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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與有效溝通

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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與有效溝通內(nèi)訓(xùn)基本信息:
趙磊
趙磊
(擅長(zhǎng):企業(yè)戰(zhàn)略 人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

隨著企業(yè)快速發(fā)展,企業(yè)的組織體系,管理體系,授權(quán)體系,以及對(duì)人員職業(yè)化的要求等方面都產(chǎn)生了很大變化,因此發(fā)展中的企業(yè)需要不斷設(shè)計(jì)以及培養(yǎng)適應(yīng)這樣變化的各層個(gè)人職業(yè)化團(tuán)隊(duì)和職業(yè)經(jīng)理人,針對(duì)這樣的問(wèn)題,趙磊老師依靠多年外資企業(yè)的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)以及多年的實(shí)踐咨詢經(jīng)驗(yàn),將采用培訓(xùn)的方法影響和指導(dǎo)企業(yè)高管/中層經(jīng)理實(shí)現(xiàn)管理提升與職業(yè)技能的掌握,其中一個(gè)方面:如何驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)成高績(jī)效與實(shí)現(xiàn)有效的溝通與協(xié)作的環(huán)節(jié)。主要包含:1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)與評(píng)價(jià)機(jī)制,2、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效運(yùn)作的“正式”協(xié)作溝通平臺(tái)如何搭建,3、作為組織成員掌握哪些崗位之間、人員溝通之間的技術(shù)與方法三個(gè)部分。
通過(guò)這一課程分享,以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)演練,我們相信能夠逐漸讓聽(tīng)課的學(xué)員一方面掌握應(yīng)知的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)與主要評(píng)價(jià)方法,另一面學(xué)到應(yīng)會(huì)的崗位之間協(xié)作,人員溝通中的方法與技術(shù)。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
 第一部分 支持企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系
2. 量化分析評(píng)估具有企業(yè)核心人才方法——案例研討
3. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)素質(zhì)特征應(yīng)用篇之一——木桶原理在實(shí)踐管理中的應(yīng)用
4. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)素質(zhì)特征應(yīng)用篇之二——火爐原理在實(shí)踐管理中的應(yīng)用
 案例分享:不同企業(yè)文化導(dǎo)向下的團(tuán)隊(duì)績(jī)效特色與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)

 第二部分  高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)與評(píng)價(jià)機(jī)制
1. 團(tuán)隊(duì)形成高績(jī)效的影響因素分析與對(duì)策手段
2. 核心高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的核心素質(zhì)特征(比馬龍效應(yīng))
3. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)素質(zhì)特征應(yīng)用篇之二——帕雷托20/80定律在團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用
4. 實(shí)現(xiàn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的組織保障——角色管理與授權(quán)管理
5. 團(tuán)隊(duì)內(nèi)外沖突與例外管理
 互動(dòng)研討:企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與團(tuán)隊(duì)績(jī)效測(cè)評(píng)

 第三部分  實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效運(yùn)作的“正式”協(xié)作溝通平臺(tái)如何搭建
1. 高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作大平臺(tái)如何構(gòu)建——正式的組織形式如何保證溝通效率
2. 部門內(nèi)部溝通協(xié)作平臺(tái)的構(gòu)建與評(píng)估——例會(huì)管理與時(shí)間管理的應(yīng)用與案例研討
3. 內(nèi)部溝通協(xié)作平臺(tái)操作方法實(shí)例一:——協(xié)作溝通指標(biāo)設(shè)計(jì)與評(píng)估應(yīng)用
4. 內(nèi)部溝通協(xié)作平臺(tái)操作方法實(shí)例二:——部門例會(huì)管理與計(jì)劃管理
5. 內(nèi)部溝通協(xié)作平臺(tái)操作方法實(shí)例三:——信息管理與授權(quán)管理的應(yīng)用
 互動(dòng)研討:
1. 高效率企業(yè)運(yùn)行保障之角色的分共與協(xié)作案例
2. 溝通小游戲與思考回顧

