項(xiàng)目管理基礎(chǔ)

課程介紹
 
現(xiàn)代管理中，有開(kāi)始、有過(guò)程、有結(jié)束的管理行為均可以用項(xiàng)目管理的法則來(lái)計(jì)劃與完成！
許許多多的企業(yè)，項(xiàng)目管理中存在如下問(wèn)題：“胡子工程”-結(jié)束遙遙無(wú)期；“工作范圍不斷擴(kuò)大”；“客戶(hù)需要不斷變化”；”計(jì)劃趕不上變化”等等…….我們需要怎么做才能有效“防火”而不是“救火”呢？西方管理學(xué)家說(shuō)“項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中80%問(wèn)題發(fā)生的原因是因?yàn)橛?jì)劃沒(méi)有做好”，真是這樣嗎？如何改變我們的工作習(xí)慣，讓風(fēng)險(xiǎn)杜絕在問(wèn)題之前？如何更為準(zhǔn)確地計(jì)劃人力與時(shí)間？如何管理項(xiàng)目中的溝通、協(xié)調(diào)與跨部門(mén)項(xiàng)目人員的考核？如何規(guī)范化檔案化地管理項(xiàng)目，使成功經(jīng)驗(yàn)有效傳承、避免重復(fù)勞動(dòng)和資源浪費(fèi)？這都是我們這門(mén)培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)和掌握的。
 
培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)兩天的互動(dòng)式培訓(xùn)，學(xué)員能夠：
  描述項(xiàng)目發(fā)起人、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目核心成員、其他成員角色與責(zé)任
  制定項(xiàng)目的SMART目標(biāo)
  根據(jù)在課程中選出的項(xiàng)目案例，畫(huà)出項(xiàng)目任務(wù)分解結(jié)構(gòu)
  根據(jù)在課程中選出的項(xiàng)目案例，做出日程表并畫(huà)出甘特圖
  制訂出項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)防范計(jì)劃
  申請(qǐng)項(xiàng)目計(jì)劃批準(zhǔn)。
 
目標(biāo)學(xué)員
  負(fù)責(zé)市場(chǎng)，營(yíng)銷(xiāo)和行政類(lèi)項(xiàng)目的管理人員及與項(xiàng)目相關(guān)的人員。
 
課程時(shí)長(zhǎng)：
  以上課程共1天，合計(jì)7小時(shí)。
 
（本課程案例，均從現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員中選用實(shí)際工作案例，進(jìn)行分析與點(diǎn)評(píng)）
 
 

第一單元  項(xiàng)目及項(xiàng)目管理概述	項(xiàng)目的定義       項(xiàng)目管理的三個(gè)要素       項(xiàng)目管理的組織       項(xiàng)目成員的職責(zé)是什么       項(xiàng)目管理的基本流程
第二章  項(xiàng)目的啟動(dòng)	項(xiàng)目的主要來(lái)源   項(xiàng)目的需求分析   項(xiàng)目干系人分析   項(xiàng)目三要素分析
第三章  項(xiàng)目的計(jì)劃與組織	項(xiàng)目計(jì)劃流程   項(xiàng)目的目標(biāo)       項(xiàng)目的交付物（Deiverabes）       列出項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)       項(xiàng)目任務(wù)分解結(jié)構(gòu)(Work Breakdown Structure)       項(xiàng)目資源預(yù)算       甘特圖(Gantt Chart）       優(yōu)化項(xiàng)目時(shí)間計(jì)劃       制定項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)防范計(jì)劃項(xiàng)目相關(guān)人員的批準(zhǔn)       申請(qǐng)項(xiàng)目計(jì)劃批準(zhǔn)

 
課程特色：此課程主要通過(guò)實(shí)際工具展示、案例練習(xí)、活動(dòng)等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)并且力求在課堂中消化并掌握實(shí)各種各樣的項(xiàng)目管理工具，并提供著名公司管理表格以供參考，以便提高學(xué)員工作的準(zhǔn)確性，特點(diǎn)是生動(dòng)、和學(xué)員工作狀態(tài)息息相關(guān)，課堂思考活躍。

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，是中國(guó)最早一批加入跨國(guó)公司企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)專(zhuān)家，具有豐富的培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理，實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)和行動(dòng)式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

　　林老師分別于1995年至2000年和2003年至2005年供職于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)大學(xué)摩托羅拉大學(xué)，先后負(fù)責(zé)課程運(yùn)營(yíng)管理，課程開(kāi)發(fā)和高級(jí)管理人員培養(yǎng)項(xiàng)目(EMBA和DBA項(xiàng)目)。
　　2002-2003年在長(zhǎng)江商學(xué)院任高級(jí)人力資源經(jīng)理。負(fù)責(zé)學(xué)院人力資源政策制定，員工招聘，員工培訓(xùn)等工作。
　　2006-2008年，在中國(guó)惠普公司惠普商學(xué)院任高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)。主要負(fù)責(zé)學(xué)院的課程開(kāi)發(fā)，項(xiàng)目設(shè)計(jì)，課程授課和項(xiàng)目實(shí)施等工作。曾成功完成萬(wàn)科集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目，海爾集團(tuán)制造經(jīng)理培養(yǎng)項(xiàng)目，金融街地產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等項(xiàng)目。
　　2008-2010年，林老師在海輝集團(tuán)任學(xué)習(xí)發(fā)展部歷任培訓(xùn)高級(jí)經(jīng)理，培訓(xùn)總監(jiān)，并兼任與大連市信息產(chǎn)業(yè)局合辦的大連高級(jí)軟件經(jīng)理人學(xué)院的常務(wù)副院長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定，培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，課程開(kāi)發(fā)，并進(jìn)行部分課程的授課工作。

　　林老師專(zhuān)門(mén)從事培訓(xùn)課程體系的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和授課工作。曾經(jīng)為多家企業(yè)提供培訓(xùn)咨詢(xún)服務(wù)，獲得一致好評(píng)。在與各類(lèi)客戶(hù)合作過(guò)程中，林老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了一套獨(dú)到的企業(yè)大學(xué)理念?，F(xiàn)為惠普商學(xué)院授權(quán)講師。林老師擁有英國(guó)赫爾大學(xué)工商管理碩士學(xué)位（信息管理方向）；此前畢業(yè)于北京外交學(xué)院的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。曾獲得由美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)和摩托羅拉大學(xué)共同頒發(fā)的人力資源開(kāi)發(fā)課程證書(shū)。