高效團隊建設特訓營

第一部分：課程開始，團隊組建
卓越團隊建設關鍵之一：先破后立
 
環(huán)節(jié)說明：
這是開場導入環(huán)節(jié)，主要是將學員分組并創(chuàng)建虛擬公司，目的是讓學員親身體會創(chuàng)建公司的過程，明確做為公司領導者及成員的崗位職責，強化學員“公司是大家的，要想公司這個大家庭越走越遠，跟每個人的力量是分不開的，每個人必須全力以赴，并為后面環(huán)節(jié)埋下伏筆”。
第一場特訓：組建團隊
1、  創(chuàng)建公司（所有學員分組）
   所有團隊組建（創(chuàng)建虛擬公司）
   選出領導班子（總經(jīng)理、部經(jīng)理等）
   設計公司名稱，商標，公司口號等
    2、團隊風采
   宣講公司理念、公司愿景（總經(jīng)理帶領公司成員）
   團隊士氣展示
   評比加分
 
 第二部分：樹立標桿，確定目標
卓越團隊建設關鍵之二：對標桿，找差距
 
第二場特訓：高績效團隊
視頻：大雁南飛
項目收益：
深刻總結：通過特殊的模擬演練，讓受訓者強烈地、震撼性地認識到：
     1、高績效團隊5個統(tǒng)一
     2、高效團隊8大特征
     3、高績效團隊的7個關鍵模型
    4、高績效團隊的構成與分工
    5、案例欣賞：華為集團
    6、高績效團隊發(fā)展階段與管理側重點
    7、案例研討與分享：我公司符合高效團隊哪些特征？我們成長的機會在哪里？
 培訓形式：（情景模擬、深度對話、團隊游戲、音樂冥想、頭腦風暴、學員分享）
 
第三部分：啟動愿景，確立價值觀
卓越團隊建設關鍵之三：樹夢想，建文化
 
第三場特訓：設定目標，打造文化
游戲活動：亮劍精神
案例欣賞：大秦帝國
深刻總結：
1、團隊文化建設的四大誤區(qū)；
2、團隊文化建設的三個層次；
3、團隊文化建設的五個階段；
4、團隊文化是如何形成的；
5、團隊文化建設的五要素；
6、團隊文化成功的四大標準。
7、建立團隊的共同愿景與共享愿景
 優(yōu)秀的愿景模型：樹立團隊的愿景與使命
 練習：我心目中理想的團隊——我眼中現(xiàn)實的團隊
 團隊愿景與使命分析
8、團隊發(fā)展愿景與個人目標的融合
研討：我們?yōu)槭裁醋叩揭黄穑?mdash;—為什么需要團隊
共同目標的要素：SMART-AS
目標制定與下達（目標的愿景化、目標的共享化、目標的承諾化）
案例研討：目標的不公平與不合理
模擬演練：團隊上中下互動演練（30分鐘）
9、作業(yè)研討：公司愿景、使命、核心價值觀
培訓形式：（情景模擬、深度對話、大型體驗、視頻欣賞、學員分享、講師開悟）
 
第四部分：融才，融智，融天下
卓越團隊建設關鍵之四：定方向，立文化
 
第四場特訓：融才
案例分析：西游記
案例欣賞：大秦帝國
案例研討：通用電器
深刻總結：
1、什么是人才？
2、我們要用的人才在哪里？
3、用人的正確觀念
4、案例欣賞：馬云的人才觀
5、尋找人才的方法
6、作業(yè)研討：擬定本公司吸引人才計劃
培訓形式：（情景模擬、深度對話、大型體驗、視頻欣賞、學員分享、講師開悟）
 
 
第五部分：合作、共贏，溝通的魅力
卓越團隊建設關鍵之五：合作與共贏的方法
 
環(huán)節(jié)說明：
通過紅黑游戲、電網(wǎng)逃生兩個大型體驗環(huán)節(jié)讓大家震撼性地體會到：只有和諧、協(xié)作、統(tǒng)一、集體的力量，才能到達成功的彼岸。通過事先溝通的結果，讓企業(yè)核心人物分享團隊共同愿景，以情動人，得到大家的認同、支持與擁護。最重要的是大家今后用實際行動來創(chuàng)造共贏的局面。

