培訓(xùn)課程開發(fā)與培訓(xùn)計(jì)劃擬定

第一部分   培訓(xùn)計(jì)劃擬定
1、擬定培訓(xùn)計(jì)劃的流程
2、擬定培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)文件
3、擬定培訓(xùn)計(jì)劃需要注意的要點(diǎn)
 
第二部分   課程開發(fā)的流程     
1、培訓(xùn)師的意識(shí)
2、培訓(xùn)師的能力開發(fā)
   表達(dá)能力
   專業(yè)技能
   激勵(lì)能力
   制作能力
   反應(yīng)能力
   學(xué)習(xí)能力
3、課程開發(fā)的流程解析
4、企業(yè)常見內(nèi)訓(xùn)課程的分類
   技能類
   心態(tài)類
   通用素質(zhì)類
   拓展類
 
第三部分  培訓(xùn)需求調(diào)研及分析   
1、問卷法如何獲取培訓(xùn)需求
   問卷法要點(diǎn)解析
2、訪談法如何獲取培訓(xùn)需求
   訪談法與座談法的區(qū)別
   訪談對(duì)像的選擇
   訪談時(shí)間如何定
   訪談的組織工作流程
   在做關(guān)鍵人物訪談時(shí)，培訓(xùn)師應(yīng)如何傾聽、如何提問
   訪談建議步驟
   訪談前準(zhǔn)備（思想）
   訪談技巧的建議
3、面談法如何獲取培訓(xùn)需求
4、觀察法如何獲取培訓(xùn)需求
   挑選什么崗位觀察
   此法的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
   對(duì)觀察者的選擇
5、作任務(wù)分析法如何獲取培訓(xùn)需求
6、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法如何獲取培訓(xùn)需求
   重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的概念
   重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)符合要素
   如何挑選重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)
7、績效考核結(jié)果對(duì)應(yīng)分析培訓(xùn)需求
   實(shí)施前提
   績效管理的規(guī)范
   績效考核的準(zhǔn)確性、應(yīng)用性
8、對(duì)培訓(xùn)需求調(diào)查表統(tǒng)計(jì)結(jié)果的處理方法
 
第四部分  如何有效進(jìn)行課程設(shè)計(jì)開發(fā)    
1、講師手冊(cè)
   講師手冊(cè)的形式有哪些，應(yīng)包括哪些內(nèi)容
   講師手冊(cè)和講師管理制度二個(gè)概念
2、學(xué)員手冊(cè)
   好的學(xué)員手冊(cè)應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)
3、課程PPT
   PPT制作的要點(diǎn)是什么？
   ** 案例分享：內(nèi)訓(xùn)課程講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)
   ** 練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)PPT制作
4、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、課程PPT三者的區(qū)別與聯(lián)系
5、怎樣確定某一課程的標(biāo)準(zhǔn)大綱
   ** 標(biāo)準(zhǔn)大綱的格式解析
6、如何編寫《授課時(shí)間表》
   ** 案例分享
   ** 練習(xí)：課程大綱和授課時(shí)間表的編寫
 
第五部分   開發(fā)課程中的素材挑選與應(yīng)用        
1、對(duì)音樂的選擇要點(diǎn)及實(shí)例講解
2、對(duì)視頻的選擇要點(diǎn)及實(shí)例講解
3、對(duì)圖片的選擇要點(diǎn)及實(shí)例講解
4、對(duì)道具的選擇要點(diǎn)及實(shí)例講解
5、對(duì)案例的選擇及實(shí)例講解
   如何收集案例、修改案例并用于特定的培訓(xùn)課程中
   如何講解案例？怎樣展開案例討論
   ** 實(shí)戰(zhàn)演練：學(xué)員案例分析與點(diǎn)評(píng)
6、游戲在培訓(xùn)中的應(yīng)用
   游戲組織的注意要點(diǎn)
   對(duì)游戲的選擇及案例
   如何做好游戲的點(diǎn)評(píng)
   實(shí)戰(zhàn)演練：學(xué)員游戲應(yīng)用與點(diǎn)評(píng)
   ** 演練
 
