團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
模塊一:團(tuán)隊(duì)概述
何為團(tuán)隊(duì):三個(gè)不同一個(gè)相同;
團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)案例:蜜蜂、狼、螞蟻、突擊隊(duì);
團(tuán)隊(duì)的最大好處;有本事的人愿意團(tuán)隊(duì)運(yùn)作嗎?
團(tuán)隊(duì)中最大的問題;
模塊二:團(tuán)隊(duì)類型
建議/參與團(tuán)隊(duì)
生產(chǎn)/服務(wù)團(tuán)隊(duì)
計(jì)劃/發(fā)展團(tuán)隊(duì)
行動(dòng)/磋商團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)的今天和明天
模塊三:高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)步驟
清晰的目標(biāo):
目標(biāo)管理: WBS,標(biāo)桿方法,戰(zhàn)略方法;
目標(biāo)的分解,獨(dú)立指標(biāo),管理指標(biāo);
管理工具:責(zé)任矩陣,橫道圖。
目標(biāo)的適當(dāng)性問題的討論;
恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo):
領(lǐng)導(dǎo)力問題,權(quán)力的運(yùn)用,領(lǐng)導(dǎo)的必備技能;
正式權(quán)力—職權(quán);非正式權(quán)力:專業(yè)權(quán)力,個(gè)人魅力;
權(quán)力運(yùn)用的實(shí)例
團(tuán)隊(duì)技能的互補(bǔ):
團(tuán)隊(duì)成員的結(jié)構(gòu),團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的必備性;
團(tuán)隊(duì)人員特性的挑選;
團(tuán)隊(duì)人員的比例問題
溝通絕對重要:
缺少溝通的例子,艦隊(duì)與土著
溝通中的問,溝通中的聽
非語言溝通
不同事物和人的溝通方式的選擇;
一致的承諾:
承諾的重要性;承諾與責(zé)任感;
一致與企業(yè)文化,價(jià)值觀的問題
有效的組織結(jié)構(gòu)
團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)扁平化組織
防止團(tuán)隊(duì)失控
薪酬設(shè)計(jì)的支撐團(tuán)隊(duì)
模塊四:團(tuán)隊(duì)運(yùn)作
管理者角色與團(tuán)隊(duì)績效
人際角色
信息角色
決策角色
組織的用人原則
圈內(nèi)用德
圈外用才
職業(yè)錨問題討論
制度激勵(lì)與感情激勵(lì)
績效考核激勵(lì):恰當(dāng)考核方案
薪酬設(shè)計(jì)激勵(lì):縱向薪酬與橫向薪酬
情感激勵(lì):正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力問題
制度問題與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
能力問題與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
態(tài)度問題與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
敬業(yè)問題與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力模型
何為團(tuán)隊(duì):三個(gè)不同一個(gè)相同;
團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)案例:蜜蜂、狼、螞蟻、突擊隊(duì);
團(tuán)隊(duì)的最大好處;有本事的人愿意團(tuán)隊(duì)運(yùn)作嗎?
團(tuán)隊(duì)中最大的問題;
模塊二:團(tuán)隊(duì)類型
建議/參與團(tuán)隊(duì)
生產(chǎn)/服務(wù)團(tuán)隊(duì)
計(jì)劃/發(fā)展團(tuán)隊(duì)
行動(dòng)/磋商團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)的今天和明天
模塊三:高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)步驟
清晰的目標(biāo):
目標(biāo)管理: WBS,標(biāo)桿方法,戰(zhàn)略方法;
目標(biāo)的分解,獨(dú)立指標(biāo),管理指標(biāo);
管理工具:責(zé)任矩陣,橫道圖。
目標(biāo)的適當(dāng)性問題的討論;
恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo):
領(lǐng)導(dǎo)力問題,權(quán)力的運(yùn)用,領(lǐng)導(dǎo)的必備技能;
正式權(quán)力—職權(quán);非正式權(quán)力:專業(yè)權(quán)力,個(gè)人魅力;
權(quán)力運(yùn)用的實(shí)例
團(tuán)隊(duì)技能的互補(bǔ):
團(tuán)隊(duì)成員的結(jié)構(gòu),團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的必備性;
團(tuán)隊(duì)人員特性的挑選;
團(tuán)隊(duì)人員的比例問題
溝通絕對重要:
缺少溝通的例子,艦隊(duì)與土著
溝通中的問,溝通中的聽
非語言溝通
不同事物和人的溝通方式的選擇;
一致的承諾:
承諾的重要性;承諾與責(zé)任感;
一致與企業(yè)文化,價(jià)值觀的問題
有效的組織結(jié)構(gòu)
團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)扁平化組織
防止團(tuán)隊(duì)失控
薪酬設(shè)計(jì)的支撐團(tuán)隊(duì)
模塊四:團(tuán)隊(duì)運(yùn)作
管理者角色與團(tuán)隊(duì)績效
人際角色
信息角色
決策角色
組織的用人原則
圈內(nèi)用德
圈外用才
職業(yè)錨問題討論
制度激勵(lì)與感情激勵(lì)
績效考核激勵(lì):恰當(dāng)考核方案
薪酬設(shè)計(jì)激勵(lì):縱向薪酬與橫向薪酬
情感激勵(lì):正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力問題
制度問題與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
能力問題與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
態(tài)度問題與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
敬業(yè)問題與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力模型
講師 丘磐 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
廣東省政協(xié)委員;(任期:2008-2012)
清華大學(xué)卓越總裁班授課教授;
中山大學(xué)管理學(xué)院、嶺南學(xué)院EMBA課程研修班聘任教授;
華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院研修班課程教授;
中山大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院MBA聘任兼職教授;
北京美國美聯(lián)大學(xué)企業(yè)管理博士班授課教師;
信息產(chǎn)業(yè)部系統(tǒng)集成高級項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)講師;
澳大利亞國立巴拉瑞特大學(xué)MBA學(xué)位班中國區(qū)聘任教授;
廣州市番禺區(qū)政府科技顧問;
廣東省科技講師團(tuán)成員;
中國科學(xué)學(xué)與科技管理研究會(huì)全國理事
《世界經(jīng)理人文摘》、《經(jīng)理人》、《環(huán)球市場》、《南方人才》等經(jīng)理人刊物撰稿人。
多家企業(yè)顧問公司高級培訓(xùn)師。
講師背景:
丘磐教授系工科學(xué)歷背景,曾從事制造業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作,后從事企業(yè)科技情報(bào)工作;1988年后專門從事與科技發(fā)展有關(guān)的企業(yè)戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等研究工作10年,發(fā)表相關(guān)研究報(bào)告和論文80余篇;著作有:《產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)務(wù)》廣東經(jīng)濟(jì)出版社2002年3月出版;《有效提升基層經(jīng)理》光碟 福建音像出版社,2001年12月出版。
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