第五場特訓：合作共贏與溝通有道
游戲活動：紅黑游戲/視頻欣賞
項目操作：全員分成若干個小組，在教練員的規(guī)則下選擇出票
項目收益：
   培養(yǎng)團隊成員的共贏意識
   合作與溝通，進取與放棄，強者與弱者
   變化與不變，智慧與責任，承諾與信仰
視頻欣賞：語言表達技巧
視頻欣賞：領導演說技巧
視頻欣賞：贊美的力量

深刻總結：
生活中我們總是在與身邊的人不斷的對抗，跟領導斗、跟家人斗、朋友斗，通過游戲的展現(xiàn)，讓每個人清楚的看到這樣付出參痛的代價，讓學員明白在生活中工作中我們處處都要與我們團隊合作相處，我們在企業(yè)的平臺下要如何去共贏。
    共贏的力量
    溝通的魅力
    溝通的本質
    溝通的四大能力
    溝通的2個法則
    跨部門溝通技巧
    上對下技巧
    平級溝通技巧
    尊重個人的興趣和成就
    個體利益與整體利益的統(tǒng)一
    尊重和敬畏對方
    遇到矛盾主動化解
    學會贊美，善于吃虧
    平等友善，樂于溝通
    依據(jù)崗位職責，以對方需求為中心
    自責、尊重、理解
培訓形式：（情景模擬、深度對話、大型體驗、視頻欣賞、學員分享、講師開悟）
 
第六部分：總裁領導力
卓越團隊建設關鍵之六：輔導、激勵與領導藝術
 
第六場特訓：總裁領導藝術
游戲活動：達芬奇密碼
深刻總結：
1、現(xiàn)代員工管理的十大準則
     重領導少管理
     多聆聽少洗腦
     講結果少說教
     常激勵少批評
     多啟發(fā)少作答
     善用人少打磨
     多包容少指責
     多創(chuàng)新少照做
     多心態(tài)少技能
     多彈性少框框
2、現(xiàn)代下屬輔導與教練技術
     視頻欣賞：教練技術
     什么是教練技術
     教練的3大角色定位
     教練式溝通的4大技能
     教練溝通的4大步驟
     情景演練：教練式對話現(xiàn)場演練
3、現(xiàn)代下屬的激勵與責備技巧
4、管理者的情景領導藝術
 因人而異的管理模式
 因性格不同的管理模式
培訓形式：（情景模擬、深度對話、大型體驗、視頻欣賞、學員分享、講師開悟）
 
 
第七部分：狼性精神，提升企業(yè)執(zhí)行力
卓越團隊建設關鍵之七：凝聚似海，執(zhí)行有力
 
環(huán)節(jié)說明：
在本環(huán)節(jié)宣布最后一名公司破產(chǎn)，世間有愛，現(xiàn)實卻是殘酷無情的。經(jīng)過幾輪競爭，名次出臺，講師宣布分數(shù)最少的一個公司破產(chǎn)，取消了他們的席位和存在資格。360度績效評估，部分管理人員優(yōu)缺點大曝光：上臺受“審”。破產(chǎn)公司的成員上臺發(fā)表感言，并接受第二次競聘，方可有“第二次生命”。
第七場特訓：現(xiàn)實殘酷
游戲活動：一線生機/狼性精神
視頻欣賞：亮劍
互動討論：論亮劍精神
項目體驗：
   不低于100米場地
   繩子高度：女生多時，繩高不低于腰間；男生多時，繩子高度與胸部同高
   所有人員從繩子一側穿越到另一側
   必須從繩子上方穿過，任何人不允許觸碰繩子，若碰到，全員重新開始
   活動開始后，任何人不允許講話，否則全員重新通過
   不允許用身體或物體在繩子下方支撐對方
   時間最短者為贏
項目收益：
  培養(yǎng)團隊凝聚力
  不放棄，不拋棄
         對目標堅定、執(zhí)著
  堅持永不放棄 
深刻總結：
通過末尾淘汰，其中成績最差的公司將面臨破產(chǎn)（破產(chǎn)時分數(shù)加到第一名團隊）。末尾淘汰的公司全體成員接受俯臥撐懲罰。第一名的冠軍團隊接受獎勵。向全體員工傳遞一種：
     員工職業(yè)化是執(zhí)行力的基礎
     流程是執(zhí)行力的載體
     制度是執(zhí)行力的保障
     管理能力是執(zhí)行力的催化劑
     執(zhí)行文化是執(zhí)行力的核動力
 
