培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理
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企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計劃制定
企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計劃制定內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)
一、人才培養(yǎng)的正確認知
1、放眼國際關(guān)于培訓(xùn)思維:國際化視野中的學(xué)習(xí)與發(fā)展趨勢
2、我們必須看重的兩點:企業(yè)人才培養(yǎng)的目的與意義
3、我們不得不承認的事實:人才培養(yǎng)在企業(yè)中存在誤區(qū)
4、企業(yè)想要獲得高素質(zhì)人才的關(guān)鍵:如何做好企業(yè)人才培養(yǎng)工作
二、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)方法-培訓(xùn)組織建設(shè)方法
1、按照培訓(xùn)事務(wù)分工的培訓(xùn)組織建設(shè)方法
2、按職能事項及培訓(xùn)對象設(shè)計的培訓(xùn)組織建設(shè)方法
3、按培訓(xùn)項目建設(shè)的培訓(xùn)組織建設(shè)方法
4、以企業(yè)大學(xué)模式建設(shè)的培訓(xùn)組織建設(shè)方法
5、模擬練習(xí):培訓(xùn)組織設(shè)計
三、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)方法-培訓(xùn)師資建設(shè)方法
1、內(nèi)訓(xùn)師的選拔原則:師高一級原則+經(jīng)驗優(yōu)先原則
2、什么人適合做內(nèi)訓(xùn)師:內(nèi)訓(xùn)師的人員結(jié)構(gòu)
3、內(nèi)訓(xùn)師選拔不是隨意和憑感覺的:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師選拔條件
4、內(nèi)訓(xùn)師選拔是有詳細的流程的:內(nèi)訓(xùn)師選拔的四大流程
5、內(nèi)訓(xùn)師選拔要點:內(nèi)訓(xùn)師選拔的四條注意事項
6、模擬練習(xí):現(xiàn)場選拔內(nèi)訓(xùn)師
四、企業(yè)培訓(xùn)建設(shè)方法-培訓(xùn)課程開發(fā)方法
1、課程開發(fā)前提是什么:明確企業(yè)培訓(xùn)需求,獲取培訓(xùn)信息
2、培訓(xùn)課程開發(fā)方法
課程體系橫向開發(fā)方法:課程內(nèi)容+各類課程開發(fā)重心與注意事項
課程體系縱向開發(fā)方法:課程內(nèi)容+各類課程開發(fā)重心與注意事項
3、課程開發(fā)是有標(biāo)準(zhǔn)的:課程開發(fā)的九大標(biāo)準(zhǔn)流程
4、模擬練習(xí):各組開發(fā)課程
五、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)方法-培訓(xùn)制度建設(shè)方法
1、認知:哪些培訓(xùn)制度是必須建立的
2、培訓(xùn)制度建設(shè)時的注意事項
3、培訓(xùn)部門工作衡量:如何設(shè)定培訓(xùn)部門的考核指標(biāo)
4、內(nèi)訓(xùn)師同樣需要激勵:培訓(xùn)課酬的設(shè)定方法
5、模擬練習(xí):為培訓(xùn)部門設(shè)定培訓(xùn)制度
六、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)方法-培訓(xùn)評估體系建設(shè)方法
1、深入分析:柯式四級評估模型
2、重點:培訓(xùn)體系建設(shè)難點分析
七、對講述內(nèi)容進行總結(jié)、回顧,加深學(xué)員理解
第二部分 年度培訓(xùn)計劃制定
你是否有這樣的疑惑?
一、培訓(xùn)的起點-培訓(xùn)需求分析
1、培訓(xùn)分析的三個層面
實現(xiàn)目標(biāo)壓力點:戰(zhàn)略與環(huán)境分析
項目/任務(wù)執(zhí)行能力要求:工作與任務(wù)分析
員工績效不佳改善:人員與績效分析
案例分析-培訓(xùn)分析的三個層面
2、培訓(xùn)需求分析的過程
培訓(xùn)需求調(diào)研
確認培訓(xùn)需求
建立培訓(xùn)目標(biāo)
3、培訓(xùn)需求分析入手點
員工績效考核結(jié)果分析:采用三個方法進行系統(tǒng)分析
員工職位勝任力分析:勝任力分析的三個要點和三個方法
戰(zhàn)略目標(biāo)與內(nèi)外資源分析:分析要點
任務(wù)分析的具體方法
培訓(xùn)需求分析工具:培訓(xùn)需求分析雙軌模型
二、培訓(xùn)的“技術(shù)”含量所在-課程體系設(shè)置
1、課程體系需要“技術(shù)”性的開發(fā)與管理:內(nèi)部課程與外部課程的界定
