團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理
高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講導(dǎo)論帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功的階梯
一、為什么現(xiàn)在需要一支新型的團(tuán)隊(duì)
二、那類團(tuán)隊(duì)取得了豐碩成果～從豐田使普銳斯的成功由不可能變?yōu)榭赡苷f起！
三、打造高績效團(tuán)隊(duì)的5個(gè)步驟
1、將愿景與價(jià)值觀扎根到組織體系中，以讓團(tuán)隊(duì)成員持有共同的理念和主動(dòng)性。
2、建立恰當(dāng)?shù)臉I(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)，以管理真正緊要的事情
3、建立授權(quán)機(jī)制，以提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的效率
4、有效實(shí)施知識(shí)管理，以提升團(tuán)隊(duì)解決問題和從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力
5、建立績效管理機(jī)制，以對(duì)員工的執(zhí)行力進(jìn)行管控
第二講如何將愿景與價(jià)值觀扎根到組織體系中。
一、愿景之內(nèi)涵
1、愿景之定義
2、愿景的五大作用
3、愿景構(gòu)成三要素
二、如何將愿景與價(jià)值觀植入組織體系，讓員工自動(dòng)自發(fā)的對(duì)目標(biāo)做出承諾
1、構(gòu)建承諾型組織的基礎(chǔ)
2、衡量愿景的強(qiáng)度
3、推演出牢固的價(jià)值觀以保持持續(xù)優(yōu)勢
4、情感性行動(dòng)——通過行動(dòng)、信號(hào)和語言進(jìn)行交流
5、在組織管理體系中深化植入愿景與價(jià)值觀
＊小組練習(xí)
第三講如何建立恰當(dāng)?shù)臉I(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)
一、從管理風(fēng)格到管理工程學(xué)
二、為何在管理系統(tǒng)中，處于核心地位的是恰當(dāng)?shù)臉I(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)？
三、好的標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)應(yīng)該具備的4個(gè)條件
四、三種著名的標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)介紹
五、業(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)制定的流程
1、如何設(shè)計(jì)戰(zhàn)略產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)
2、如何設(shè)計(jì)價(jià)值驅(qū)動(dòng)力標(biāo)準(zhǔn)
＊小組練習(xí)
3、各部門的工作原理的建立及常用的KPI（關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)索引
4、崗位KPI（關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置方向
＊小組練習(xí)
第四講如何進(jìn)行有效的授權(quán)管理
一、有效授權(quán)的精義何在
1、授權(quán)管理帶給企業(yè)的6大好處
2、權(quán)力的一體兩面
3、授權(quán)：從權(quán)力分享到權(quán)力分配
二、如何建立有效的授權(quán)管理體系
1、倫道夫的授權(quán)模型
2、如何與員工進(jìn)行信息共享
3、通過結(jié)構(gòu)創(chuàng)立自治
4、讓團(tuán)隊(duì)變?yōu)閷蛹?jí)組織
5、提高團(tuán)隊(duì)解決問題和制定決策的能力
第五講簡單有效實(shí)施知識(shí)管理的精義何在？
一、明確實(shí)施知識(shí)管理的目標(biāo)
二、在學(xué)習(xí)型組織里表現(xiàn)卓越的5類知識(shí)
三、簡單有效實(shí)施知識(shí)管理的路徑
1、將組織架構(gòu)朝「直線式」與「幕僚式」結(jié)合體發(fā)展
2、建立精細(xì)化的職位說明書，為員工架起順利完成工作的軌道
3、欲提升組織解決問題的能力，需要管理者做“教練”式的領(lǐng)導(dǎo)
4、企業(yè)向“自身經(jīng)驗(yàn)” 學(xué)習(xí)及挖掘員工身上的隱性知識(shí)為組織所用的實(shí)務(wù)技巧。
四、在組織中迅速傳遞知識(shí)的精要
第六講啟動(dòng)員工執(zhí)行力的管理利器—基于勝任力的績效管理技術(shù)
一、執(zhí)行力的精義——建立員工績效與能力開發(fā)的持續(xù)循環(huán)
