打造卓越培訓師臺后精準-基點式課程研發(fā)

第一部分：課程研發(fā)設計：講師角色與培訓定位
一、教學中講師四大角色
1、編2、導3、演4、醫(yī)
二、教育者Vs 培訓者
討論：培訓課程的一個中心，兩個基本點
三．課程研發(fā)核心宗旨
1.課程開發(fā)：內(nèi)容有效2.課程設計：呈現(xiàn)藝術(shù)3.課程評審：科學達標
四．課程開發(fā)三關(guān)鍵
1．定題：知方向2.成綱：明模型3.立節(jié)：可落地。

第二部分：成人學習FaRMeR 理論及課程設計運用
一、F：容易健忘(重復理論)    
1、課程設計：搞定艾賓浩斯遺忘曲線
2、倒U型教學設計時間分配表
二、A：容易對抗(人際關(guān)系互動理論)
1、橄欖核定律對教學設計的影響
2、學員9種動物及教學應對
三、R：目標導向(目標設定理論)
視頻：潛伏
四、M：需要激勵(動機理論)
1、課程設計的兩維激勵法
五、E：經(jīng)驗主義(社會學習理論)
1、空杯心態(tài)Vs建構(gòu)主義設想
六R：重復回顧2.3(強化理論)

基點一：需求為王
從中醫(yī)診療看需求把控
一診斷二處方 三抓藥
培訓課程開發(fā)流程圖
課程實用性問卷
三、GOLDSTEIN 培訓需求模型漏斗型落地方案
1.組織分析-確定部門層級（訪談法標準表格）
 補充知識點:部門領(lǐng)導業(yè)務訪談模板
2.任務層面-確定具體受訓者（績效考評法）
-確定培訓內(nèi)容（工作流程分析法實操）
補充知識點：勝任力模型
3.人員層面-確定形式方法（問卷調(diào)研）
六、需求分析現(xiàn)場演練
1、問卷設計
2、訪談大綱設計
3、頭腦風暴

基點二：目標確定分解
最I(lǐng)N 最實用的目標構(gòu)成-表現(xiàn)型目標
操作內(nèi)容-操作標準-操作條件
舉例說明：銷售技巧提升目標

基點三：精準命名
一、著名培訓師的課程名稱分析
余世維等
二、培訓名稱三要點：價值感、吸引力、形式美。
三、五種經(jīng)典命名方式：
以小見大法-模型量化法-問題懸念法-標準交叉法-雙標題法
四、現(xiàn)場練習：點石成金
五、課程現(xiàn)場拍賣會：我的課程我做主

基點四：制定大綱
課程之骨
一、課程的金字塔結(jié)構(gòu)分析
1.總分-總分總內(nèi)容結(jié)構(gòu)模型
2.標準課程講授模型
二、呈現(xiàn)課程大綱的邏輯結(jié)構(gòu)
1、步驟流程式
2、矩陣式
3、三段式
4、雙向案例式
5.因果式

課程之脈
三．內(nèi)容培訓五線譜結(jié)構(gòu)
1）時間線：時間安排(倒U模型)
2）內(nèi)容線：內(nèi)容選擇(需求為王)，邏輯嚴密
3）方法線：方法技巧選擇
4）情感線：課程情況預估，互動設計
5）輔助線
模板：培訓課程（10分鐘）完美結(jié)構(gòu)模板
大綱制作工具：魚骨圖（原因?qū)Σ咝停?br /> 課綱三級布局方案
現(xiàn)場演練：課程大綱制作分組分課題演練（視企業(yè)情況定）

基點五：精準內(nèi)容及方法
課程內(nèi)容設計三性
1、結(jié)構(gòu)性2、完善性3、實用性
內(nèi)容設計三資源定位
生存資源 動力資源 素材資源

一、全腦思維模式與感理性分配
1、四種課程表達模式
1）清楚、沉悶型
2）混亂型
3）刺激、好玩型
4）卓越型
2、理性提煉與感性素材設計
1+N模式實例分解

二、素材庫建設：從合理到精彩
1.拿來2設計
1、信手拈來，通俗易懂
2、生活中來
3、新數(shù)據(jù)應用
4、企業(yè)經(jīng)典細節(jié)案例
5、精彩演繹故事
案例提煉五步法：背景-沖突-選擇-結(jié)果-評價

基點六：學習流程設計
一、建構(gòu)主義及五星教學法
1、培訓課程教學設計模式三段式發(fā)展
1）認知主義
2）行為主義
3）建構(gòu)主義
2、解讀建構(gòu)主義理論
課程內(nèi)容設計案例：沙漠掘金
3、五星教學法步驟及演示
4、徐氏教學設計四步法運用
課堂實操：
J-Y-L-P教學分單元實踐運用
模版：45分鐘完美課程設計模版
5、培訓方法之天龍八步

基點七：載體與輔助設計 –課程工具包呈現(xiàn)
一、培訓教材設計
1、學員手冊制作
2、講師手冊制作
3、案例素材包
4.課程管理手冊

二、PPT設計(歷史上5級課件)
賞析：職業(yè)講師PPT賞析
1.模塊：封面-目錄-導入-內(nèi)容-過渡-小結(jié)-封底
2.四化:概念化、圖形化、層次化、動態(tài)化
3.平衡：文字、圖形、動態(tài)、色彩
4.借力方是大道：美化大師與圖片資源萃取