2、課程開發(fā)的方法:培訓(xùn)課程開發(fā)的動機行為模型+培訓(xùn)課程開發(fā)層次模型
3、培訓(xùn)課程設(shè)計、開發(fā)與管理體系:課程庫建立+素材庫建立+課程開發(fā)
4、企業(yè)常用培訓(xùn)課程體系有哪些
5、培訓(xùn)課程三明治體系設(shè)計:管理技能、崗位技能、基本技能
6、不同對象的能力提升設(shè)計:基層管理者、中層管理者、高層管理者
7、機構(gòu)與講師篩選合作的流程:培訓(xùn)機構(gòu)篩選、培訓(xùn)師選擇與課程采購、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
8、課程開發(fā)的分層分類
素質(zhì)層培訓(xùn)的要求與課程內(nèi)容設(shè)計方式
理念層培訓(xùn)的要求與課程內(nèi)容設(shè)計方式
業(yè)務(wù)層培訓(xùn)的要求與課程內(nèi)容設(shè)計方式
管理層培訓(xùn)的要求與課程內(nèi)容設(shè)計方式
9、案例分析:為員工設(shè)定培訓(xùn)課程
三、培訓(xùn)計劃制定
1、計劃制定的方式:采用開放式、參與式討論方式
2、年度培訓(xùn)計劃制定分析:十要素+八要點+四依據(jù)
3、培訓(xùn)計劃制定理念:5W1H原理+6個一工程
4、年度培訓(xùn)計劃制定方法:9步法
5、年度培訓(xùn)計劃的結(jié)構(gòu)是什么
6、培訓(xùn)預(yù)算方法:總額預(yù)算法、零基預(yù)算法
7、案例分析:培訓(xùn)計劃的制定
四、課程總結(jié)與回顧
一、人才培養(yǎng)的正確認知
1、放眼國際關(guān)于培訓(xùn)思維:國際化視野中的學(xué)習(xí)與發(fā)展趨勢
2、我們必須看重的兩點:企業(yè)人才培養(yǎng)的目的與意義
3、我們不得不承認的事實:人才培養(yǎng)在企業(yè)中存在誤區(qū)
4、企業(yè)想要獲得高素質(zhì)人才的關(guān)鍵:如何做好企業(yè)人才培養(yǎng)工作
二、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)方法-培訓(xùn)組織建設(shè)方法
1、按照培訓(xùn)事務(wù)分工的培訓(xùn)組織建設(shè)方法
2、按職能事項及培訓(xùn)對象設(shè)計的培訓(xùn)組織建設(shè)方法
3、按培訓(xùn)項目建設(shè)的培訓(xùn)組織建設(shè)方法
4、以企業(yè)大學(xué)模式建設(shè)的培訓(xùn)組織建設(shè)方法
5、模擬練習(xí):培訓(xùn)組織設(shè)計
三、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)方法-培訓(xùn)師資建設(shè)方法
1、內(nèi)訓(xùn)師的選拔原則:師高一級原則+經(jīng)驗優(yōu)先原則
2、什么人適合做內(nèi)訓(xùn)師:內(nèi)訓(xùn)師的人員結(jié)構(gòu)
3、內(nèi)訓(xùn)師選拔不是隨意和憑感覺的:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師選拔條件
4、內(nèi)訓(xùn)師選拔是有詳細的流程的:內(nèi)訓(xùn)師選拔的四大流程
5、內(nèi)訓(xùn)師選拔要點:內(nèi)訓(xùn)師選拔的四條注意事項
6、模擬練習(xí):現(xiàn)場選拔內(nèi)訓(xùn)師
四、企業(yè)培訓(xùn)建設(shè)方法-培訓(xùn)課程開發(fā)方法
1、課程開發(fā)前提是什么:明確企業(yè)培訓(xùn)需求,獲取培訓(xùn)信息
2、培訓(xùn)課程開發(fā)方法
課程體系橫向開發(fā)方法:課程內(nèi)容+各類課程開發(fā)重心與注意事項
課程體系縱向開發(fā)方法:課程內(nèi)容+各類課程開發(fā)重心與注意事項
3、課程開發(fā)是有標(biāo)準(zhǔn)的:課程開發(fā)的九大標(biāo)準(zhǔn)流程
4、模擬練習(xí):各組開發(fā)課程
五、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)方法-培訓(xùn)制度建設(shè)方法
1、認知:哪些培訓(xùn)制度是必須建立的
2、培訓(xùn)制度建設(shè)時的注意事項
3、培訓(xùn)部門工作衡量:如何設(shè)定培訓(xùn)部門的考核指標(biāo)
4、內(nèi)訓(xùn)師同樣需要激勵:培訓(xùn)課酬的設(shè)定方法
5、模擬練習(xí):為培訓(xùn)部門設(shè)定培訓(xùn)制度
六、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)方法-培訓(xùn)評估體系建設(shè)方法
1、深入分析:柯式四級評估模型
2、重點:培訓(xùn)體系建設(shè)難點分析
七、對講述內(nèi)容進行總結(jié)、回顧,加深學(xué)員理解
第二部分 年度培訓(xùn)計劃制定
你是否有這樣的疑惑?