 第四部分 個(gè)體高效溝通的方法與技巧
1. 人際溝通沖突問(wèn)題分析與解決之道
2. 商務(wù)/服務(wù)類崗位溝通管理重點(diǎn)與問(wèn)題
3. 崗位日常溝通程序與方法規(guī)范——崗位高效共享信息平臺(tái)作用
4. 與上級(jí)溝通的技巧與方法
5. 與下級(jí)溝通評(píng)價(jià)的技巧與方法
6. 與同級(jí)崗位之間溝通技巧與方法——正常的辦公室政治與秩序
 互動(dòng)研討:崗位之間有效傾聽(tīng)游戲與回顧

講師 趙磊 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師、資深人力資源咨詢顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)師、中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事
  趙磊先生歷任某外資企業(yè)人事經(jīng)理,某大型中外合資企業(yè)人事副總,某大型電信公司人事總監(jiān)等職,并曾多年服務(wù)于某著名咨詢公司,在人力資源戰(zhàn)略管理尤其是績(jī)效管理方面,積累了極其豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前主要從事人力資源系統(tǒng)的管理咨詢與培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,形成了具有實(shí)踐案例應(yīng)用為核心的系列課程。目前累計(jì)培訓(xùn)課程超過(guò)3000次,咨詢培訓(xùn)服務(wù)過(guò)的企業(yè)和輔導(dǎo)支持調(diào)研的企業(yè)超過(guò)五百家,涉及高新技術(shù)、IT、互聯(lián)網(wǎng)、石油化工、鋼鐵、電力能源、航空航天、通信、交通運(yùn)輸、貿(mào)易物流、煙草、醫(yī)藥醫(yī)療、金融、建筑建材、房地產(chǎn)、酒店餐飲、傳媒、政府機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位等眾多領(lǐng)域 。應(yīng)邀在相關(guān)專業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類專業(yè)文章四十多篇,相關(guān)研究文章獲得首屆企業(yè)管理案例競(jìng)賽的銀獎(jiǎng),且多篇研究案例論文已被收錄入清華大學(xué)MBA閱讀案例教材中。同時(shí),趙磊先生提出的量化核心人才評(píng)價(jià)工具,崗位評(píng)價(jià)量表,授權(quán)量表等已被眾多企業(yè)引用,取得良好效果。

  趙磊先生是中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)特邀高級(jí)培訓(xùn)師,航空航天系統(tǒng)管理顧問(wèn),中華油特邀顧問(wèn);清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、以及南京大學(xué)等眾多知名高校特聘高級(jí)講師。并與多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,開(kāi)展人力資源管理培訓(xùn)工作,致力于提高中國(guó)企業(yè)的管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力。應(yīng)邀在相關(guān)專業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類專業(yè)文章四十多篇,相關(guān)研究文章獲得首屆企業(yè)管理案例競(jìng)賽的銀獎(jiǎng),且多篇研究案例論文已被收錄入清華大學(xué)MBA閱讀案例教材中。同時(shí),趙磊先生提出的量化核心人才評(píng)價(jià)工具,崗位評(píng)價(jià)量表,授權(quán)量表等已被眾多企業(yè)引用,取得良好效果。

