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跨文化管理及文化的海外傳播
跨文化管理及文化的海外傳播內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
課程大綱:
一、關于文化——企業(yè)最佳的國際化戰(zhàn)略武器
公司在各大洲主要客戶國家的文化共通性與差異性
當?shù)刈诮探塘x與不同客戶國家的經(jīng)營倫理
公司文化與產(chǎn)品國際營銷及文化傳播的關系
二、時代變革——文化沖突與共融
不同文化環(huán)境對公司國際化發(fā)展的影響
案例系列:國際化公司中的多元文化
東西方文化差異與思維方式
公司員工如何利用中國傳統(tǒng)文化與世界文化的共融
三、知己知彼——文化區(qū)域與文化細節(jié)
公司主要客戶國家地區(qū)風俗
主要國家的禁忌與工作中的主要文化沖突點
各國商業(yè)企業(yè)經(jīng)營特點及員工心理行為習慣
主要國家地區(qū)商業(yè)倫理
四、文化公關——跨文化的客戶關系管理
跨文化溝通對市場營銷人員的含義
宗教、商業(yè)文化與客戶關系
公司主要客戶國家商人主流品格與行事方式
跨文化談判及跨文化人際管理
跨文化中的萬能溝通方式
五、員工德文化聯(lián)盟——跨文化的內(nèi)部溝通與管理
主要文化中的人權與法律關注點
如何是外籍員工認可公司文化
語言的溝通與非語言溝通
案例系列:跨文化團隊的融合
跨文化中的價值觀管理
六、我們的事業(yè)——文化的國際傳播
公司主要客戶國家市場中的文化影響因素
國際市場調(diào)研的關注點
跨文化因素對品牌及廣告的影響與海外媒體選擇
商品交易會的文化傳播
通過服務傳播公司的優(yōu)秀文化
標桿思維法與文化傳播
文化的案例傳播法
七、國際禮儀要點
一、關于文化——企業(yè)最佳的國際化戰(zhàn)略武器
公司在各大洲主要客戶國家的文化共通性與差異性
當?shù)刈诮探塘x與不同客戶國家的經(jīng)營倫理
公司文化與產(chǎn)品國際營銷及文化傳播的關系
二、時代變革——文化沖突與共融
不同文化環(huán)境對公司國際化發(fā)展的影響
案例系列:國際化公司中的多元文化
東西方文化差異與思維方式
公司員工如何利用中國傳統(tǒng)文化與世界文化的共融
三、知己知彼——文化區(qū)域與文化細節(jié)
公司主要客戶國家地區(qū)風俗
主要國家的禁忌與工作中的主要文化沖突點
各國商業(yè)企業(yè)經(jīng)營特點及員工心理行為習慣
主要國家地區(qū)商業(yè)倫理
四、文化公關——跨文化的客戶關系管理
跨文化溝通對市場營銷人員的含義
宗教、商業(yè)文化與客戶關系
公司主要客戶國家商人主流品格與行事方式
跨文化談判及跨文化人際管理
跨文化中的萬能溝通方式
五、員工德文化聯(lián)盟——跨文化的內(nèi)部溝通與管理
主要文化中的人權與法律關注點
如何是外籍員工認可公司文化
語言的溝通與非語言溝通
案例系列:跨文化團隊的融合
跨文化中的價值觀管理
六、我們的事業(yè)——文化的國際傳播
公司主要客戶國家市場中的文化影響因素
國際市場調(diào)研的關注點
跨文化因素對品牌及廣告的影響與海外媒體選擇
商品交易會的文化傳播
通過服務傳播公司的優(yōu)秀文化
標桿思維法與文化傳播
文化的案例傳播法
七、國際禮儀要點
講師 陳泓冰 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師,全球全面標桿(基準)管理之父;基準經(jīng)濟學奠基人;當代思想家;美國國際標桿管理學會常委;清華、北大、人大、上海交大客座、特聘教授,美國紐約大學、芝加哥大學標桿管理聯(lián)合研究學者;“黃炎培中國十大通用管理專家”之一;核電、發(fā)供電、石油石化、煙草、電信、金融、郵政、所屬企業(yè)、政府機構等中國全行業(yè)對標管理首席專家;國際管理學術界具有領先地位的權威專家,國際管理學術界及500強企業(yè)推崇的“標桿環(huán)”、“標桿四法”締造者、因“標桿環(huán)”理論而被同業(yè)譽為中國第一位國際級管理大師;國際上屈指可數(shù)的研究管理哲學實踐方法論與企業(yè)文化實施并取得成效的管理專家之一;數(shù)十家500強及行業(yè)第一企業(yè)標桿管理及企業(yè)文化首席顧問;數(shù)十家國內(nèi)外知名機構及管理咨詢公司高級合伙人、資深管理顧問、特聘講師、金牌講師;高培中心特聘講師;國家質(zhì)量獎卓越績效實踐研究者;“標桿興國論”的倡導者;要素管理、戰(zhàn)略協(xié)同理論奠基人,“輔導式培訓”創(chuàng)始人、曾被理論派教條主義者認為離經(jīng)叛道。創(chuàng)建管理學學術流派“剪刀流”的國內(nèi)唯一敢于承諾“培訓現(xiàn)場即為企業(yè)提出可行的、有效的改善方案”的管理學界實戰(zhàn)派“魔教教主”。
授課具有哲理性、趣味性、指導性和操作性,能使學員在忘我的自主研究中將課堂知識直接轉(zhuǎn)化為工作實踐。其兩天版的標桿管理輔導課程更是被眾多的企業(yè)高管反映為醍醐灌頂,使之茅塞頓開。
授課具有哲理性、趣味性、指導性和操作性,能使學員在忘我的自主研究中將課堂知識直接轉(zhuǎn)化為工作實踐。其兩天版的標桿管理輔導課程更是被眾多的企業(yè)高管反映為醍醐灌頂,使之茅塞頓開。
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