一、培訓(xùn)的起點-培訓(xùn)需求分析
1、培訓(xùn)分析的三個層面
實現(xiàn)目標(biāo)壓力點:戰(zhàn)略與環(huán)境分析
項目/任務(wù)執(zhí)行能力要求:工作與任務(wù)分析
員工績效不佳改善:人員與績效分析
案例分析-培訓(xùn)分析的三個層面
2、培訓(xùn)需求分析的過程
培訓(xùn)需求調(diào)研
確認培訓(xùn)需求
建立培訓(xùn)目標(biāo)
3、培訓(xùn)需求分析入手點
員工績效考核結(jié)果分析:采用三個方法進行系統(tǒng)分析
員工職位勝任力分析:勝任力分析的三個要點和三個方法
戰(zhàn)略目標(biāo)與內(nèi)外資源分析:分析要點
任務(wù)分析的具體方法
培訓(xùn)需求分析工具:培訓(xùn)需求分析雙軌模型
二、培訓(xùn)的“技術(shù)”含量所在-課程體系設(shè)置
1、課程體系需要“技術(shù)”性的開發(fā)與管理:內(nèi)部課程與外部課程的界定
2、課程開發(fā)的方法:培訓(xùn)課程開發(fā)的動機行為模型+培訓(xùn)課程開發(fā)層次模型
3、培訓(xùn)課程設(shè)計、開發(fā)與管理體系:課程庫建立+素材庫建立+課程開發(fā)
4、企業(yè)常用培訓(xùn)課程體系有哪些
5、培訓(xùn)課程三明治體系設(shè)計:管理技能、崗位技能、基本技能
6、不同對象的能力提升設(shè)計:基層管理者、中層管理者、高層管理者
7、機構(gòu)與講師篩選合作的流程:培訓(xùn)機構(gòu)篩選、培訓(xùn)師選擇與課程采購、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
8、課程開發(fā)的分層分類
素質(zhì)層培訓(xùn)的要求與課程內(nèi)容設(shè)計方式
理念層培訓(xùn)的要求與課程內(nèi)容設(shè)計方式
業(yè)務(wù)層培訓(xùn)的要求與課程內(nèi)容設(shè)計方式
管理層培訓(xùn)的要求與課程內(nèi)容設(shè)計方式
9、案例分析:為員工設(shè)定培訓(xùn)課程
三、培訓(xùn)計劃制定
1、計劃制定的方式:采用開放式、參與式討論方式
2、年度培訓(xùn)計劃制定分析:十要素+八要點+四依據(jù)
3、培訓(xùn)計劃制定理念:5W1H原理+6個一工程
4、年度培訓(xùn)計劃制定方法:9步法
5、年度培訓(xùn)計劃的結(jié)構(gòu)是什么
6、培訓(xùn)預(yù)算方法:總額預(yù)算法、零基預(yù)算法
7、案例分析:培訓(xùn)計劃的制定
四、課程總結(jié)與回顧
講師 劉洪剛 介紹
中國著名實戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家
中國人力資源實戰(zhàn)專家
中國TTT訓(xùn)練專家
光明電子(韓國)特聘講師;
鴻嘉地毯(臺灣)特聘講師;
娃哈哈集團特聘講師;
曾擔(dān)任北京中科能源控股集團公司人力資源總監(jiān)職務(wù);
【職業(yè)經(jīng)歷】
8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗,整套企業(yè)組織管理系統(tǒng)的建設(shè)與推行
13年培訓(xùn)經(jīng)歷,為國內(nèi)各大企業(yè)進行專業(yè)化人力資源與企業(yè)管理培訓(xùn)
曾為多家企業(yè)做過管理咨詢,并提供高效解決方案;
【課程特色】
實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富、理論與實際結(jié)合,內(nèi)容實戰(zhàn)、實用、實效;
神采飛揚、聲情并茂、激情四射、深入淺出、形式生動、內(nèi)涵深刻;
實戰(zhàn)型解答、以真實案例說明實際問題;
觀點新穎,論述精辟,學(xué)術(shù)前沿、傳道授業(yè)、授人以漁;
☆
中國人力資源實戰(zhàn)專家
中國TTT訓(xùn)練專家
光明電子(韓國)特聘講師;
鴻嘉地毯(臺灣)特聘講師;
娃哈哈集團特聘講師;
曾擔(dān)任北京中科能源控股集團公司人力資源總監(jiān)職務(wù);
【職業(yè)經(jīng)歷】
8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗,整套企業(yè)組織管理系統(tǒng)的建設(shè)與推行
13年培訓(xùn)經(jīng)歷,為國內(nèi)各大企業(yè)進行專業(yè)化人力資源與企業(yè)管理培訓(xùn)
曾為多家企業(yè)做過管理咨詢,并提供高效解決方案;
【課程特色】
實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富、理論與實際結(jié)合,內(nèi)容實戰(zhàn)、實用、實效;
神采飛揚、聲情并茂、激情四射、深入淺出、形式生動、內(nèi)涵深刻;
實戰(zhàn)型解答、以真實案例說明實際問題;
觀點新穎,論述精辟,學(xué)術(shù)前沿、傳道授業(yè)、授人以漁;
☆
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