企業(yè)文化
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文化強(qiáng)企與企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施
文化強(qiáng)企與企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳泓冰
(擅長(zhǎng):企業(yè)戰(zhàn)略 企業(yè)文化 集團(tuán)管控 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程大綱:
一、認(rèn)識(shí)企業(yè)文化
什么是文化?
文化為什么是統(tǒng)治與執(zhí)行工具?
企業(yè)文化的哲學(xué)層面
企業(yè)文化在企業(yè)中的重要性
企業(yè)文化的八大功能
企業(yè)文化案例學(xué)習(xí)
二、我們的文化
企業(yè)文化案例分析
課堂作業(yè):工作中的故事——我們的文化分析
我們需要塑造什么樣的文化?
三、如何打造企業(yè)文化戰(zhàn)略?
企業(yè)的核心理念與核心行為文化
企業(yè)文化“文”的部分設(shè)計(jì)
建設(shè)我們需要的個(gè)性文化
四、文化的化育機(jī)制
文化的表達(dá)與內(nèi)外傳播
企業(yè)文化的“化”都包括哪些部分
企業(yè)文化成功化育案例學(xué)習(xí)
企業(yè)文化環(huán)境硬件建設(shè)
企業(yè)文化環(huán)境軟件建設(shè)
五、課堂作業(yè):
小組研討:理念及個(gè)性文化設(shè)計(jì)
一、認(rèn)識(shí)企業(yè)文化
什么是文化?
文化為什么是統(tǒng)治與執(zhí)行工具?
企業(yè)文化的哲學(xué)層面
企業(yè)文化在企業(yè)中的重要性
企業(yè)文化的八大功能
企業(yè)文化案例學(xué)習(xí)
二、我們的文化
企業(yè)文化案例分析
課堂作業(yè):工作中的故事——我們的文化分析
我們需要塑造什么樣的文化?
三、如何打造企業(yè)文化戰(zhàn)略?
企業(yè)的核心理念與核心行為文化
企業(yè)文化“文”的部分設(shè)計(jì)
建設(shè)我們需要的個(gè)性文化
四、文化的化育機(jī)制
文化的表達(dá)與內(nèi)外傳播
企業(yè)文化的“化”都包括哪些部分
企業(yè)文化成功化育案例學(xué)習(xí)
企業(yè)文化環(huán)境硬件建設(shè)
企業(yè)文化環(huán)境軟件建設(shè)
五、課堂作業(yè):
小組研討:理念及個(gè)性文化設(shè)計(jì)
講師 陳泓冰 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,全球全面標(biāo)桿(基準(zhǔn))管理之父;基準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)學(xué)奠基人;當(dāng)代思想家;美國(guó)國(guó)際標(biāo)桿管理學(xué)會(huì)常委;清華、北大、人大、上海交大客座、特聘教授,美國(guó)紐約大學(xué)、芝加哥大學(xué)標(biāo)桿管理聯(lián)合研究學(xué)者;“黃炎培中國(guó)十大通用管理專家”之一;核電、發(fā)供電、石油石化、煙草、電信、金融、郵政、所屬企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等中國(guó)全行業(yè)對(duì)標(biāo)管理首席專家;國(guó)際管理學(xué)術(shù)界具有領(lǐng)先地位的權(quán)威專家,國(guó)際管理學(xué)術(shù)界及500強(qiáng)企業(yè)推崇的“標(biāo)桿環(huán)”、“標(biāo)桿四法”締造者、因“標(biāo)桿環(huán)”理論而被同業(yè)譽(yù)為中國(guó)第一位國(guó)際級(jí)管理大師;國(guó)際上屈指可數(shù)的研究管理哲學(xué)實(shí)踐方法論與企業(yè)文化實(shí)施并取得成效的管理專家之一;數(shù)十家500強(qiáng)及行業(yè)第一企業(yè)標(biāo)桿管理及企業(yè)文化首席顧問(wèn);數(shù)十家國(guó)內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)及管理咨詢公司高級(jí)合伙人、資深管理顧問(wèn)、特聘講師、金牌講師;高培中心特聘講師;國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)卓越績(jī)效實(shí)踐研究者;“標(biāo)桿興國(guó)論”的倡導(dǎo)者;要素管理、戰(zhàn)略協(xié)同理論奠基人,“輔導(dǎo)式培訓(xùn)”創(chuàng)始人、曾被理論派教條主義者認(rèn)為離經(jīng)叛道。創(chuàng)建管理學(xué)學(xué)術(shù)流派“剪刀流”的國(guó)內(nèi)唯一敢于承諾“培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)即為企業(yè)提出可行的、有效的改善方案”的管理學(xué)界實(shí)戰(zhàn)派“魔教教主”。
授課具有哲理性、趣味性、指導(dǎo)性和操作性,能使學(xué)員在忘我的自主研究中將課堂知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐。其兩天版的標(biāo)桿管理輔導(dǎo)課程更是被眾多的企業(yè)高管反映為醍醐灌頂,使之茅塞頓開。
授課具有哲理性、趣味性、指導(dǎo)性和操作性,能使學(xué)員在忘我的自主研究中將課堂知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐。其兩天版的標(biāo)桿管理輔導(dǎo)課程更是被眾多的企業(yè)高管反映為醍醐灌頂,使之茅塞頓開。
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