商務(wù)禮儀
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醫(yī)院收費窗口服務(wù)禮儀
醫(yī)院收費窗口服務(wù)禮儀內(nèi)訓(xùn)基本信息:
通過醫(yī)院收費窗口服務(wù)禮儀培訓(xùn)使醫(yī)護人員了解醫(yī)護場合中的禮儀規(guī)范與要求;從細微之處體現(xiàn)對病患的關(guān)懷與尊重;了解醫(yī)護人員所應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)與修養(yǎng),進而提高醫(yī)院的專業(yè)護理形象和醫(yī)院的公眾形象;側(cè)重對服務(wù)人員進行技巧與溝通的訓(xùn)練;使學(xué)員掌握投訴處理的基礎(chǔ)技巧;幫助醫(yī)務(wù)人員提高禮儀水準(zhǔn),使其在醫(yī)護場合中事事、處處表現(xiàn)自如得體。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講:窗口服務(wù)人員需要具備的服務(wù)意識
一、病患眼中的最好服務(wù)
要善解人意
要無微不至
缺乏服務(wù)意識的表現(xiàn)
服務(wù)意識的本質(zhì)
二、影響醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的因素
可靠性
響應(yīng)性
保證性
移情性
有形性
三、醫(yī)院文明服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
規(guī)范服務(wù)
科學(xué)服務(wù)
優(yōu)質(zhì)服務(wù)
禮貌服務(wù)
熱情服務(wù)
四、醫(yī)院收費窗口服務(wù)禮儀規(guī)范
準(zhǔn)時到崗
掛牌服務(wù)
態(tài)度和藹
使用規(guī)范化服務(wù)用語
服務(wù)主動熱情
第二講:醫(yī)院收費窗口服務(wù)人員形象禮儀規(guī)范(講授+現(xiàn)場指導(dǎo)與練習(xí))
一、儀容規(guī)范
發(fā)型發(fā)式
面容要求
肢部要求
個人衛(wèi)生
二、表情規(guī)范
微笑服務(wù)訓(xùn)練
注意眼神交流
三、工作裝規(guī)范
基本著裝規(guī)范
醫(yī)務(wù)著裝規(guī)范
西裝和裙裝的穿著規(guī)范
形象禮儀規(guī)范指導(dǎo):形象展示與著裝點評
四、醫(yī)院收費窗口服務(wù)人員坐姿訓(xùn)練
不受歡迎的坐姿
規(guī)范的坐姿
五、醫(yī)院收費窗口服務(wù)人員手勢訓(xùn)練
服務(wù)中的常見手勢
規(guī)范化服務(wù)手勢
手勢的禁忌
第三講:醫(yī)院收費窗口服務(wù)人員日常交往禮儀(講授+現(xiàn)場指導(dǎo)與練習(xí))
一、影響溝通效果的因素
聲音、肢體語言
態(tài)度、情緒信心
二、提問技巧訓(xùn)練
開放式提問訓(xùn)練
封閉提問訓(xùn)練
三、關(guān)心技巧訓(xùn)練
四、聆聽技巧訓(xùn)練
五、醫(yī)院收費窗口服務(wù)人員服務(wù)語言訓(xùn)練
文明禮貌用語
主動相迎用語
常用認同語句
常用贊美語句
常用復(fù)述語句
服務(wù)溝通標(biāo)準(zhǔn)句型
結(jié)束時使用的文化
醫(yī)院收費窗口服務(wù)禮儀課程總結(jié)
一、病患眼中的最好服務(wù)
要善解人意
要無微不至
缺乏服務(wù)意識的表現(xiàn)
服務(wù)意識的本質(zhì)
二、影響醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的因素
可靠性
響應(yīng)性
保證性
移情性
有形性
三、醫(yī)院文明服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
規(guī)范服務(wù)
科學(xué)服務(wù)
優(yōu)質(zhì)服務(wù)
禮貌服務(wù)
熱情服務(wù)
四、醫(yī)院收費窗口服務(wù)禮儀規(guī)范
準(zhǔn)時到崗
掛牌服務(wù)
態(tài)度和藹
使用規(guī)范化服務(wù)用語
服務(wù)主動熱情
第二講:醫(yī)院收費窗口服務(wù)人員形象禮儀規(guī)范(講授+現(xiàn)場指導(dǎo)與練習(xí))
一、儀容規(guī)范
發(fā)型發(fā)式
面容要求
肢部要求
個人衛(wèi)生
二、表情規(guī)范
微笑服務(wù)訓(xùn)練
注意眼神交流
三、工作裝規(guī)范
基本著裝規(guī)范
醫(yī)務(wù)著裝規(guī)范
西裝和裙裝的穿著規(guī)范
形象禮儀規(guī)范指導(dǎo):形象展示與著裝點評
四、醫(yī)院收費窗口服務(wù)人員坐姿訓(xùn)練
不受歡迎的坐姿
規(guī)范的坐姿
五、醫(yī)院收費窗口服務(wù)人員手勢訓(xùn)練
服務(wù)中的常見手勢
規(guī)范化服務(wù)手勢
手勢的禁忌
第三講:醫(yī)院收費窗口服務(wù)人員日常交往禮儀(講授+現(xiàn)場指導(dǎo)與練習(xí))
一、影響溝通效果的因素
聲音、肢體語言
態(tài)度、情緒信心
二、提問技巧訓(xùn)練
開放式提問訓(xùn)練
