企業(yè)文化
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文化強企與企業(yè)文化建設實施
文化強企與企業(yè)文化建設實施內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
課程大綱:
一、認識企業(yè)文化
什么是文化?
文化為什么是統(tǒng)治與執(zhí)行工具?
企業(yè)文化的哲學層面
企業(yè)文化在企業(yè)中的重要性
企業(yè)文化的八大功能
企業(yè)文化案例學習
二、我們的文化
企業(yè)文化案例分析
課堂作業(yè):工作中的故事——我們的文化分析
我們需要塑造什么樣的文化?
三、如何打造企業(yè)文化戰(zhàn)略?
企業(yè)的核心理念與核心行為文化
企業(yè)文化“文”的部分設計
建設我們需要的個性文化
四、文化的化育機制
文化的表達與內(nèi)外傳播
企業(yè)文化的“化”都包括哪些部分
企業(yè)文化成功化育案例學習
企業(yè)文化環(huán)境硬件建設
企業(yè)文化環(huán)境軟件建設
五、課堂作業(yè):
小組研討:理念及個性文化設計
一、認識企業(yè)文化
什么是文化?
文化為什么是統(tǒng)治與執(zhí)行工具?
企業(yè)文化的哲學層面
企業(yè)文化在企業(yè)中的重要性
企業(yè)文化的八大功能
企業(yè)文化案例學習
二、我們的文化
企業(yè)文化案例分析
課堂作業(yè):工作中的故事——我們的文化分析
我們需要塑造什么樣的文化?
三、如何打造企業(yè)文化戰(zhàn)略?
企業(yè)的核心理念與核心行為文化
企業(yè)文化“文”的部分設計
建設我們需要的個性文化
四、文化的化育機制
文化的表達與內(nèi)外傳播
企業(yè)文化的“化”都包括哪些部分
企業(yè)文化成功化育案例學習
企業(yè)文化環(huán)境硬件建設
企業(yè)文化環(huán)境軟件建設
五、課堂作業(yè):
小組研討:理念及個性文化設計
講師 陳泓冰 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師,全球全面標桿(基準)管理之父;基準經(jīng)濟學奠基人;當代思想家;美國國際標桿管理學會常委;清華、北大、人大、上海交大客座、特聘教授,美國紐約大學、芝加哥大學標桿管理聯(lián)合研究學者;“黃炎培中國十大通用管理專家”之一;核電、發(fā)供電、石油石化、煙草、電信、金融、郵政、所屬企業(yè)、政府機構等中國全行業(yè)對標管理首席專家;國際管理學術界具有領先地位的權威專家,國際管理學術界及500強企業(yè)推崇的“標桿環(huán)”、“標桿四法”締造者、因“標桿環(huán)”理論而被同業(yè)譽為中國第一位國際級管理大師;國際上屈指可數(shù)的研究管理哲學實踐方法論與企業(yè)文化實施并取得成效的管理專家之一;數(shù)十家500強及行業(yè)第一企業(yè)標桿管理及企業(yè)文化首席顧問;數(shù)十家國內(nèi)外知名機構及管理咨詢公司高級合伙人、資深管理顧問、特聘講師、金牌講師;高培中心特聘講師;國家質(zhì)量獎卓越績效實踐研究者;“標桿興國論”的倡導者;要素管理、戰(zhàn)略協(xié)同理論奠基人,“輔導式培訓”創(chuàng)始人、曾被理論派教條主義者認為離經(jīng)叛道。創(chuàng)建管理學學術流派“剪刀流”的國內(nèi)唯一敢于承諾“培訓現(xiàn)場即為企業(yè)提出可行的、有效的改善方案”的管理學界實戰(zhàn)派“魔教教主”。
授課具有哲理性、趣味性、指導性和操作性,能使學員在忘我的自主研究中將課堂知識直接轉化為工作實踐。其兩天版的標桿管理輔導課程更是被眾多的企業(yè)高管反映為醍醐灌頂,使之茅塞頓開。
授課具有哲理性、趣味性、指導性和操作性,能使學員在忘我的自主研究中將課堂知識直接轉化為工作實踐。其兩天版的標桿管理輔導課程更是被眾多的企業(yè)高管反映為醍醐灌頂,使之茅塞頓開。
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