前?如何更為準(zhǔn)確地計(jì)劃人力與時(shí)間?如何管理項(xiàng)目中的溝通、協(xié)調(diào)與跨部門(mén)項(xiàng)目人員的考核?如何規(guī)范化檔案化地管理項(xiàng)目,使成功經(jīng)驗(yàn)有效傳承、避免重復(fù)勞動(dòng)和資源浪費(fèi)?這都是我們這門(mén)培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)和掌握的。
培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)兩天的互動(dòng)式培訓(xùn),學(xué)員能夠:
描述項(xiàng)目發(fā)起人、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目核心成員、其他成員角色與責(zé)任
制定項(xiàng)目的SMART目標(biāo)
根據(jù)在課程中選出的項(xiàng)目案例,畫(huà)出項(xiàng)目任務(wù)分解結(jié)構(gòu)
根據(jù)在課程中選出的項(xiàng)目案例,做出日程表并畫(huà)出甘特圖
制訂出項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)防范計(jì)劃
申請(qǐng)項(xiàng)目計(jì)劃批準(zhǔn)。
目標(biāo)學(xué)員
負(fù)責(zé)市場(chǎng),營(yíng)銷(xiāo)和行政類(lèi)項(xiàng)目的管理人員及與項(xiàng)目相關(guān)的人員。
課程時(shí)長(zhǎng):
以上課程共1天,合計(jì)7小時(shí)。
(本課程案例,均從現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員中選用實(shí)際工作案例,進(jìn)行分析與點(diǎn)評(píng))
第一單元 項(xiàng)目及項(xiàng)目管理概述 |
項(xiàng)目的定義 項(xiàng)目管理的三個(gè)要素 項(xiàng)目管理的組織 項(xiàng)目成員的職責(zé)是什么 項(xiàng)目管理的基本流程 |
第二章 項(xiàng)目的啟動(dòng) |
項(xiàng)目的主要來(lái)源 項(xiàng)目的需求分析 項(xiàng)目干系人分析 項(xiàng)目三要素分析 |
第三章 項(xiàng)目的計(jì)劃與組織 |
項(xiàng)目計(jì)劃流程 項(xiàng)目的目標(biāo) 項(xiàng)目的交付物(Deiverabes) 列出項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn) 項(xiàng)目任務(wù)分解結(jié)構(gòu)(Work Breakdown Structure) 項(xiàng)目資源預(yù)算 甘特圖(Gantt Chart) 優(yōu)化項(xiàng)目時(shí)間計(jì)劃 制定項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)防范計(jì)劃項(xiàng)目相關(guān)人員的批準(zhǔn) 申請(qǐng)項(xiàng)目計(jì)劃批準(zhǔn) |
課程特色:此課程主要通過(guò)實(shí)際工具展示、案例練習(xí)、活動(dòng)等方式,調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)并且力求在課堂中消化并掌握實(shí)各種各樣的項(xiàng)目管理工具,并提供著名公司管理表格以供參考,以便提高學(xué)員工作的準(zhǔn)確性,特點(diǎn)是生動(dòng)、和學(xué)員工作狀態(tài)息息相關(guān),課堂思考活躍。
講師 林佳澍 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,是中國(guó)最早一批加入跨國(guó)公司企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)專(zhuān)家,具有豐富的培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理,實(shí)戰(zhàn)教學(xué),課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)和行動(dòng)式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
林老師分別于1995年至2000年和2003年至2005年供職于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)大學(xué)摩托羅拉大學(xué),先后負(fù)責(zé)課程運(yùn)營(yíng)管理,課程開(kāi)發(fā)和高級(jí)管理人員培養(yǎng)項(xiàng)目(EMBA和DBA項(xiàng)目)。
2002-2003年在長(zhǎng)江商學(xué)院任高級(jí)人力資源經(jīng)理。負(fù)責(zé)學(xué)院人力資源政策制定,員工招聘,員工培訓(xùn)等工作。
2006-2008年,在中國(guó)惠普公司惠普商學(xué)院任高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)。主要負(fù)責(zé)學(xué)院的課程開(kāi)發(fā),項(xiàng)目設(shè)計(jì),課程授課和項(xiàng)目實(shí)施等工作。曾成功完成萬(wàn)科集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目,海爾集團(tuán)制造經(jīng)理培養(yǎng)項(xiàng)目,金融街地產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等項(xiàng)目。