 
第八部分：課程尾聲，我的下一步
卓越團隊建設關鍵之八：計劃與行動
 
環(huán)節(jié)說明：
學員在熱烈和諧的氛圍下，忠誠的發(fā)自內(nèi)心地祝福：愿企業(yè)興旺發(fā)達、蒸蒸日上！莊重承諾：做一個100%負責任的領袖，為員工的發(fā)展奉獻一份光和熱。
第五場特訓：我的下一步
體驗活動：學員分享
莊重的儀式：企業(yè)興衰，責任在我。
受訓人員向企業(yè)祝福并向領導承諾：我為團隊貢獻什么，做到什么
最近三個月我的目標是什么？實現(xiàn)目標的保證措施是什么？自我如何激勵?
深刻總結：
經(jīng)過三天二夜的特訓，學員心態(tài)與能力得到良好的調整，視野更加開闊，胸懷更加寬廣，信心倍增。企業(yè)團隊從優(yōu)秀向卓越邁進。由此產(chǎn)生或提升的企業(yè)核心競爭力，將為企業(yè)日后的發(fā)展發(fā)揮巨大的作用，創(chuàng)造更大的效益和財富……
培訓形式：（背景音樂、學員分享）

個人資歷：
曾就職于臺灣旺旺集團，浙江農(nóng)夫山泉
原宏達造紙實業(yè)公司高管
國內(nèi)某大型管理培訓公司執(zhí)行總裁
3年培訓講師
擅長企業(yè)人才培養(yǎng)體系建設及人力資源咨詢。熟悉公司高層和各級經(jīng)理人的心態(tài)與期望，擅長管理者素質和管理技能提升訓練，尤其在培訓中，善于站在共贏的覺度，讓企業(yè)老板與職業(yè)經(jīng)理人互相理解，互相信任，實現(xiàn)公司戰(zhàn)略高效執(zhí)行，推動公司績效爆炸性持續(xù)增長。

授課特點：
表現(xiàn)課程三大特質：
實用性：直指節(jié)點，透徹頓悟。
思想性：系統(tǒng)關聯(lián)，集成思路。
嵌入性：啟發(fā)右腦，練習深度。

追求課程三大風格：
開放式：讓學員不拘一格釋放正念。
流淌式：讓學員在愉悅中忘了時間。
窗口式：讓學員找準自己成長切片。

與眾不同四大互動：
性格互動：從頭到尾把性格最有感染力的一面呈現(xiàn)到底。
經(jīng)歷互動：案例串聯(lián)觀點，講誰的案例都不如講自己的。
生活互動：子女教育，婆媳相處，理財教育，夫妻相處智慧互動
思維互動：不斷拋出高價值的典型問題，客觀點評分析。

滿足學員五大需求：
實用的需求：課前調研，課中專業(yè)。
互動的需求：學員參與，分享智慧。
尊重的需求：兼顧層級，求同存異。
娛樂的需求：輕松學習，感性吸收。
審美的需求：語言清新，張弛有度。

輸出課程六大價值：
給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊巧妙激發(fā)學員。
給系統(tǒng)——幫助學員整理思路，用架構串聯(lián)經(jīng)驗。
給體驗——用心理技術開悟，高品質互動與共享。
給思想——培訓師對核心內(nèi)容的獨立見解與思考。
給引導——用嵌入式培訓技術引導學員愉悅參與。
給工具——給予訓后評估與延伸落地使用的方法。
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