封閉提問訓(xùn)練
三、關(guān)心技巧訓(xùn)練
四、聆聽技巧訓(xùn)練
五、醫(yī)院收費窗口服務(wù)人員服務(wù)語言訓(xùn)練
文明禮貌用語
主動相迎用語
常用認同語句
常用贊美語句
常用復(fù)述語句
服務(wù)溝通標(biāo)準(zhǔn)句型
結(jié)束時使用的文化
醫(yī)院收費窗口服務(wù)禮儀課程總結(jié)
講師 賈倩 介紹
2013年度中國形象禮儀十強講師
2016年度中國百強講師
高級禮儀培訓(xùn)師
國際生涯規(guī)劃師
注冊形象設(shè)計師
國學(xué)禮儀倡導(dǎo)者
國家二級企業(yè)培訓(xùn)師
國家二級婚姻家庭咨詢師
國家二級人力資源管理師
深圳市禮儀文化促進會 副會長
第26屆大學(xué)生運動會志愿者禮儀指導(dǎo)老師
國際形象美學(xué)協(xié)會形象禮儀講師
中國形象設(shè)計協(xié)會形象禮儀講師
北大民營經(jīng)濟研究院深圳中心形象禮儀講師
中山大學(xué)MBA研修班特邀講師
西安交通大學(xué)MBA研修班特邀講師
深圳市交通運輸委員會特聘講師
深圳電臺先鋒898《文化星空》欄目分享嘉賓
中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會全國講師大賽 冠軍
匹克杯•首屆全國青年培訓(xùn)師大賽深圳、廣東賽區(qū) 評委
北大·悅女人俱樂部 副會長
賈倩從基層員工做到知名外企人事行政經(jīng)理,曾任知名時尚品牌folli follie 中國區(qū)人力資源經(jīng)理。在十多年的實際工作中積累了大量實務(wù)經(jīng)驗和企業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗,在把握員工心態(tài)、提升職業(yè)素養(yǎng)、員工商務(wù)禮儀及職業(yè)形象塑造方面有著深厚造詣,在業(yè)內(nèi)獨樹一幟口碑卓著。
課程領(lǐng)域:商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、形象管理、職業(yè)素養(yǎng)、魅力女性
主講的“塑造員工的良好心態(tài)及職業(yè)素質(zhì)”課程在全國諸多電視臺播出。
對深圳義工進行的形象禮儀培訓(xùn),在深圳衛(wèi)視新聞中有過相關(guān)報道。
授課風(fēng)格:
優(yōu)雅的臺風(fēng),親和的感染力,深入淺出的案例式教學(xué),使得課堂氣氛融洽。善于運用心理分析、課堂演練、情景模擬、現(xiàn)場點評、案例討論等教學(xué)方法,使得課程生動活潑,機智風(fēng)趣,在輕松愉悅的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)員解決職場中的實際問題。
2016年度中國百強講師
高級禮儀培訓(xùn)師
國際生涯規(guī)劃師
注冊形象設(shè)計師
國學(xué)禮儀倡導(dǎo)者
國家二級企業(yè)培訓(xùn)師
國家二級婚姻家庭咨詢師
國家二級人力資源管理師
深圳市禮儀文化促進會 副會長
第26屆大學(xué)生運動會志愿者禮儀指導(dǎo)老師
國際形象美學(xué)協(xié)會形象禮儀講師
中國形象設(shè)計協(xié)會形象禮儀講師
北大民營經(jīng)濟研究院深圳中心形象禮儀講師
中山大學(xué)MBA研修班特邀講師
西安交通大學(xué)MBA研修班特邀講師
深圳市交通運輸委員會特聘講師
深圳電臺先鋒898《文化星空》欄目分享嘉賓
中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會全國講師大賽 冠軍
匹克杯•首屆全國青年培訓(xùn)師大賽深圳、廣東賽區(qū) 評委
北大·悅女人俱樂部 副會長
賈倩從基層員工做到知名外企人事行政經(jīng)理,曾任知名時尚品牌folli follie 中國區(qū)人力資源經(jīng)理。在十多年的實際工作中積累了大量實務(wù)經(jīng)驗和企業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗,在把握員工心態(tài)、提升職業(yè)素養(yǎng)、員工商務(wù)禮儀及職業(yè)形象塑造方面有著深厚造詣,在業(yè)內(nèi)獨樹一幟口碑卓著。
課程領(lǐng)域:商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、形象管理、職業(yè)素養(yǎng)、魅力女性
主講的“塑造員工的良好心態(tài)及職業(yè)素質(zhì)”課程在全國諸多電視臺播出。
對深圳義工進行的形象禮儀培訓(xùn),在深圳衛(wèi)視新聞中有過相關(guān)報道。
授課風(fēng)格:
優(yōu)雅的臺風(fēng),親和的感染力,深入淺出的案例式教學(xué),使得課堂氣氛融洽。善于運用心理分析、課堂演練、情景模擬、現(xiàn)場點評、案例討論等教學(xué)方法,使得課程生動活潑,機智風(fēng)趣,在輕松愉悅的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)員解決職場中的實際問題。
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