培訓師18項實戰(zhàn)技能訓練

第一部分、基礎理念篇（1.5h）
一、培訓的定義
二、培訓師培訓課程的目的
三、內部培訓師的三大能力
四、內部培訓師的六項職責
五、成人學習的七個特點

第二部分、實戰(zhàn)技能篇
一、培訓師第一項技能：開場（0.75h）
1.     問兩個問題
2.     感性兩個人
3.     提兩個背景

二、培訓師第二項技能：結尾（0.5h）
1.     回顧要點
2.     感恩聽眾
3.     呼吁行動

三、培訓師第三項技能：準備（0.75h）
1.     培訓前的六大準備
2.     培訓聽眾分析
3.     驅除緊張感的八個妙招

四、培訓師第四項技能：感性（1.25h）
1.     感性語氣
2.     感性形式
3.     感性現(xiàn)場練習

五、培訓師第五項技能：理性（1.25h）
1.     培訓結構圖
2.     理性結構
3.     理性語言練習

六、培訓師第六項技能：四化語言（1h）
1.     具體化
2.     通俗化
3.     故事化
4.     情緒化

七、培訓師第七項技能：肢體語言（2h）
1.     眼神
2.     表情
3.     手法
4.     步法
5.     身法

八、培訓師第八項技能：提問（0.75h）
1.     六大發(fā)問形式
2.     開放提問VS封閉式提問
3.     三五組合對話

九、培訓師第九項技能：教學法（2h）
1.     講授法
2.     演示法
3.     提問法
4.     小組討論法
5.     視頻教學法
6.     案例分析法
7.     角色扮演法
8.     游戲活動法

十、培訓師第十項技能：互動（1h）
1.     互動的分類
2.     天龍八部教學法的切換
3.     現(xiàn)場互動九招
4.     計劃性互動VS非計劃性互動

十一、培訓師第十一項技能：控場（0.5h）
1.     自我問題處理
2.     學員問題處理
3.     環(huán)境問題處理
1.     時間管理

十二、培訓師第十二項技能：需求調研（0.5h）
1.     培訓循環(huán)
2.     調研方法的設計
3.     設定培訓目標

十三、培訓師第十三項技能：課程開發(fā)（2h）
1.     五線譜的運用
2.     內容架構設計模型
3.     企業(yè)內外的案例搜集

十四、培訓師第十四項技能：PPT（0.5h）
1.     PPT制作的基本原則
2.     PPT制作的14個好習慣

十五、培訓師的第十五項技能：傾聽（0.5h）
1.     表現(xiàn)出興趣
2.     深層次傾聽
3.     口頭語言反饋
4.     配合肢體語言

十六、培訓師第十六項技能：頭腦風暴(1h）
1.     頭腦風暴的123
2.     頭腦風暴四步驟
3.     團隊列名的主持技巧

十七、培訓師第十七項技能：六頂思考帽(0.75h)
1.     水平思考VS垂直思考
2.     理性思維VS感性思維
3.     六個思考維度在培訓中的運用

十八、培訓師第十八項技能：開心金庫（1h）
1.     讓學員快樂是培訓師基本功
2.     開心金庫素材
3.     開心金庫應用
 
第三部分、展示點評篇（3h）
一、學員試講展示點評表
1.     規(guī)定技巧
2.     自選技巧

二、學員現(xiàn)場展示
1.     每人3-5分鐘
2.     課題為本人在企業(yè)內所講課程片段

三、現(xiàn)場點評
1.     講師點評
2.     學員點評（運用六頂思考帽）
結束(0.5h)
課程回顧     學員分享      優(yōu)勝小組評選     職業(yè)生涯明言

中基層管理能力訓練專家
行動學習催化師、資深咨詢顧問                 
中國人民大學MBA工商管理碩士
國際職業(yè)訓練協(xié)會IPTA認證講師
上海市培訓行業(yè)聯(lián)誼會理事
江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會副會長
中國培訓華譽獎品牌講師500強
浙江大學、蘇州大學、四川大學客座講師    
 
資深企業(yè)管理培訓專家，浙大、蘇大、川大特聘管理講師，歷任成長型民企上海豪隆醫(yī)療投資有限公司、西安《百姓生活報》、大型央企華潤集團無錫微電子事業(yè)部、春蘭集團南京卡車事業(yè)部和歐美企業(yè)蘇州霍丁格包爾文電子測量技術有限公司中高級管理者，18年職場管理+10年培訓經(jīng)歷造就了豐富的經(jīng)驗。祝老師一直專注研究及講授管理課程，他的課程深入淺出，能從抽象的理論和復雜的現(xiàn)象中談古論今、引經(jīng)據(jù)典，演繹出精彩的分析。
他的課程擅于運用互動的授課方式，營造良好的學習環(huán)境，調動學員的積極性；緊扣企業(yè)管理的實際情況，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學員，并快速解答學員提出的實際疑難問題；學員能夠當場消化與吸收實用方法，給實際工作帶來更多啟發(fā)與新的思路。
在傳授知識和技能的同時，幫助學員培育自己的管理哲學和管理思想。

【授課特色】
1、實用：強調方法論而不是理論化，每個模塊的內容都與管理實踐緊密關聯(lián)；
2、有趣：案例、視頻、角色扮演等豐富的教學手段，調動學員參與的積極性；
3、實效：強調現(xiàn)場演練，在行動中感悟有效管理，強化課后的實際操作指導；
4、理念：修其心、誠其意、開其智、長其技、壯其行。

【核心課程】
中層經(jīng)理——“MTP中層主管管理才能發(fā)展”（2-8天）
一線主管——“打造金牌班組長”（2-6天）
管理人員——“以行動學習為基礎的問題分析與解決”（1-2天）
版權課程——“情商領導力——管理者情感智能EI運用”（澳大利亞Genos EI,1-2天）
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