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管理溝通與團(tuán)隊建設(shè)

內(nèi)訓(xùn)講師:孫衛(wèi)華 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
管理溝通與團(tuán)隊建設(shè)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
孫衛(wèi)華
孫衛(wèi)華
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分、溝通的基本原理
一、溝通的基本原理
1、什么是溝通?
2、溝通中的障礙分析
3、溝通的種類
4、溝通中的渠道問題
5、溝通的四大特點

二、組織溝通中的障礙分析的要素解讀
1、部門“墻”的存在——溝通障礙的深層原因探究
2、文化導(dǎo)向——組織的文化潛在的影響著溝通雙方
3、團(tuán)隊的發(fā)展階段不同造成的
4、個體差異的存在

第二部分、溝通技巧提升與工作中的沖突處理
一、高效溝通技巧
1、事前準(zhǔn)備
  設(shè)定溝通目標(biāo)
  制定行動計劃
  思考需求利益
  預(yù)測可能爭執(zhí)
2、表達(dá)與傾聽
  書面溝通與口頭溝通的分析與應(yīng)用
  溝通中的非語言解析
  如何有效表達(dá)觀點
  聽的藝術(shù)的五個階段
  如何有效傾聽
  傾聽中的障礙
  提問的藝術(shù)
  ORID聚焦式提問
3、有效反饋
  反饋的作用
  四種基本的正向反饋方式

二、沖突的處理
1、沖突的解讀與分析
2、沖突解決的五大策略
3、測評解析:自我的沖突模式
★案例討論:誰該在第一?

三、三級溝通模式
1、向上溝通
2、水平溝通
3、向下溝通
四、不同類型人員的溝通策略
★實景案例討論:這次溝通失敗的原因為何?
 
第三部分、解密團(tuán)隊規(guī)律的密碼一、高效團(tuán)隊管理就是理人管事
1、《孫子兵法》取勝之道帶給團(tuán)隊的啟迪
2、什么樣的群體才能稱之為團(tuán)隊
3、團(tuán)隊管理的要素
二、了解團(tuán)隊管理的規(guī)律階段
1、團(tuán)隊發(fā)展的五階段
2、團(tuán)隊不同發(fā)展階段的管理策略

第四部分、團(tuán)隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)的三大法門與管理體系建設(shè)
一、員工的培養(yǎng)成長系統(tǒng)——造就精英團(tuán)隊成員
1、領(lǐng)導(dǎo)者為何不愿意進(jìn)行員工培養(yǎng)?
2、團(tuán)隊成員成長的三大途徑
3、在工作中成長——團(tuán)隊成員OJT培育的七種武器
★案例分享:著名企業(yè)的員工培養(yǎng)實操案例

二、有效授權(quán)——比命令更有效的技術(shù)
1、茶禪悟道——解析授權(quán)的奧秘
2、授權(quán)的類型及授權(quán)工作四象限分析——那些可以授權(quán),那些堅決不能
3、授權(quán)的實施方法
4、小心員工逆向授權(quán)成功——領(lǐng)導(dǎo)者反而成為下屬支配的對象
★案例分享:本山大叔為何突然授權(quán)?

三、激勵技術(shù)——讓員工自動自發(fā)的工作
1、激勵的兩大核動力
2、激勵的三大類型
3、馬斯洛五大需求理論在當(dāng)下的解讀
★案例分享:激勵的夢想劇場實戰(zhàn)案例分享

四、管理動作——團(tuán)隊建設(shè)的機(jī)制體系
1、活力管理機(jī)制
2、賽馬管理機(jī)制
3、評價管理機(jī)制
4、榮譽(yù)管理機(jī)制
5、分享管理機(jī)制
6、……

講師 孫衛(wèi)華 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
MBA工商管理碩士
香港上市公司—原神威藥業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)部部長
曾擔(dān)任歐資跨國集團(tuán)—愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管
大型金融集團(tuán)公司—安邦保險公司集團(tuán)區(qū)域人力資源總監(jiān)
中華英才網(wǎng)特聘榮譽(yù)顧問
北大經(jīng)理人研修班特聘講師
大型招聘互動欄目《向職場出發(fā)》特邀嘉賓
18年職業(yè)歷程,歷任香港上市公司國內(nèi)大型企業(yè)集團(tuán)現(xiàn)代中藥五強(qiáng)企業(yè)—神威藥業(yè)培訓(xùn)部部長、大型金融集團(tuán)公司—安邦保險公司集團(tuán)區(qū)域人力資源總監(jiān)、愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管,長達(dá)8年企業(yè)管理咨詢及培訓(xùn)工作,擅長中層管理人員技能提升培訓(xùn)、組織內(nèi)部培訓(xùn)體系搭建、員工的培育輔導(dǎo)技術(shù)以及人員的招聘及甄選,在多年的工作中積累了極其豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。
 
培訓(xùn)風(fēng)格:
孫衛(wèi)華老師具有多年的管理咨詢及培訓(xùn)工作經(jīng)歷,并常常受邀于多家電臺媒體擔(dān)任嘉賓,其培訓(xùn)風(fēng)格極具親和力,培訓(xùn)過程中鼓勵學(xué)員提出現(xiàn)實問題,并善于引導(dǎo)學(xué)員深度思考問題的原因及解決之道。
授課以課程內(nèi)容實用性為核心原則,拋開“假”“大”“空”“吹”,拒絕不設(shè)底線的作秀與故弄玄虛的吹捧,不切合實際的案例以及矯揉造作的表演式培訓(xùn),孫老師推崇并踐行“內(nèi)容系統(tǒng)性;案例本土性;工具簡單性;操作實際性”的課程設(shè)計與授課方法,以身邊事,實際事,真實度為基礎(chǔ)來進(jìn)行講解,極大地提高了培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率,受到了眾多學(xué)員和組織的高度認(rèn)可與贊譽(yù),被稱為“接地氣”的實戰(zhàn)講師。
在培訓(xùn)方式中擅長通過行動學(xué)習(xí)、質(zhì)問、探詢、配合案例教學(xué)、小組討論和實戰(zhàn)演練以及視頻點評等多種互動性非常強(qiáng)的方式,積極引導(dǎo)學(xué)員全身心投入緊張的思考與感受。

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