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人課合一與微課技術(shù)
人課合一與微課技術(shù)內(nèi)訓基本信息:
思想上——突破思維墻,從而啟動大腦,打開智慧的魔盒;
行為上——現(xiàn)場拍攝,即時演練,回饋點評,全感官促動和課堂三維掌控方面給予專業(yè)的指導,屬于受訓者自身風格的塑造。
內(nèi)訓課程大綱
一、視體系
核心理念:良好的形象是我們最好的名片
1.國際化的形象
2.本土化的形象
二、培訓方法創(chuàng)新——導
核心理念:粗枝大葉妙趣橫生
1.培訓方法之主動學習與被動學習:化被動為主動
2.尋求素材
新知素材
幽默素材
哲理素材
3.素材主題化(搜集)與主題素材化(運用)
4.創(chuàng)新素材
舊說新語
故事新編
圖表數(shù)字
5.練習:整合素材、跨界思維
三、呈現(xiàn)形式創(chuàng)新——演
核心理念:形神兼?zhèn)涫辗抛匀?br /> 1.全感官表達
視覺——眼前一亮、豁然開朗
聽覺——聲聲入耳、絲絲入扣
感覺——身臨其境、感同身受
2.表達流程創(chuàng)新
龍頭——開場導入:先聲奪人、引人入勝
豹腰——中間演繹:條理清晰、聲情并茂
鳳尾——課程結(jié)尾:干脆利落、余音繞梁
3.課程呈現(xiàn)六大核心技術(shù)提升
講故事技術(shù)
打比方技術(shù)
借題發(fā)揮技術(shù)
游戲組織技術(shù)
音樂引導技術(shù)
捷思漫講脫口秀技術(shù)
4.練習:運用創(chuàng)新形式講故事
四、培訓師全感官促動——動
1.培訓破冰和培訓氛圍創(chuàng)造:游戲、幽默、故事
2.互動提問:穿針引線
3.有效應答:專業(yè)巧妙
4.激發(fā)學員參與技巧
5.激發(fā)學員學習欲望
6.點評技巧:鞭策入里
7.練習:案例點評
五、培訓三維控場之道——控
1.自我:遺忘內(nèi)容、自己講錯、時間失控
2.環(huán)境:外部噪音、設備失控(筆記本、投影儀、話筒、音響)
3.鎮(zhèn)壓:鎮(zhèn)自己壓場面
4.演練:課堂場面應對訓練
六、微課技術(shù)
1.微課概述
2.繪制微課地圖
什么是微課地圖
微課地圖的作用
如何繪制微課地圖
3.選擇微課模式
知識類
技能類
態(tài)度類
4.制作微課文件
PPT式
情景劇式
講解式
5.運用微課教學
七、綜合練習
1.每位學員精彩展示
2.導師點評
核心理念:良好的形象是我們最好的名片
1.國際化的形象
2.本土化的形象
二、培訓方法創(chuàng)新——導
核心理念:粗枝大葉妙趣橫生
1.培訓方法之主動學習與被動學習:化被動為主動
2.尋求素材
新知素材
幽默素材
哲理素材
3.素材主題化(搜集)與主題素材化(運用)
4.創(chuàng)新素材
舊說新語
故事新編
圖表數(shù)字
5.練習:整合素材、跨界思維
三、呈現(xiàn)形式創(chuàng)新——演
核心理念:形神兼?zhèn)涫辗抛匀?br /> 1.全感官表達
視覺——眼前一亮、豁然開朗
聽覺——聲聲入耳、絲絲入扣
感覺——身臨其境、感同身受
2.表達流程創(chuàng)新
龍頭——開場導入:先聲奪人、引人入勝
豹腰——中間演繹:條理清晰、聲情并茂
鳳尾——課程結(jié)尾:干脆利落、余音繞梁
3.課程呈現(xiàn)六大核心技術(shù)提升
講故事技術(shù)
打比方技術(shù)
借題發(fā)揮技術(shù)
游戲組織技術(shù)
音樂引導技術(shù)
捷思漫講脫口秀技術(shù)
4.練習:運用創(chuàng)新形式講故事
四、培訓師全感官促動——動
1.培訓破冰和培訓氛圍創(chuàng)造:游戲、幽默、故事
2.互動提問:穿針引線
3.有效應答:專業(yè)巧妙
4.激發(fā)學員參與技巧
5.激發(fā)學員學習欲望
6.點評技巧:鞭策入里
7.練習:案例點評
五、培訓三維控場之道——控
1.自我:遺忘內(nèi)容、自己講錯、時間失控
2.環(huán)境:外部噪音、設備失控(筆記本、投影儀、話筒、音響)
3.鎮(zhèn)壓:鎮(zhèn)自己壓場面
4.演練:課堂場面應對訓練
六、微課技術(shù)
1.微課概述
2.繪制微課地圖
什么是微課地圖
微課地圖的作用
如何繪制微課地圖
3.選擇微課模式
知識類
技能類
態(tài)度類
4.制作微課文件
PPT式
情景劇式
講解式
5.運用微課教學
七、綜合練習
1.每位學員精彩展示
2.導師點評
講師 于玨 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師
經(jīng)濟學學士、工商管理學碩士
高級營養(yǎng)師、建導師
企業(yè)中高層管理系統(tǒng)提升訓練專家
北京大學博雅總裁俱樂部管理咨詢顧問
瑞士洛桑酒店管理學院(EHL)授予的QLF
(Qualified Learning Facilitator)認證講師。
北大縱橫商學院、深圳英盛商學院、
香港中華龍商學院等多家商學院客座教授
廣東省留學人員服務中心特聘講師
香港華人總商會特聘管理咨詢顧問
多家培訓公司及機構(gòu)特聘顧問講師
多家企業(yè)家聯(lián)合會、酒店(餐飲)管理集團
特聘管理咨詢顧問
于老師的名言:
實實在在教方法,輕輕松松學管理。
于老師的三不講原則:
自身沒經(jīng)歷過的不講、沒有驗證過的不講、脫離實際的不講。
主要經(jīng)歷“
十余年從事運營、管理工作實踐經(jīng)驗。曾任國際品牌五星級酒店餐飲部經(jīng)理、培訓經(jīng)理、酒店管理學院副教授等職務。在團隊建設、中華智慧與企業(yè)管理、現(xiàn)場管理和企業(yè)內(nèi)部培訓師訓練等領(lǐng)域具有豐富的培訓與輔導經(jīng)驗;于老師不僅具有深厚的理論知識,而且具備豐富的實踐操作能力;注重對企業(yè)實際管理問題的分析和解決,講求培訓的實效性和適用性。
授課風格:
以互動、情景培訓見長,注重受訓人員的感悟及參與。理論+實踐+案例,打開學員思維,系統(tǒng)掌握操作方法,真正達到學以致用。授課風格深入淺出、條理清晰、課堂氣氛輕松、活躍、實戰(zhàn)性強,通過各種實際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動參訓人員的培訓積極性。
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