二、員工月度績效目標(biāo)設(shè)置技巧
三、如何識(shí)別及提升員工的勝任能力
＊小組練習(xí)
四、如何指導(dǎo)員工取得卓越績效
五、績效考核制度的建立
一、為什么現(xiàn)在需要一支新型的團(tuán)隊(duì)
二、那類團(tuán)隊(duì)取得了豐碩成果～從豐田使普銳斯的成功由不可能變?yōu)榭赡苷f起！
三、打造高績效團(tuán)隊(duì)的5個(gè)步驟
1、將愿景與價(jià)值觀扎根到組織體系中，以讓團(tuán)隊(duì)成員持有共同的理念和主動(dòng)性。
2、建立恰當(dāng)?shù)臉I(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)，以管理真正緊要的事情
3、建立授權(quán)機(jī)制，以提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的效率
4、有效實(shí)施知識(shí)管理，以提升團(tuán)隊(duì)解決問題和從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力
5、建立績效管理機(jī)制，以對(duì)員工的執(zhí)行力進(jìn)行管控
第二講如何將愿景與價(jià)值觀扎根到組織體系中。
一、愿景之內(nèi)涵
1、愿景之定義
2、愿景的五大作用
3、愿景構(gòu)成三要素
二、如何將愿景與價(jià)值觀植入組織體系，讓員工自動(dòng)自發(fā)的對(duì)目標(biāo)做出承諾
1、構(gòu)建承諾型組織的基礎(chǔ)
2、衡量愿景的強(qiáng)度
3、推演出牢固的價(jià)值觀以保持持續(xù)優(yōu)勢
4、情感性行動(dòng)——通過行動(dòng)、信號(hào)和語言進(jìn)行交流
5、在組織管理體系中深化植入愿景與價(jià)值觀
＊小組練習(xí)
第三講如何建立恰當(dāng)?shù)臉I(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)
一、從管理風(fēng)格到管理工程學(xué)
二、為何在管理系統(tǒng)中，處于核心地位的是恰當(dāng)?shù)臉I(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)？
三、好的標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)應(yīng)該具備的4個(gè)條件
四、三種著名的標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)介紹
五、業(yè)績衡量標(biāo)準(zhǔn)制定的流程
1、如何設(shè)計(jì)戰(zhàn)略產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)
2、如何設(shè)計(jì)價(jià)值驅(qū)動(dòng)力標(biāo)準(zhǔn)
＊小組練習(xí)
3、各部門的工作原理的建立及常用的KPI（關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)索引
4、崗位KPI（關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置方向
＊小組練習(xí)
第四講如何進(jìn)行有效的授權(quán)管理
一、有效授權(quán)的精義何在
1、授權(quán)管理帶給企業(yè)的6大好處
2、權(quán)力的一體兩面
3、授權(quán)：從權(quán)力分享到權(quán)力分配
二、如何建立有效的授權(quán)管理體系
1、倫道夫的授權(quán)模型
2、如何與員工進(jìn)行信息共享
3、通過結(jié)構(gòu)創(chuàng)立自治
4、讓團(tuán)隊(duì)變?yōu)閷蛹?jí)組織
5、提高團(tuán)隊(duì)解決問題和制定決策的能力
第五講簡單有效實(shí)施知識(shí)管理的精義何在？
一、明確實(shí)施知識(shí)管理的目標(biāo)
二、在學(xué)習(xí)型組織里表現(xiàn)卓越的5類知識(shí)
三、簡單有效實(shí)施知識(shí)管理的路徑
1、將組織架構(gòu)朝「直線式」與「幕僚式」結(jié)合體發(fā)展
2、建立精細(xì)化的職位說明書，為員工架起順利完成工作的軌道
3、欲提升組織解決問題的能力，需要管理者做“教練”式的領(lǐng)導(dǎo)
4、企業(yè)向“自身經(jīng)驗(yàn)” 學(xué)習(xí)及挖掘員工身上的隱性知識(shí)為組織所用的實(shí)務(wù)技巧。
四、在組織中迅速傳遞知識(shí)的精要
第六講啟動(dòng)員工執(zhí)行力的管理利器—基于勝任力的績效管理技術(shù)
一、執(zhí)行力的精義——建立員工績效與能力開發(fā)的持續(xù)循環(huán)
二、員工月度績效目標(biāo)設(shè)置技巧
三、如何識(shí)別及提升員工的勝任能力
＊小組練習(xí)
四、如何指導(dǎo)員工取得卓越績效
五、績效考核制度的建立
