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培訓(xùn)師九段實(shí)戰(zhàn)

內(nèi)訓(xùn)講師:林鐵成 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
培訓(xùn)師九段實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
林鐵成
林鐵成
(擅長(zhǎng):市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 其他課程 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):4天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
模塊 內(nèi)容 說(shuō)明
開(kāi)訓(xùn)儀式 1.領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn)講話
2.破冰活動(dòng)
3.團(tuán)隊(duì)組建
良好的開(kāi)訓(xùn)是成功的開(kāi)始,溫馨和諧地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)是培訓(xùn)的關(guān)鍵。
第一段
認(rèn)識(shí)培訓(xùn)
1.內(nèi)訓(xùn)師角色定位
2.內(nèi)訓(xùn)師的挑戰(zhàn)
3.培訓(xùn)與教育區(qū)別
4.成人學(xué)習(xí)的規(guī)律
【課堂演練】1分鐘情景自我介紹
做正確的事,正確地做事,對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師同樣重要,思維決定一切,沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)是難以做好一件事情的。
第二段
培訓(xùn)實(shí)施
1.訓(xùn)前準(zhǔn)備
2.訓(xùn)前調(diào)研
3.課堂培訓(xùn)
4.培訓(xùn)評(píng)估
5.訓(xùn)后總結(jié)
6.訓(xùn)后跟蹤
【課堂演練】培訓(xùn)視頻制作
一個(gè)培訓(xùn)課程的成功絕對(duì)不僅是課堂的成功,一個(gè)培訓(xùn)師不僅要掌握授課技巧,更要會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目的整體運(yùn)作,這當(dāng)中涉及到太多的注意事項(xiàng)和技巧策略,絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)價(jià)值的體現(xiàn)。
第三段
表達(dá)訓(xùn)練
1.眼神訓(xùn)練
2.表情訓(xùn)練
3.手勢(shì)訓(xùn)練
4.詞匯訓(xùn)練
5.抑揚(yáng)頓挫訓(xùn)練
6.科學(xué)用嗓訓(xùn)練
【課堂演練】3分鐘mini課程
臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功;錯(cuò)誤之用功,到老一場(chǎng)空!對(duì)每個(gè)學(xué)員臺(tái)上表現(xiàn)細(xì)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練和糾正,并根據(jù)學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)指導(dǎo)和督促學(xué)員根據(jù)自身?xiàng)l件制定課后日常訓(xùn)練計(jì)劃。
第四段
課件制作
1.制作軟件簡(jiǎn)介
2.課件設(shè)計(jì)元素
3.課件設(shè)計(jì)要點(diǎn)
4.設(shè)計(jì)插圖和模版
5.素材積累
【課堂演練】ppt范例點(diǎn)評(píng)及修正
PPT是內(nèi)訓(xùn)師的第二張臉,專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)能對(duì)課程起到錦上添花的效果。而目前太多的培訓(xùn)師對(duì)PPT的設(shè)計(jì)和使用不專(zhuān)業(yè)甚至謬誤,從而大大影響培訓(xùn)效果。
第五段
游戲訓(xùn)練
1.游戲培訓(xùn)優(yōu)劣分析
2.培訓(xùn)游戲分類(lèi)
3.游戲訓(xùn)練操作要點(diǎn)
【課堂演練】七大經(jīng)典游戲操練
游戲是培訓(xùn)的調(diào)味品,可使培訓(xùn)更生動(dòng),更深刻,本階段將實(shí)實(shí)在在教學(xué)員七個(gè)經(jīng)典游戲的操作,回去即可應(yīng)用為課程增色。
第六段
教學(xué)方法
1.頭腦風(fēng)暴
2.分組競(jìng)賽
3.小組研討
4.案例演練
5.通關(guān)考試
6.看圖說(shuō)話
7.影音教學(xué)
8.辨論大賽
【課堂演練】各種教學(xué)方法操練
一招鮮吃遍天的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,掌握不同的教學(xué)方式,做到根據(jù)學(xué)員對(duì)象、授課內(nèi)容和場(chǎng)地、時(shí)間等因素進(jìn)行靈活安排,將對(duì)于課程的成功實(shí)施起到關(guān)鍵性的作用。本階段不僅會(huì)講解,還會(huì)演示,并讓學(xué)員實(shí)際操作。
第七段
課堂風(fēng)采
1.授課禮儀
2.魅力開(kāi)場(chǎng)、完美結(jié)尾
3.課堂溝通技巧
4.各種突發(fā)情況應(yīng)對(duì)
【課堂演練】5分鐘mini課程
培訓(xùn)師是需要在短時(shí)間內(nèi)把自己能量放大到極限,最大程度呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)完美自我的職業(yè),本階段從前臺(tái)演繹的角度,從一招一式,每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,訓(xùn)練學(xué)員除了呈現(xiàn)技術(shù)含量還要呈現(xiàn)藝術(shù)魅力。
第八段
課程設(shè)計(jì)
1.培訓(xùn)課題的選定
2.如何收集相關(guān)資料
3.如何做好內(nèi)容的整體構(gòu)思
4.教材版面設(shè)計(jì)的注意要點(diǎn)
【課堂演練】主講課程設(shè)計(jì)
課程的設(shè)計(jì)就已決定了培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式,也直接決定了培訓(xùn)效果,正如“三歲看老”。
第九段
自我成長(zhǎng)
1.成長(zhǎng)秘訣
2.推薦視頻
3.推薦書(shū)籍
4.講師博客
【課堂演練】講師風(fēng)格設(shè)計(jì)
成功的人看別人做什么,智慧的人看別人怎么做,雖然條條大路通羅馬,但是正確的方法可以少走彎路,快速成長(zhǎng)。
結(jié)訓(xùn)儀式 1.評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀小組
2.培訓(xùn)效果評(píng)估
3.頒發(fā)證書(shū)
4.領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)并做結(jié)訓(xùn)講話
培訓(xùn)的結(jié)束正是服務(wù)的開(kāi)始。