第六部分   PPT制作技巧、工具   
1、PPT中的的幾個(gè)特殊功能操作演示
2、寫PPT技能
    寫PPT的注意要點(diǎn)
3、PPT設(shè)計(jì)、使用原則
4、PPT的動(dòng)畫功能應(yīng)用
5、PPT的母版的操作要點(diǎn)
6、PPT中如何插入素材
7、PPT放映中的技巧
   如何應(yīng)用標(biāo)注功能解決終學(xué)者忘稿
   與投影系統(tǒng)的切換
   PPT放映中的幾種模式操作

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，國家企業(yè)培訓(xùn)師、國家心理咨詢師，國家職業(yè)指導(dǎo)師、高級(jí)人力資源管理師，北京大學(xué)MBA，富士康IE學(xué)院特聘高級(jí)講師，中國工商管理學(xué)院特聘講師，北京大學(xué)案例研究中心認(rèn)證講師，獨(dú)家開發(fā)《讀心術(shù)與管理》《讀心術(shù)與營銷》課程。全部深入定制、每個(gè)模塊都詳細(xì)調(diào)研；是唯一有幾十個(gè)讀心術(shù)課授課見證的老師；是唯一人力資源、心理學(xué)、人格學(xué)多功底老師；是唯一講《人力資源全模塊案例課》的老師；是唯一有150多個(gè)授課視頻見證的老師；有幾十個(gè)講幾百人大課視頻見證、控場(chǎng)很強(qiáng)。
 
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
　　擅長應(yīng)用全球最新的微語言、微表情識(shí)別技能，擅長在素質(zhì)課中應(yīng)用人力資源及心理學(xué)技能，全部講自己開發(fā)的案例，講方法、工具、真正實(shí)用，20年人力資源及綜合管理經(jīng)驗(yàn)、7年心理學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，長期擔(dān)任人力資源全模塊實(shí)務(wù)班老師，幫學(xué)員指導(dǎo)工作，解決企業(yè)當(dāng)下實(shí)際問題，保證了開發(fā)的課程內(nèi)容針對(duì)企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況。  

工作經(jīng)歷：
2010至 今    全職自由講師
2008-2010    深圳海雅集團(tuán)  人力資源總監(jiān)、兼職自由講師
2002-至今    任多家企業(yè)人力資源管理常年顧問、解決企業(yè)當(dāng)下實(shí)際問題
2000-至今    人力資源全模塊實(shí)務(wù)班、人力資源考證班全模塊講師
2005年至今   考證機(jī)構(gòu)（書城、中鵬、贛冠、商祺）等講人力資源全模塊課
2005-2008    深圳市富安娜集團(tuán)公司    人力資源總監(jiān)
2000-2005    深圳市大族激光科技股份有限公司 人力資源總監(jiān)、董秘辦經(jīng)理
1996-2000    深圳同洲電子股份有限公司    人力資源總監(jiān)
1992-1996    懷化地區(qū)五交化    人事科員
                              
授課風(fēng)格：                                                 
　　唐惠玲老師的控場(chǎng)能力很強(qiáng)，表情、肢體語言很豐富，擅長調(diào)動(dòng)各類學(xué)員狀態(tài)，課程實(shí)用。
　　擅長靈活表現(xiàn)案例、角色扮演、音頻、圖片、道具等多種形式，生動(dòng)有趣

【唐惠玲講“通用管理”課優(yōu)勢(shì)】
1、15年心理學(xué)功底、“讀心術(shù)”課第一人
“識(shí)人”是所有管理課的基石!
獨(dú)家用“讀心術(shù)”講通用管理課、解決了管人的最根本問題

2、有25年人力資源專業(yè)，深厚的員工關(guān)系管理經(jīng)驗(yàn)
通用管理課全部內(nèi)容就是人力資源部“員工關(guān)系”模塊負(fù)責(zé)的內(nèi)容
是人力資源部分管的、因此唐老師資深的HR背景決定了講通用管理課有更全面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、有更真實(shí)的案例