講師 張青 介紹
張青專注于目標(biāo)管理與執(zhí)行力管控等課題的研究，咨詢顧問，培訓(xùn)講師。 張青秉承“追根究底，止于至善”的職業(yè)精神，以“協(xié)助企業(yè)夯實(shí)經(jīng)營與管控系統(tǒng)”為己任，曾在多個(gè)協(xié)助企業(yè)導(dǎo)入“目標(biāo)績效管理制度”為主軸來對(duì)其整個(gè)經(jīng)營管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化的顧問輔導(dǎo)項(xiàng)目中任主持顧問，所以張青在和學(xué)員探討目標(biāo)績效及員工的執(zhí)行力等問題時(shí)，能以“經(jīng)營與管理的系統(tǒng)整體觀”引導(dǎo)學(xué)員尋找問題的根本解。
專業(yè)經(jīng)歷：
1、大型國有企業(yè)的技術(shù)、品質(zhì)和營銷管理工作8年。
2、民營高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名管理咨詢公司的高層管理、管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)11年，曾為胎源于臺(tái)灣臺(tái)塑集團(tuán)的臺(tái)灣臺(tái)育企管股份顧問公司深圳分公司的高級(jí)合伙人。
4、對(duì)學(xué)習(xí)型組織、全面質(zhì)量管理、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、平衡計(jì)分卡（BSC）、標(biāo)準(zhǔn)管理等先進(jìn)經(jīng)營理念和管理工具進(jìn)行去蕪存菁，做有效整合應(yīng)用的實(shí)踐者。
課程特色：
1、自有的、一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)體系；
2、理論通透；
3、每個(gè)課程都有整套的落地實(shí)操方法。
授課風(fēng)格：
張青的授課風(fēng)格為從理論到實(shí)際應(yīng)用型。 張青理論功底深厚，同時(shí)又有多年實(shí)際輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行管理變革的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)課程中涉及到的一些經(jīng)典理論具有極強(qiáng)消化吸收及創(chuàng)新的能力，在課程設(shè)計(jì)中注重理論與實(shí)際的融會(huì)貫通。授課時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)會(huì)引領(lǐng)學(xué)員在找到理論支持的基礎(chǔ)上，再與學(xué)員分享一些實(shí)用、實(shí)效的工具和方法。
專業(yè)經(jīng)歷：
1、大型國有企業(yè)的技術(shù)、品質(zhì)和營銷管理工作8年。
2、民營高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名管理咨詢公司的高層管理、管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)11年，曾為胎源于臺(tái)灣臺(tái)塑集團(tuán)的臺(tái)灣臺(tái)育企管股份顧問公司深圳分公司的高級(jí)合伙人。
4、對(duì)學(xué)習(xí)型組織、全面質(zhì)量管理、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、平衡計(jì)分卡（BSC）、標(biāo)準(zhǔn)管理等先進(jìn)經(jīng)營理念和管理工具進(jìn)行去蕪存菁，做有效整合應(yīng)用的實(shí)踐者。
課程特色：
1、自有的、一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)體系；
2、理論通透；
3、每個(gè)課程都有整套的落地實(shí)操方法。
授課風(fēng)格：
張青的授課風(fēng)格為從理論到實(shí)際應(yīng)用型。 張青理論功底深厚，同時(shí)又有多年實(shí)際輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行管理變革的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)課程中涉及到的一些經(jīng)典理論具有極強(qiáng)消化吸收及創(chuàng)新的能力，在課程設(shè)計(jì)中注重理論與實(shí)際的融會(huì)貫通。授課時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)會(huì)引領(lǐng)學(xué)員在找到理論支持的基礎(chǔ)上，再與學(xué)員分享一些實(shí)用、實(shí)效的工具和方法。
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