【管理觀點(diǎn)】
1.選擇比培養(yǎng)重要,人沒(méi)有選對(duì),考核、培訓(xùn)、激勵(lì)均無(wú)效!
2.中國(guó)企業(yè)以喜好選人的模式培養(yǎng)了一些圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)的庸才,應(yīng)該轉(zhuǎn)變成以科學(xué)的崗位能力分析評(píng)價(jià)出來(lái)的合適的人才,才能真正適應(yīng)組織需要!
3.千里馬常有,伯樂(lè)不常有,因此企業(yè)負(fù)責(zé)人是能人,不一定是伯樂(lè),所以,選人識(shí)人用人失誤往往比較普遍,這也是企業(yè)績(jī)效不高的深層次原因之一!
4.選人除了看才能,還需要看人的素質(zhì),我們研究后認(rèn)為、基層重點(diǎn)看責(zé)任心,中層重點(diǎn)看進(jìn)取心,高層還要有事業(yè)心!
5.企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才之間的競(jìng)爭(zhēng)核心是人力資源管理機(jī)制體制環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)!
6.實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)相同的公司由于不同的負(fù)責(zé)人做出不同的績(jī)效,因此有人才的差異性直接影響組織的績(jī)效!
7.在生產(chǎn)制造型企業(yè)中,員工合格就是設(shè)備合格,在非生產(chǎn)型企業(yè)中,合格人才如同合格的原料,原料不合格,再好的工藝也難以生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品!
8.人受到環(huán)境影響會(huì)改變,因此團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人第一項(xiàng)管理職責(zé)是營(yíng)造一種產(chǎn)生績(jī)效的工作環(huán)境,使員工在該環(huán)境高效完成目標(biāo)的過(guò)程!
9.現(xiàn)在很多企業(yè)都進(jìn)行業(yè)績(jī)考核或者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià),我認(rèn)為不妥,因?yàn)闃I(yè)績(jī)一般反應(yīng)產(chǎn)品、或者行業(yè)的趨勢(shì),銷售高峰期產(chǎn)品賣得好,不一定是銷售員的努力,反之,業(yè)績(jī)不好也不一定是銷售員不行,所以應(yīng)該優(yōu)化評(píng)價(jià)模式,建議采用價(jià)值評(píng)價(jià),這樣能夠真正發(fā)現(xiàn)和評(píng)價(jià)人才!
10.激勵(lì)產(chǎn)生績(jī)效一定是在對(duì)方能力具備的能力情況下!
11.實(shí)踐研究表明,公司普漲工資,公司的績(jī)效并未提高,但是人崗匹配的薪酬發(fā)放,能夠?qū)?jī)效有正向影響,也就是說(shuō):漲工資不一定提升績(jī)效,但是錢給對(duì)人產(chǎn)生績(jī)效!
12.功人給權(quán),攻狗給錢!
13.企業(yè)人才分成三類:人數(shù)、人才、人力資本,一般來(lái)說(shuō):人數(shù)對(duì)接工資,人才對(duì)接績(jī)效考核,人力資本給股權(quán),但誰(shuí)是人力資本?我們認(rèn)為:既有知識(shí)、又有經(jīng)驗(yàn)、又有技能、又有成果、又能共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任的人才是人力資本,這樣的人太少,所以真正成為合格股東的人不多 !
14.用人要防止用圈子內(nèi)的人,因?yàn)槿瞬挪灰欢ㄔ谀愕娜ψ永铮?br /> 15.企業(yè)遇到矛盾,不是所有都能制度解決的,凡是個(gè)體員工出現(xiàn)問(wèn)題,需要領(lǐng)導(dǎo)力去解決,凡是,相同問(wèn)題頻繁出現(xiàn),一定是眾人的政策中有不足。需要及時(shí)完善修正制度!
16.企業(yè)選人時(shí),經(jīng)??吹礁叻值湍墁F(xiàn)象,認(rèn)真分析原因,其實(shí)是學(xué)校成績(jī)好的孩子所培養(yǎng)的記憶力和企業(yè)需要的解決問(wèn)題有差異造成的!
17.干部比員工收入高很多,不是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力超過(guò)員工很多倍,但是是責(zé)任超過(guò)員工好多倍,因此領(lǐng)導(dǎo)干部遇到問(wèn)題,轉(zhuǎn)身就躲開(kāi),不承擔(dān)責(zé)任或者不作為,都是不勝任的表現(xiàn)!
18.國(guó)有企業(yè)人力資源改革的核心是用人機(jī)制,用人機(jī)制改革的核心是:干部能上能下,員工能進(jìn)能出的淘汰機(jī)制建設(shè)!
19.品德不是評(píng)出來(lái)的,要防止員工出問(wèn)題,應(yīng)該建立適應(yīng)自己企業(yè)特點(diǎn)的內(nèi)部信息誠(chéng)信共享體系,記錄員工的日常表現(xiàn),類似幾十年前的調(diào)檔制度,這樣才能行為有不檢點(diǎn)的員工共出現(xiàn)!好壞都記錄,這樣才能從體制機(jī)制上促進(jìn)職業(yè)人才的出現(xiàn)!

【授課風(fēng)格】
  趙磊老師在中、高級(jí)管理技能提升培訓(xùn),人力資源技能培訓(xùn)等方面頗有造詣,精通現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù),培訓(xùn)風(fēng)格熱情,互動(dòng)性強(qiáng),培訓(xùn)內(nèi)容具有哲學(xué)的穿透力,又極具操作性,不僅為學(xué)員提供知識(shí),更為學(xué)員提供解決問(wèn)題的方法和思路,達(dá)到“學(xué)以致用”。

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