三、一培四訓模式
1.預訓2.正訓3.子自訓4復訓
實操演練
15自命題專業(yè)課程制作 點評修改 當場演練

培訓技術(shù)引導教練
TTT導師
香港大學人力資源管理碩士
企業(yè)培訓管理優(yōu)化研究學者
東方航空“東航好講師”授課導師
曾任：精中教育集團培訓主任
曾任：NEP集團(中國)公司培訓總監(jiān)
上海交通大學、華東師范大學培訓師特約客座講師
中海油、復美藥業(yè)等國內(nèi)多家知名企業(yè)特聘專家講師
14年管理與培訓經(jīng)驗，從企業(yè)內(nèi)部走向外部，從職業(yè)培訓到商業(yè)培訓，一直從事培訓相關(guān)事業(yè)，擅長培訓技巧、培訓技術(shù)引導：
在NEP集團(中國)公司擔任培訓總監(jiān)期間，構(gòu)建了華東地區(qū)所有經(jīng)銷代理商的培訓體系，并負責全國所有內(nèi)部培訓及大型經(jīng)銷商培訓，共20期；
在精中教育集團任職5年期間，負責旗下品牌BABYART所有直營加盟門店的講師團隊的構(gòu)建及講師的選育用留，輔導并訓練了旗下1000多名合格優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)老師；
擁有數(shù)百場TTT/PTT授課經(jīng)驗，上百家企業(yè)內(nèi)訓師隊伍建設項目經(jīng)驗；培訓輔導上海近1/3國家資格1、2、3級培訓師；平均每年為眾多國際、國內(nèi)一流大企業(yè)進行培訓師授課技能訓練、課程開發(fā)與設計技能訓練以及內(nèi)訓師隊伍培養(yǎng)項目的操作與執(zhí)行；至今培養(yǎng)出3000多位優(yōu)秀培訓師。
 
部分TTT項目：
東方航空TTT內(nèi)訓師建設訓練項目  
連續(xù)3年擔任東方航空“東航好講師”授課專家講師，進行TTT特訓營，學員好評100%，隨后5位學員參加“中國好講師”評選，2位入圍全國30強，2位斬獲最佳創(chuàng)就獎；
珀金.艾爾默（中國）TTT內(nèi)訓師建設訓練項目
連續(xù)2年為珀金艾爾默(中國)擔任課程研發(fā)、TTT授課技巧訓練，學員滿意度100%，持續(xù)選拔并培養(yǎng)了50多名優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)訓師，根據(jù)培訓后跟蹤，這些內(nèi)訓師實施培訓的過程中，均獲得了學員的認可，呈現(xiàn)了良好的學習效果；
飛利浦（中國）課程研發(fā)項目
受邀為飛利浦的內(nèi)訓師進行2期課程研發(fā)培訓，學員好評率100%，當場呈現(xiàn)十門企業(yè)內(nèi)部核心課程并掌握實戰(zhàn)研發(fā)能力，為飛利浦研發(fā)新的課程做好準備。
復美藥業(yè)（總部）TTT領(lǐng)導層授課技巧
連續(xù)2年與復美藥業(yè)(總部)合作，共5期訓練，得到管理層一致贊譽。并已預定2016年全年TTT進階教學設計課程；
亙泰集團TTT內(nèi)訓師訓練項目
為亙泰集團做了9期TTT內(nèi)訓師隊伍建設。提供了授課技巧和課程研發(fā)全面方案，打造了一支臺前呈現(xiàn)，臺后開發(fā)的專業(yè)內(nèi)訓師隊伍，學員好評率100%，并因為內(nèi)訓師的出色表現(xiàn)，使該集團人力資源部及內(nèi)訓師項目獲得了業(yè)務部門的一致贊許和認同。
中國郵政培訓中心講師技能項目
為中國郵政提供了4期TTT授課技巧及課程研發(fā)的培訓，幫助郵政中心的專業(yè)培訓師們重構(gòu)了培訓的理念，進行了新的教學模式及學習流程的設計，重新梳理改良了以往的專業(yè)課程，受到一致好評。
金地集團（物業(yè)）TTT內(nèi)部培訓師孵化項目
金地集團的內(nèi)訓師項目，我為他們選拔并培訓了第一批內(nèi)部講師，2期培訓實施過程中，學員積極參與，全程無走神。學員回饋：“我都不敢喝水，就怕要出去上洗手間會錯過徐老師講的知識點。”學員滿意率100%，領(lǐng)導層非常滿意，擬明年合作內(nèi)訓師進階訓練。
勁霸男裝TTT內(nèi)訓師呈現(xiàn)訓練項目
擔任項目組織者及主講老師，項目長達一個月,分批分階授課,滿意度99.5%；《行動學習》4期，效果非常好，得到了公司的高度認可。
盤聚集團體系建設及TTT講師訓練及課程開發(fā)項目
主導整個項目共4期，講授12天，組織內(nèi)訓師共開發(fā)精品課程5門，并跟蹤輔導內(nèi)訓師學員在集團開講，得到集團高管的一致贊賞。
江西工業(yè)技術(shù)學院講師TTT核心授課訓練項目
為學校老師輔導培訓,講授演繹設計、調(diào)控設計、風格氣場塑造，提升和改善學校講師授課方式，從“講解授課”到“引導授課”，使得學校老師在學生心目中的形象大大提升，學校整理課堂氛圍、學生上課關(guān)注度、精氣神、注意力明顯改善，受到學校院長及主任高度贊揚。