講師 林鐵成 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
PTT培訓(xùn)心理學(xué)專(zhuān)家
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家心理咨詢師、培訓(xùn)師加油站創(chuàng)辦人;
廈門(mén)培訓(xùn)師訓(xùn)練基地發(fā)起人、多家管理咨詢公司特聘培訓(xùn)師;
廈門(mén)市總工會(huì)特聘培訓(xùn)師、廈門(mén)勞動(dòng)局懷眾心理沙龍?zhí)仄概嘤?xùn)師;
具有10年服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)、5年培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)心理學(xué)多年。

授課特點(diǎn):
自主研創(chuàng)第三代培訓(xùn)技術(shù)(已獲國(guó)家版權(quán),版權(quán)號(hào):13-2010-A-3460),開(kāi)發(fā)“烙印式教學(xué)法”、“五維點(diǎn)評(píng)法”、“明察秋毫法”、“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)法”、“首問(wèn)后結(jié)法”、 “321行動(dòng)卡”等經(jīng)典原創(chuàng)培訓(xùn)教學(xué)法,并融合看圖說(shuō)畫(huà)、影視教學(xué)、情境模擬、游戲互動(dòng)、辯論學(xué)習(xí)賽、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、教練式培訓(xùn)等著名教學(xué)方法。授課的最大特點(diǎn)是“好聽(tīng)又好用,愛(ài)聽(tīng)又愛(ài)用”,被業(yè)界和廣大客戶評(píng)價(jià)為“處處重細(xì)節(jié),時(shí)時(shí)顯專(zhuān)業(yè)”,強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神更是被廣為稱(chēng)贊。參訓(xùn)學(xué)員感受最多的為:快樂(lè)學(xué)習(xí)笑聲多、通俗易懂吸收快、積極參與氣氛好、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用幫助大。

對(duì)培訓(xùn)的理解:
講師是講自己懂,并讓人懂;懂,可以從別人嘴里、書(shū)上、網(wǎng)上學(xué)來(lái);
培訓(xùn)師講自己會(huì),并讓人會(huì)。會(huì),則需要自己親身實(shí)踐所得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)培訓(xùn)課程的好壞不僅要看培訓(xùn)效果(即課堂氣氛、企業(yè)和學(xué)員的滿意評(píng)價(jià)),更要看培訓(xùn)成果(是否解決學(xué)員的實(shí)際困惑及學(xué)員回去應(yīng)用情況,更進(jìn)一步地說(shuō),是對(duì)企業(yè)帶來(lái)多少的提升),而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)策略、后續(xù)輔導(dǎo)跟蹤、受訓(xùn)企業(yè)督導(dǎo)情況和管理水平與培訓(xùn)成果的優(yōu)劣是有著緊密相連的。

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