人課合一與微課技術(shù)

一、視體系
核心理念：良好的形象是我們最好的名片
1.國際化的形象
2.本土化的形象

二、培訓方法創(chuàng)新——導
核心理念：粗枝大葉妙趣橫生
1.培訓方法之主動學習與被動學習：化被動為主動
2.尋求素材
  新知素材
  幽默素材
  哲理素材
3.素材主題化（搜集）與主題素材化（運用）
4.創(chuàng)新素材
  舊說新語
  故事新編
  圖表數(shù)字
5.練習：整合素材、跨界思維

三、呈現(xiàn)形式創(chuàng)新——演
核心理念：形神兼?zhèn)涫辗抛匀?br /> 1.全感官表達
  視覺——眼前一亮、豁然開朗
  聽覺——聲聲入耳、絲絲入扣
  感覺——身臨其境、感同身受
2.表達流程創(chuàng)新
  龍頭——開場導入：先聲奪人、引人入勝
  豹腰——中間演繹：條理清晰、聲情并茂
  鳳尾——課程結(jié)尾：干脆利落、余音繞梁
3.課程呈現(xiàn)六大核心技術(shù)提升
  講故事技術(shù)
  打比方技術(shù)
  借題發(fā)揮技術(shù)
  游戲組織技術(shù)
  音樂引導技術(shù)
  捷思漫講脫口秀技術(shù)
4.練習：運用創(chuàng)新形式講故事

四、培訓師全感官促動——動
1.培訓破冰和培訓氛圍創(chuàng)造：游戲、幽默、故事
2.互動提問：穿針引線
3.有效應答：專業(yè)巧妙
4.激發(fā)學員參與技巧
5.激發(fā)學員學習欲望
6.點評技巧：鞭策入里
7.練習：案例點評

五、培訓三維控場之道——控
1.自我：遺忘內(nèi)容、自己講錯、時間失控
2.環(huán)境：外部噪音、設備失控（筆記本、投影儀、話筒、音響）
3.鎮(zhèn)壓：鎮(zhèn)自己壓場面
4.演練：課堂場面應對訓練

六、微課技術(shù)
1.微課概述
2.繪制微課地圖
  什么是微課地圖
  微課地圖的作用
  如何繪制微課地圖
3.選擇微課模式
  知識類
  技能類
  態(tài)度類
4.制作微課文件
  PPT式
  情景劇式
  講解式
5.運用微課教學

七、綜合練習
1.每位學員精彩展示
2.導師點評