2008-2010年,林老師在海輝集團(tuán)任學(xué)習(xí)發(fā)展部歷任培訓(xùn)高級(jí)經(jīng)理,培訓(xùn)總監(jiān),并兼任與大連市信息產(chǎn)業(yè)局合辦的大連高級(jí)軟件經(jīng)理人學(xué)院的常務(wù)副院長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定,培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì),課程開(kāi)發(fā),并進(jìn)行部分課程的授課工作。
林老師專(zhuān)門(mén)從事培訓(xùn)課程體系的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和授課工作。曾經(jīng)為多家企業(yè)提供培訓(xùn)咨詢(xún)服務(wù),獲得一致好評(píng)。在與各類(lèi)客戶(hù)合作過(guò)程中,林老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),形成了一套獨(dú)到的企業(yè)大學(xué)理念?,F(xiàn)為惠普商學(xué)院授權(quán)講師。林老師擁有英國(guó)赫爾大學(xué)工商管理碩士學(xué)位(信息管理方向);此前畢業(yè)于北京外交學(xué)院的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。曾獲得由美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)和摩托羅拉大學(xué)共同頒發(fā)的人力資源開(kāi)發(fā)課程證書(shū)。
林老師分別于1995年至2000年和2003年至2005年供職于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)大學(xué)摩托羅拉大學(xué),先后負(fù)責(zé)課程運(yùn)營(yíng)管理,課程開(kāi)發(fā)和高級(jí)管理人員培養(yǎng)項(xiàng)目(EMBA和DBA項(xiàng)目)。
2002-2003年在長(zhǎng)江商學(xué)院任高級(jí)人力資源經(jīng)理。負(fù)責(zé)學(xué)院人力資源政策制定,員工招聘,員工培訓(xùn)等工作。
2006-2008年,在中國(guó)惠普公司惠普商學(xué)院任高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)。主要負(fù)責(zé)學(xué)院的課程開(kāi)發(fā),項(xiàng)目設(shè)計(jì),課程授課和項(xiàng)目實(shí)施等工作。曾成功完成萬(wàn)科集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目,海爾集團(tuán)制造經(jīng)理培養(yǎng)項(xiàng)目,金融街地產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等項(xiàng)目。
2008-2010年,林老師在海輝集團(tuán)任學(xué)習(xí)發(fā)展部歷任培訓(xùn)高級(jí)經(jīng)理,培訓(xùn)總監(jiān),并兼任與大連市信息產(chǎn)業(yè)局合辦的大連高級(jí)軟件經(jīng)理人學(xué)院的常務(wù)副院長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定,培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì),課程開(kāi)發(fā),并進(jìn)行部分課程的授課工作。
林老師專(zhuān)門(mén)從事培訓(xùn)課程體系的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和授課工作。曾經(jīng)為多家企業(yè)提供培訓(xùn)咨詢(xún)服務(wù),獲得一致好評(píng)。在與各類(lèi)客戶(hù)合作過(guò)程中,林老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),形成了一套獨(dú)到的企業(yè)大學(xué)理念?,F(xiàn)為惠普商學(xué)院授權(quán)講師。林老師擁有英國(guó)赫爾大學(xué)工商管理碩士學(xué)位(信息管理方向);此前畢業(yè)于北京外交學(xué)院的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。曾獲得由美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)和摩托羅拉大學(xué)共同頒發(fā)的人力資源開(kāi)發(fā)課程證書(shū)。
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培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
講師培訓(xùn)公告
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